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[期刊] 教育与职业
[作者]
胡颖蔓
高等职业技术教育与企业合作是一种办学模式,也是一种人才培养模式,更是对传统人才培养模式的一种变革。目前,校企合作既是企业培养大量合格的应用型技术人才的途径,又是化解高职院校办学条件困难、改变高职学科结构的有效途径。然而,由于存在层次定位不准、目标不强、模式单一且不稳定等种种原因,校企合作优势不明显。面对这些问题,文章对校企合作的长效机制进行研究,拓展合作领域,具有一定的启示作用。
关键词：
校企合作 长效机制 研究与探索
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄志纯 许士群
实行校企合作,大力推行工学结合,改革人才培养模式是高职院校培养技能型人才的必由之路。盐城纺织职业技术学院通过构建工学结合三级平台,创新校企合作长效机制的探索与实践,实现了互惠多赢的效果。
关键词：
高职院校 工学结合 校企合作
[期刊] 高等教育研究
[作者]
季缃绮
在当前的形势下,企业(集团)举办高职院校具有积极的意义和独特的优势。要解决目前企业(集团)举办高职院校中存在的问题,需要给予高职院校办学自主权、建立校企合作对等地位、建立保障机制、实现校企战略一致、加强高职院校考核,建立企业(集团)举办高职院校的长效机制。
关键词：
企业集团 高职院校 校企合作 长效机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
邓泄瑶
企业是职业教育的一支重要的不可或缺的办学力量。校企双方要实现深入持久的合作，建立长效机制，必须解决如何让企业充分发挥校企合作重要主体作用这一瓶颈问题。在企业主体地位难以凸显、企业参与积极性不高的大环境下，重庆水利电力职业技术学院与重庆市水利电力建筑勘测设计院结合各自资源优势，找准利益结合点，建立师资共培、人才共育、资源共享、集团共建长效合作机制。在此实践基础上，文章从企业需求角度针对如何让企业发挥主体作用，建立校企合作长效机制提出了几点思考建议。
关键词：
职业教育 校企合作 主体作用 长效机制
[期刊] 物流技术
[作者]
刘伯超
在分析了我国高职院校校企合作的现状、面临的困境及原因之后,以常州机电职业技术学院物流管理专业校企合作培养物流人才为例,探索校企合作,加强物流管理专业学生实践教学的途径。
关键词：
校企合作 校训交互 人才培养 物流管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
周杰 李幼民 刘吉梅 王文娟
培养高素质劳动者和技术技能人才,服务地方经济社会发展是地方属高职院校的主要职责之一,高职院校在办学中涉及到的利益相关方有学生、政府、企业和职业院校,政校企协调合作指向是学生成才。文章在分析政府、企业、学院三方在合作中的协调机制建立,结合宜宾职业技术学院的探索与实践,研究地市级高职院校政校企协调机制。
关键词：
校企合作 利益相关方 协调机制 实践探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵居礼 刘向红 贺天柱
针对高职院校校企合作体制机制改革的热点和难点问题,以陕西工业职业技术学院为例,论述了高职院校校企合作方面体制机制创新的思路,分析了七项新举措。
关键词：
高职院校 校企合作 体制 机制 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔学勤
探索高职院校导师制的教育模式,有着重要的理论价值和实践意义。本文结合青岛酒店管理技术学院的实际,提出了高职酒店管理专业实施"多元导师制"的基本含义、设计模式、实施方式等,旨在根据行业和专业学习特点,从培养目标、培养内容、培养层次、导师选择等方面实现多元化,以加强对学生在思想、学习、心理、能力等方面的引导,提高学生的综合素质。
关键词：
多元导师制 高等职业教育 酒店管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
邓泄瑶
建立深度融合的校企合作办学长效机制是新形势下高职院校内涵建设、实现可持续发展的根本保证。文章以重庆水利电力职业技术学院"行校企"合作办学体制机制创新为例,探索行业主管高职院校校企"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的创新之路。
关键词：
高职院校 行校企合作 体制机制建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
王晓辉
文章从职业技术院校校园文化的内涵、特征及作用研究入手,在分析其现状的基础上,指出准确定位人才培养目标是构建特色校园文化的前提;制定战略性规划是关键;创新职教人才培养模式是活力所在;建设"双师型"教师队伍是根本保证;校园文化体系应从物质文化、制度文化和精神文化三个方面进行构建。
关键词：
高等职业技术院校 校园文化建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
管丹 黄一波
现代职业教育体系的基本特征是＂产教融合、校企合作＂，这也是高职院校改革发展过程的瓶颈之一。常州工程职业技术学院从资源整合、机制创新、制度保障等方面探索产教融合长效机制，构建校企合作项目和协同实训平台，取得了实质性的突破。
关键词：
产教融合 长效机制 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘大洪
武汉铁路职业技术学院始建于1956年,占地面积700余亩,拥有近400个校内外实习实训室、实训基地。在全国同类院校中率先开办高速动车组检修技术、高速动车组驾驶、高速铁路工程及维护技术和铁道交通运营管理(高速铁路运营方向)等4个高铁专业。现有教职工800余人,开设专业30个,在校学生逾1万人。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭银年 裴智民
常州机电职业技术学院采取工作站模式,全面覆盖学生顶岗实习教育与管理、实现教学环节有效衔接。该模式呈现三个层次递进:建设内容的"实"、建设模式的"新"、建设机制的"活"。它不仅解决了长期以来困扰顶岗实习的几个问题,还大大提高了高职院顶岗实习教育与管理的效率,为高职院的可持续发展提供了思路。
关键词：
工作站 顶岗实习 教育与管理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵有生 王军 张庆玲 刘金华 逯家富
长春职业技术学院选择三个专业和三家不同所有制类型的企业合作,从"双主体"办学机制,"工学交替"人才培养模式,"学校课程+企业课程"的课程体系,教学资源开发,实训条件及师资队伍建设,教学组织管理与人才培养质量监控与评价等方面进行现代学徒制的实践探索,并对探索中存在的问题作出分析。
关键词：
现代学徒制 双主体育人 工学交替
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢西宁 刘磊
构建多层次、有活力的校企合作体制机制,促进校企合作良好有序进行,需要破除相关体制机制障碍。广西水利电力职业技术学院通过加强与政府部门合作、依托职教集团、打造校企合作示范项目、加强互利机制建设等措施,推进了校企间深度合作。
关键词：
校企合作 体制机制 建设
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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