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[期刊] 职业技术教育
[作者]
董仁忠
一是政府对高等职业教育存在歧视,对高职生生均拨款要远低于本科生生均拨款。生均拨款普遍过低不仅使得高职生不能平等地享受公共教育资源,而且会造成教育过程和教育结果的不公平。二是高等教育区域发
[期刊] 教育与职业
[作者]
詹先明
高等教育资源短缺、供给不足是长期以来制约我国高等教育公平的主要瓶颈,大力发展高等职业教育、推进高等教育大众化是增进教育公平的必然选择。由于"精英教育"惯性、泛化"效率优先"原则和高职教育制度变革滞后等原因,滋生、繁衍、积累了大量的非公平现象。高等职业教育发展进程中必须把增进教育公平作为基本的价值取向,增加公共财政投入,依托市场机制扩大高职教育资源,真正"使无业者有业,使有业者乐业",加大贫困生资助力度促进高职教育可持续发展,改革招生、用人制度,扩大社会影响力,改善办学条件,提高教育教学质量。
关键词：
高等职业教育 教育公平 价值取向
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李尔昌
近几年中国高等职业教育发展成为高等教育的半壁江山,但由于对高等职业教育缺乏系统的认识,在教育实践中出现了某些偏差。本文指出了目前在目标定位、培养模式、专业设置、就业需求、教学实践、发展合作等方面存在的问题,并借鉴他山之石,提出了一些观点和思路。
关键词：
高等职业教育 特色 问题 思路
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
张朝晖 王治中
教育公平,是逐渐消除城乡二元结构、维系国家长治久安、实现社会公平的基础。推进教育的公平,是缩小不同群体之间人力资本存量差距的根本途径。作者从不同的社会形态探讨了教育公平推进的历程状态,从人本向度和人力资本存量向度阐述了教育公平的人文本体基本价值趋向。同时,分析了高等职业教育发展过程中教育公平实然与应然的背离,提出了以科学发展观为指导,调整教育政策取向,以制度创新建构有力政策联系与和谐文明校园环境等措施,积极全面推进教育公平的实现。
[期刊] 教育研究
[作者]
吴岩
改革开放以来,我国的高等职业教育取得了显著的成就,特别是进入高等教育大众化阶段之后,高职教育已经成为促进高等教育发展的重要力量。但是,高职教育在快速发展的同时,也面临着许多新问题,需要得到很好的解决,以提高质量和效益。本刊特约了几位专家,就高职教育的体系、定位、模式等问题进行了深入的研讨。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
王世春
在全球贸易发展进程中,WTO和各成员都在为创造公平的贸易环境、制定合理的贸易规则而努力。但现行的WTO规则隐藏着实质的不公平,规则的制定过程、形式与内容以及执行结果都明显偏袒发达成员,而忽略了发展中成员的平等权利。WTO在维护公平贸易环境方面仍面临诸多挑战,消除规则的不公平性需要WTO和各成国的共同努力,发展中成员尤其要主动采取应对措施。本文从发展中成员的独特视角,分析了现行贸易规则的不公平性,为发展中成员争取正当的贸易与发展权益提供了建设性的思路,是一篇很有工作参考价值的文章。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
何杨勇
德国双元制职业教育取得了很大的成就,但在其发展过程中也出现了一些问题,如由于学徒培训岗位的减少和学徒学历结构的变化,给中学学业不佳者带来了不公平;学徒培训从集体模式向分散模式的转变,损害了中小企业和学徒的利益;女性在职业领域和职业教育的选择上遭受歧视和不公。我国开展现代学徒制试点工作,应吸取德国双元制的经验和教训,促进教育公平。
关键词：
职业教育 德国 双元制 教育公平
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王秀丽
中国人口出生率自上世纪70年代以来由于计划生育政策的实施与经济社会的发展而不断下降,这样的人口增长模式在约20年后中国高等学校的大规模扩张中,造成了生源紧张的局势。近年来国家多次调整招生政策策略,如自主招生、降分录取、提前招生,注册招生,都为高校广开生源之路,然而并没有从根本上解决高校面临的生源困境。笔者通过对30省发展高职院校的相关政策文件与实践的整理,并结合我国高等职业教育的功能定位,分析得出:生源单一化与高等职业教育的定位问题是制约其拓展生源渠道的主要原因,并在此基础上提出高等职业教育应致力于培养和提升工作能力,让社会大众接受并分享高等职业教育资源,解决生源之缺,并与终身学习衔接,作为建...
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
郑国栋
自称遵守非歧视性原则的WTO机制对发展中国家其实不公平。不公平在于其原则的基础忽视世界贸易被发达国家垄断的事实 ,其决策机制更容易受发达国家的影响 ,争端解决机制处理案件耗时长、花费大 ,协议规则更利于发达国家和跨国公司 ,致使发展中国家处于不公平地位。
关键词：
WTO机制 发展中国家 公平
[期刊] 职教论坛
[作者]
周建松在《教育发展研究》2012年第5期中撰文:探讨了五年制高等职业教育的问题。作者认为五年制高等职业教育作为一种高职教育规模扩张时期广泛存在的办学形式,自始就存在理论和实践上的困境,在当前高职职业教育提升质量,构建职业教育体系的关键时期,不宜作为一种推进中高职衔接的
[期刊] 教育与职业
[作者]
马长世
随着我国社会经济的快速发展和人民群众教育需求的不断增长,我国高等职业教育迎来了快速发展的机遇期。文章着重从高职教育弱势地位的改善、政策目标与发展方向、办学层次类型与发展格局、规模增长以及人才培养模式改革等五个方面详细分析了我国高等职业教育所面临的发展机遇。
关键词：
高等职业教育 发展机遇
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
针对1300多所高职院校的未来,2014年召开的全国职业教育工作会议用四字定调:"创新发展"。10月18日召开的、向来备受业界关注的全国高职高专校长联席会议年会,也以此四字作为年会主题。在新形势下高等职业教育如何创新,怎样发展?在即将启动的2015年至2017年的高职三年行动计划中,如何更好地落实这一全国职教会议精神?这是高职战线所极为关注的。教育部相关司长也给出了他们的解读。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周建松
五年制高等职业教育作为一种高职教育规模扩张时期广泛存在的办学形式,自始即存在理论和实践上的困境。笔者认为,在当前高职职业教育提升质量,构建职业教育体系的关键时期不宜作为一种推进中高职衔接的重要形式加以推广。五年制高职在理论、法理、政策操作上,更主要在实践操作中均存在内在矛盾,比较稳妥的推进中高职一体化的方法应是"3+3"模式。
关键词：
五年制高职 中高职一体化 “3+3”模式
[期刊] 教育研究
[作者]
本文在分析社会人才结构及其相应的教育结构的基础上,探讨了在我国发展高等职业教育所面临的多方面的问题,对高等职业教育的培养目标和教学特点做了阐述,同时指出优化配置教育资源、合理调整教育结构是发展我国高等职业教育的重要途径;而制定正确的改革措施则是高等职业教育健康发展的前提和保证。
[期刊] 职教论坛
[作者]
米靖 杨帆
我国职业教育发展中的主要矛盾是职业教育的发展水平无法适应经济、社会对技术性人才的强烈需求以及人民群众巨大的就业和发展需求。这个矛盾又突出地反映在若干关键问题上,对这些问题进行梳理、认识与研究是一项重要任务。
关键词：
职业教育 发展 问题
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