- 年份
- 2024(2824)
- 2023(4360)
- 2022(3490)
- 2021(3639)
- 2020(2807)
- 2019(6504)
- 2018(6698)
- 2017(10142)
- 2016(7153)
- 2015(8428)
- 2014(8901)
- 2013(7491)
- 2012(6955)
- 2011(6441)
- 2010(6800)
- 2009(5549)
- 2008(5589)
- 2007(5411)
- 2006(4842)
- 2005(4581)
- 学科
- 教育(20394)
- 管理(14599)
- 济(12066)
- 中国(12060)
- 经济(12047)
- 业(11155)
- 企(9321)
- 企业(9321)
- 理论(9127)
- 教学(8719)
- 学(5970)
- 农(5091)
- 财(4909)
- 学法(4847)
- 教学法(4847)
- 发(4459)
- 技术(4422)
- 学校(4272)
- 研究(4146)
- 学理(4140)
- 学理论(4140)
- 发展(4025)
- 思想(3937)
- 展(3901)
- 政治(3831)
- 业经(3704)
- 高等(3696)
- 制(3664)
- 思想政治(3640)
- 政治教育(3640)
- 机构
- 大学(85796)
- 学院(84443)
- 研究(29951)
- 教育(29593)
- 范(23984)
- 师范(23880)
- 管理(22289)
- 京(20679)
- 济(19810)
- 师范大学(19395)
- 经济(18766)
- 职业(18653)
- 理学(18243)
- 理学院(17837)
- 科学(17812)
- 技术(17296)
- 管理学(17189)
- 管理学院(16999)
- 中国(16899)
- 江(16558)
- 所(15212)
- 北京(14256)
- 研究所(13327)
- 州(13223)
- 职业技术(12887)
- 中心(12852)
- 财(12058)
- 技术学院(11729)
- 教育学(11373)
- 院(10920)
- 基金
- 项目(46190)
- 研究(44680)
- 科学(36907)
- 教育(31535)
- 基金(26735)
- 编号(23392)
- 社会(22688)
- 成果(22092)
- 家(21547)
- 省(21376)
- 国家(21095)
- 社会科(20857)
- 社会科学(20852)
- 课题(20677)
- 划(19586)
- 年(18308)
- 科学基金(17244)
- 规划(14441)
- 项目编号(13511)
- 基金项目(13113)
- 度(12825)
- 性(12726)
- 研究成果(12297)
- 重点(12255)
- 部(11688)
- 阶(11347)
- 年度(11332)
- 段(11311)
- 阶段(11278)
- 发(11202)
共检索到148612条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
高等职业教育地位与作用的探讨厦门大学硕士生：谭强导师：潘懋元王伟廉研究方向：高等教育学答辩时间：１９９６年６月２５日本论文对高等职业教育进行了全面探讨，并在此基础上，结合我国实际，对市办职业大学这一新起的高等职业教育现象进行了较深入的研究。论文第一章...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王平嶂
精品课程是学校办学水平的重要标志,是形成办学特色的具体体现。高职院校必须要有反映教育特色的精品课程,其建设的内容包括教学内容建设、教材建设、师资队伍建设、实习实训基地建设、教学方法和手段的改进及管理机制建设等方面。
关键词：
高职高专 精品课程 建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
王前新 卢红学
高等职业教育与普通高等教育和中等职业教育相比,有着自身的独特性即特质,主要表现在人才培养目标、人才培养模式、教学方式与教学过程、专业与课程设置、师资队伍建设等方面。探讨其特质,就是要指明在构建高职人才培养模式、确定高职学生的培养规格等方面,不仅要考虑它的普遍性特征,更要考虑其独特性。
关键词：
高等职业教育 特质
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨秀英
高等职业技术教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、密切的部分。因为,我们不仅需要数以千万计的专门人才,也需要数以亿计的高素质劳动者。但与此同时,高等职业技术教育也面临市场、资金、环境、政策等多重压力,高职教育的生存与
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈厚丰 李海贵
构建高等职业教育学位体系是提升我国高等职业院校社会地位、培养技术技能型专门人才、促进高等教育健康持续发展的必然要求,也是国际学位制度改革与发展的共同趋势。我国应加快建立专科教育层次的副学士学位制度,逐步推动高等职业教育上移至本科和硕士研究生教育层次,建立高等职业院校与普通高校间的学位沟通与衔接机制,搭建基于大学生志趣、适应经济社会发展需求的高级专门人才成长"立交桥"。
关键词：
高等职业教育 职业学位 副学士 学位衔接
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王秀丽
中国人口出生率自上世纪70年代以来由于计划生育政策的实施与经济社会的发展而不断下降,这样的人口增长模式在约20年后中国高等学校的大规模扩张中,造成了生源紧张的局势。近年来国家多次调整招生政策策略,如自主招生、降分录取、提前招生,注册招生,都为高校广开生源之路,然而并没有从根本上解决高校面临的生源困境。笔者通过对30省发展高职院校的相关政策文件与实践的整理,并结合我国高等职业教育的功能定位,分析得出:生源单一化与高等职业教育的定位问题是制约其拓展生源渠道的主要原因,并在此基础上提出高等职业教育应致力于培养和提升工作能力,让社会大众接受并分享高等职业教育资源,解决生源之缺,并与终身学习衔接,作为建...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张宇
高等职业教育的社会需求可分为经济需求与个人需求,其中个人需求对于高职院校招生工作的影响更为直接。由于存在着社会分层,求学者的个人需求体现在追求预期职业地位的最优化。预期职业地位的决定因素包括毕业生选择职业的机会、就业率和职业评价。从总体上看,目前高职院校的预期职业地位相对较低,因而对求学者缺乏吸引力。可以通过舆论宣传、推行“订单培养”及促进专本衔接等途径提升高职院校的预期职业地位。
关键词：
预期职业地位 高等职业教育 个人需求
[期刊] 教育与职业
[作者]
齐再前 丛森 孙晓鲲
文章从博弈论的角度分析校企双方合作的动因,阐述了如何建立校企合作相互依存的平衡机制,并在北京联合大学进行了有益尝试,最后提出了校企合作中高校需要注意的问题。
关键词：
博弈论 高等职业教育 校企合作 机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘万明 王丽华
本文基于职业院校计算机专业校企合作中遇到的合作模式问题,从实际情况出发,提出了职业教育的一种新的适合校企合作的全新教学模式[1],并对职业教育今后的发展给出了一定的建议。
关键词：
校企合作 职业教育 机教一体 课程体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄宗远
增强自主创新能力,走创新型国家发展道路,是我国21世纪发展的战略选择。在国家自主创新体系中,高职教育具有不容忽视的重要地位,发挥着不容置疑的巨大作用。发展高职教育,有利于提高基层劳动者的创新素质,有利于提升企业的产业创新水平,打破发达国家建立的技术壁垒,也有利于构建区域自主创新体系,助力区域经济腾飞。
关键词：
高等职业教育 自主创新体系 地位和作用
[期刊] 软科学
[作者]
李高伟 易思飞
通过运用经济学和现代市场管理理论进行研究表明:宏观环境因素分析是发挥引领作用的逻辑前提;基于供应链渠道系统,组建职业教育集团(联盟)是高等职业院校发挥引领作用的有效途径;引领作用可以在一定程度上弥补市场失灵。
关键词：
高等职业教育 引领作用 研究与实践
[期刊] 世界农业
[作者]
叶岚 郭元建
笔者多年从事高等农业职业教育工作,对日本、美国、英国和德国的职业教育教材有一些直观上的认识。对比国内外职业教育的发展可以看到,德国、澳大利亚、美国等发达国家的职业教育有着很长的历史,其职业教育教材也形成了较为完备的体系,值得中国学习借鉴。
关键词：
国外职业教育 特色教材 农业 探讨
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙琰
质量作为高等职业教育内生发展的关键元素,逐渐引起社会各界的关注。西方传统大学对于西方企业全面管理理论的借鉴带来大学质量管理上的新突破。对于我国而言,准确地在职业教育中运用这种新型的管理方式以适应需求多元化的社会环境是高等职业教育在新时期大发展的必要条件。
关键词：
全面质量管理理论 高等职业教育 质量管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
关新 吴伟 王华东 李莹
职业教育是以培养学生具有就业能力,并适合企业和行业发展需求为根本目的。故职业教育和学科建设既要考虑社会和行业(大环境)的需求,同时也要考虑学生自身因素(小环境)影响。利用职业调查问卷方式结合故障树分析方法,区分得到学生在今后工作需掌握知识和技能,从而形成一整套切实可行的职业教育培养方案。本实施方案在近两年的实际教学过程中取得良好效果,学生就业率和满意率都得到了明显的提高。
关键词：
职业教育 故障树分析 培养模式 大环境
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄龙泉
信息技术迅猛发展使得微课被逐步应用于教育领域,而微课自身又具有大规模性、开放性等特点,微课应用对于促进高等职业教育发展是良好的机遇。因此,将微课合理应用于高等职业教育,已逐渐成为高等职业教育改革发展的重要趋势之一。在行为主义学习理论的指导下,还需通过健全顶层设计、校企共建微课平台、个体参与微课建设,从而实现微课在高等职业教育中的合理高效应用。
关键词：
行为主义学习理论 微课 高等职业教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
