标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6268)
2023(9176)
2022(7557)
2021(7014)
2020(5524)
2019(12879)
2018(12590)
2017(22477)
2016(13037)
2015(14727)
2014(14683)
2013(13854)
2012(13431)
2011(12472)
2010(12873)
2009(11245)
2008(10845)
2007(10024)
2006(9093)
2005(8658)
作者
(34358)
(28481)
(28383)
(27005)
(18120)
(13581)
(13121)
(11071)
(11060)
(10402)
(9575)
(9350)
(9237)
(9123)
(8937)
(8886)
(8548)
(8397)
(8212)
(8140)
(7488)
(7019)
(6908)
(6621)
(6516)
(6409)
(6331)
(6321)
(5784)
(5755)
学科
(57644)
经济(57603)
(25628)
管理(24962)
中国(23957)
地方(20435)
教育(20153)
(17623)
企业(17623)
(17047)
方法(15617)
(15588)
贸易(15577)
(15172)
业经(13967)
数学(13339)
数学方法(13217)
(12437)
地方经济(12131)
(11957)
农业(11495)
产业(11143)
技术(10838)
理论(10647)
(10450)
发展(9874)
(9747)
(9251)
(9043)
金融(9043)
机构
学院(174673)
大学(173674)
(72684)
经济(71051)
研究(68347)
管理(57469)
理学(47938)
理学院(47257)
管理学(46470)
管理学院(46115)
中国(45839)
(39753)
科学(38227)
(34683)
师范(34475)
(34074)
教育(32328)
(31571)
研究所(30511)
(29640)
中心(29304)
师范大学(27963)
北京(26592)
(25779)
(24744)
财经(23999)
技术(23648)
(23587)
经济学(22757)
(21632)
基金
项目(107572)
研究(90574)
科学(86549)
基金(72177)
(60616)
国家(59898)
社会(55949)
社会科(53013)
社会科学(53008)
科学基金(50561)
教育(48261)
(45709)
编号(39783)
(38923)
基金项目(36744)
成果(34141)
课题(32135)
(31839)
资助(28936)
自然(27253)
发展(26908)
(26687)
自然科(26578)
自然科学(26575)
(26389)
自然科学基金(26081)
重点(25978)
(24977)
规划(24677)
(23328)
期刊
(88794)
经济(88794)
研究(66765)
教育(55328)
中国(50686)
(25334)
管理(22484)
(21653)
技术(21330)
学报(20641)
科学(20586)
农业(17889)
大学(17535)
(16963)
金融(16963)
业经(16353)
职业(15461)
学学(14589)
经济研究(14562)
问题(12205)
财经(11708)
(11586)
(11285)
论坛(11285)
技术教育(10519)
职业技术(10519)
职业技术教育(10519)
(10443)
国际(9953)
(9641)
共检索到294837条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 牟光宇  
高等职业教育改革日益深化,在很大程度上促进了区域经济发展,为区域输送了一大批社会急需的高技能实用型人才。但由于有效履行高等职业教育发展职责不够,践行内涵式发展道路不足,企业参与高等职业教育积极性不高等原因,使得高等职业教育发展面临着困境,人才培养工作难以满足产业需求。
[期刊] 职教论坛  [作者] 范秀仁  
高等职业教育"工学交替"教学模式在现实运行中,存在许多困难和问题。高等职业院校、企业和政府是形成这些困难和问题的主体,此三方在"工学交替"的实施过程中各有其责,理应各司其职、密切配合,形成良性互动的工作链,实现"工学交替"的顺利运行以促进教学质量的提升。
[期刊] 改革与战略  [作者] 许家康  
进入新世纪新阶段,广西的区位优势和资源优势逐渐淡化。广西的优势在于有丰富而又十分廉价的劳动力资源,这是最大的优势。要加快广西发展,根本出路是坚持以科学发展观为指导,推进工业化。当务之急是发展特色产业、优势产业,同时强化教育事业,为工业化积累资本,奠定基础,培养人才。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马燕  
在社会经济发展、现代职业教育体系的构建、高等教育结构调整等因素的推动下,《关于加快发展现代职业教育的决定》提出要发展本科层次职业教育,但当前发展本科层次职业教育在顶层设计、与产业对接、与中职和高职衔接等方面还存在一些问题,针对这些问题,笔者提出要加强对发展本科层次职业教育的顶层设计,发展第四级教育,促进职业教育的纵向衔接和与普通教育的横向沟通,构建人才成长"立交桥";要深化产学研合作,提高本科层次职业教育人才培养质量,促进本科职业教育毕业生更好的就业。
[期刊] 教育与职业  [作者] 赵晓妮  
当前我国高等职业教育与产业转型升级对接存在人才培养定位与产业转型相背离、专业结构与产业结构对接错位、课程设置滞后于产业升级的要求、人才供给与产业转型升级需求的结构性矛盾突出等问题。为此,高等职业教育必须转变观念,适时调整办学定位,主动适应产业转型升级的发展,动态调整课程和专业结构,优化教育布局,加快产教协同育人,以实现与产业转型升级的协同发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 孔康伟  
我国现代高等职业教育开始于上世纪八十年代,大体经历了职业大学兴起、多种类型的高职院校起步、独立设置的高职院校快速发展和高职院校的内涵发展四个阶段。高职教育的发展是我国经济社会发展的必然要求,也被各项政策所左右,其间充满各种矛盾。高等职业教育未来将继续扩大规模,与产业界的联系也更加紧密,但发展前景不明朗,在较长时期内难以形成有效的职业教育体系。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张宇  
高等职业教育的社会需求可分为经济需求与个人需求,其中个人需求对于高职院校招生工作的影响更为直接。由于存在着社会分层,求学者的个人需求体现在追求预期职业地位的最优化。预期职业地位的决定因素包括毕业生选择职业的机会、就业率和职业评价。从总体上看,目前高职院校的预期职业地位相对较低,因而对求学者缺乏吸引力。可以通过舆论宣传、推行“订单培养”及促进专本衔接等途径提升高职院校的预期职业地位。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 童西琳  
加工贸易是我国改革开放以来发展最快的一种贸易方式。加工贸易的迅猛发展为我国经济带来了巨大收益 ,它创造了大量的就业机会 ,增加了国家外汇、财政收入 ,推动了我国经济的发展。加工贸易仍是我国今后发展的重点方向 ,我国在继续发展沿海地区加工贸易的同时 ,还应重视中西部地区加工贸易的发展。并积极开展境外加工贸易活动。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 颜建宏  
2007年开始的外贸出口退税政策调整以及人民币的不断升值使得出口企业的竞争压力日益加大,出口结构的调整及出口货量的不断下降又直接对下游货代行
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 李国华  
国内目前的网络新闻传播尚处于初级阶段,成熟的报道理念、规范的管理模式尚未形成。网络媒体要想在未来的新闻传播业中站稳脚跟,必须注重对网络新闻的探索和研究,发挥网络传播的优势,树立权威性与公信力;坚持走"原创"之路,坚持专业新闻记者把关;以滚动式报道、超文本写作、互动式写作为"三驾马车",加强舆论引导,制作高质量网络新闻。
[期刊] 财政研究  [作者] 郭恒泰  
中小企业与国有企业相比,有许多不可替代的优势和特点。但是中小企业在市场竞争和发展中却处于劣势,中小企业发展出路何在,值得我们反省和深思。 一、中小企业发展中面临的 困境及原因分析 (一)政府宏观管理体制滞后,对中小企业扶持力度不够。 一是政府宏观管理体制滞后,对中小企业发展没有足够的、科学的规划措施。中小企业一般都由乡镇企业和个体私营企业发展而来,在企业管
[期刊] 企业经济  [作者] 孙慧  刘格  
经济新常态的内涵要求和经济发展特征,使得能源企业发展形势发生了一些明显变化,面临诸多挑战。能源企业必须寻求新的发展出路,以获得新的发展机会,保持发展稳定性。经济新常态下,我国能源企业应从推动低碳转型,实现绿色低碳循环发展;实施技术创新驱动,培养新经济增长点;加大融资力度,拓宽融资渠道;抓住"一带一路"战略机遇,挖掘海外市场;改革能源体制,形成有效竞争的市场机制等方面寻求出路,促进自身可持续发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 鲍洁  
随着我国高等职业教育的迅速发展,教师队伍的整体状况与当今高等职业教育迅速发展的现实和深化改革、健康持续发展的要求存在较大差距。而我国在高等职业教育教师的培养方面存在着较大的空白与缺失。分析高等职业教育发展对教师教育的挑战,提出应对策略:创设适合培养高等职业教育教师的学位与课程,设计多种高职教师培养的途径,构建开放的高职教师教育体系,培养大批高等职业教育急需的骨干教师,是我国高等教育领域当前重大和急迫的一项任务。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘颖  杨孟迪  
农村职业教育是我国职业教育的重要部分,承担着为国家培养新农村实用人才,培养兼具有文化、有技术、有理想、会经营的新型农民的使命。目前,我国农村职业教育存在劳动力素质低、法律法规建设不完善、职业教育经费投入不足、师资短缺、专业设置不当等问题。应依据区域特色,城乡统筹,完善和创新农村职业教育发展模式;积极营造与构建良好的发展环境,推动农村职业教育可持续发展;完善农村职业教育体系,构建统一的职业资格证书制度。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除