标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6973)
2023(10218)
2022(8186)
2021(7732)
2020(5562)
2019(13012)
2018(12838)
2017(21254)
2016(12810)
2015(14171)
2014(14174)
2013(13044)
2012(12474)
2011(11565)
2010(11999)
2009(10388)
2008(10101)
2007(9315)
2006(8488)
2005(8102)
作者
(33457)
(27704)
(27634)
(26323)
(17726)
(13241)
(12675)
(10799)
(10703)
(10172)
(9526)
(9319)
(8993)
(8863)
(8746)
(8667)
(8396)
(8256)
(8166)
(8066)
(7310)
(6967)
(6753)
(6610)
(6429)
(6250)
(6228)
(6219)
(5661)
(5633)
学科
(45706)
经济(45666)
管理(27351)
(24763)
中国(23240)
教育(21416)
地方(18069)
(17234)
企业(17234)
(16116)
业经(13000)
(12311)
理论(11806)
农业(11409)
(10402)
地方经济(9984)
教学(9925)
发展(9850)
(9723)
方法(9652)
(9066)
金融(9065)
(8979)
银行(8970)
(8830)
(8643)
技术(8641)
(8379)
环境(8064)
(7871)
机构
学院(164464)
大学(163273)
研究(65138)
(58139)
经济(56429)
管理(51211)
中国(44581)
理学(41850)
理学院(41180)
管理学(40352)
管理学院(40016)
(38294)
科学(37869)
(34591)
师范(34343)
教育(33588)
(32674)
研究所(29240)
(29177)
中心(28491)
(27926)
师范大学(27861)
北京(26000)
(25381)
技术(24533)
(23981)
(23854)
职业(22654)
业大(20733)
财经(20504)
基金
项目(100198)
研究(85989)
科学(78757)
基金(63943)
(54134)
国家(53390)
社会(50149)
社会科(47144)
社会科学(47137)
教育(46950)
科学基金(44335)
(43422)
编号(39287)
(37184)
成果(35245)
课题(32152)
基金项目(32090)
(29167)
(27708)
资助(24836)
重点(24700)
发展(24143)
自然(23726)
(23655)
规划(23648)
自然科(23082)
自然科学(23080)
项目编号(22898)
自然科学基金(22605)
(22434)
期刊
(77911)
经济(77911)
研究(63936)
教育(59947)
中国(52420)
(25893)
学报(21418)
管理(20941)
科学(20388)
技术(20319)
(20186)
农业(18314)
大学(17956)
(17106)
金融(17106)
职业(16320)
业经(14930)
学学(14801)
经济研究(11966)
技术教育(10925)
职业技术(10925)
职业技术教育(10925)
(10797)
论坛(10797)
图书(10231)
(9893)
财经(9698)
(9632)
问题(9470)
(8518)
共检索到284879条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张晋  王嘉毅  
高质量发展既是高等教育适应经济社会发展的现实要求,也是高等教育自身发展的历史必然,是今后很长一个时期引领高等教育发展的时代主题。高等教育高质量发展是"全面"的发展、"充分"的发展、"长远"的发展:其不仅仅是部分地区、部分类型或少数若干所大学的高质量发展,而是所有地区、所有层次和所有高校的高质量发展;不是一时兴起的规模化建设,而是全面规划、稳扎稳打的创新性发展;不是谋一时、谋一域,而是谋长远,谋全局的发展。实现高等教育高质量发展,把人才培养作为核心任务,是高等教育高质量发展的"命脉";把科学研究作为基础支撑,是高等教育高质量发展的"源泉";把社会服务作为重要路径,是高等教育高质量发展的"归依";把文化创新作为自觉行动,是高等教育高质量发展的"灵魂"。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 槐福乐  常熙蕾  吕清  
职业教育高质量发展是教育高质量发展体系中的重要一环。我国已建成全世界规模最大的职业教育体系,但“质”的发展仍是当前面临的重大问题。遵循职业教育高质量发展的教育性逻辑、政策性逻辑和战略性逻辑,阐释职业教育高质量发展的必然性,从生态平衡发展观、质量管理发展观和人本主义发展观出发,论证职业教育高质量发展的内涵,从价值标准、功能标准与方法标准三个维度构建职业教育高质量发展标准,并据此提出制定职业教育高质量发展战略、完善职业教育高质量标准建设、发挥职业教育质量评价指挥棒作用的职业教育高质量发展路径。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张炜  
从高等教育大国迈向高等教育强国,我国经历了从高等教育内涵式发展到高质量发展的理论与实践创新,强国建设的目标和任务更加明确、思路和模式更加清晰、认识和路径更加自信。进入新时代,我国高等教育在规模增长、结构优化、促进公平等方面成绩斐然,有效推动了教育质量的保障和提升。加快建设高等教育强国,要进一步增强系统观念和辩证思维,明确建设目的,完善教育功能;把握教育规律,转变发展方式;适度扩大规模,优化层次结构;加强统筹协调,促进教育公平;打造开放高地,推动国际交流,为实现教育强国、科技强国、人才强国目标作贡献。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 李浩民  
文章在基于政治经济学的视角廓清了高质量发展的内在属性基础上,以综合评价体系为引子而提出了高质量发展应该包含的七大关键要素。并从财税体制、产权制度、收入分配制度以及政府绩效考核制度提出了高质量发展的制度保障,以及从科学规划编制、推动区域一体化、稳定宏观经济环境和构建全面开放型的经济新战略提出了具体的实践路径。
[期刊] 教育与经济  [作者] 吴晓蓉  胡甜  
遵循教育高质量发展的教育逻辑、政策逻辑与战略逻辑,教育亟须提质增效,启动高质量发展新引擎。教育高质量发展,其内涵丰富多元,核心指向系统全面均衡、质量管理优化和民生改善的三维要义。同时,高质量赋予教育三维标准,分别是满足需要的功能标准、需要何种取向的价值标准,以及如何满足需要的方法标准。以内涵解析和标准建构为基础,提出匡正教育质量观,促使教育回归本源;转变教育发展方式,实现教育升级换代;完善教育质量标准建设,发挥教育评价龙头作用的“三合一”实践框架,谋求教育高质量发展新路径。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
<正>中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任张玮指出,习近平总书记重要讲话精神表明,教育兴则国家兴,教育强则国家强,建设教育强国是全党全社会的共同任务。建设教育强国的龙头是高等教育。强国建设为高等教育发展提出新的要求,高等教育要在强国建设中充分发挥自身作用。高等教育是事业发展后继有人的重要保障、是大国科技人才竞争的重要阵地、是服务国家重大战略的重要支撑、是加强基础科学研究的重要策源、是繁荣哲学社会科学的重要力量。只有充分发挥好高等教育的作用,才能更好地回答时代之问、大学之问。
关键词:
[期刊] 中国高等教育  [作者] 徐梅  
十八大报告把"努力办好人民满意的教育"作为改善民生和加强社会建设的首要任务,从教育优先发展、全面贯彻党的教育方针、教育事业协调发展、教育改革创新、促进教育公平、教师队伍建设等6个方面对教育工作作了全面部署,突出强调推动高等教育内涵式发展。作为高教界党的十八大代表和省级教育行政部门负责人,我认为,高教战线学习贯彻十八大精神,就是更加坚定地走中国特色高等教育发展道路,以提高质量为核心,推动高等教育内
[期刊] 中国高等教育  [作者] 朱楠  王楠  
随着我国经济增长方式转变,高等教育的发展重心已由"外延式"数量扩张向"内涵式"质量提升转型,高等教育质量成为建设高等教育强国的时代需求。本文通过对新中国成立70年来高等教育质量政策的梳理,探寻在新时代高等教育高质量发展的内涵、时代发展的必然要求及高质量发展的路径选择。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 陈岩英  
全面推动经济的高质量发展是我国新时代的国家战略。旅游业是我国的战略性支柱产业,它承担着文旅融合发展、文化交流传播、经济转型升级、民众生活质量提升等重要战略任务。旅游业的高质量发展是支撑我国经济高质量发展的重要维度。其中,旅游城市是旅游业发展的重要载体与核心构成,旅游城市的高质量发展是旅游业高质量发展的基础指标与核心体现。因此,立足于新时期我国经济发展的现实背景以及人民群众对美好生活向往的强烈需求,积极推动我国旅游城市的高质量发展,对于提升我国旅游产业经济的活力、创新力和竞争力,提高人民群众的获得感和幸福感等,具有重要的战略意义和现实意义,这是加速我国旅游业高质量发展的基础。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 李瑞华   杨成环  
民族地区国家通用语言文字教育高质量发展既是国家语言文字规划的战略需要,也是民族地区教育高质量发展的前提和基础。基于国家相关政策要求和民族地区国家通用语言文字教育实际,对国家通用语言文字教育高质量发展的内涵进行阐释,在此基础上从教育目标的更新、教育功能的转向和教育体系建设三个维度对民族地区国家通用语言文字教育高质量发展的转型特征进行解析。通过分析认为,实现民族地区国家通用语言文字教育高质量发展,应着力加强相关理论研究,广泛凝聚共识、着力补齐短板,加强供给保障,在现有发展水平上实现质的飞跃。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张文利  范明明  
新时代高职教育发展既面临着全新的内外部环境,也需要承担起新的责任与使命。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,高职教育应当从高规格人才培养、高水平专业建设、高质量产教融合、高层次国际化办学四个方面把握高质量发展的内涵。以立德树人根本任务、产业振兴战略方向、"双高计划"建设、"四个自信"话语体系为基本遵循,通过聚焦"三教"改革、贯彻"四项方针"、保持"五化"同步、落实"类型特色"定位,全面推进高职教育高质量发展。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 王光明   吴立宝   张永健   杜卿  
在新时代背景下,民族地区教师教育高质量发展迎来新的机遇,同时也面临较大挑战。立足新时代铸牢中华民族共同体意识的基本要求,民族地区教师教育肩负着促进中华民族团结统一与各民族特色发展的双重使命,民族地区教师教育高质量发展需立足独特自然环境与多元民族文化,建设高水平的职前职后教师一体化培养体系,推进数字化、智能化,培育高素质教师队伍,促进区域教育治理体系和治理能力现代化,实现教育优质均衡发展。当前民族地区教师教育高质量发展面临四重困境:学位授权点有限,引才留才难,数字资源相对匮乏,政策执行力亟待提升。突破上述困境需要统筹教师教育资源,加大人才共育力度;营造尊师重教氛围,引领教师专业发展;顺应时代发展要求,强化数字技术赋能;加强落实常态监督,提升政策执行效能。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 王光明   吴立宝   张永健   杜卿  
在新时代背景下,民族地区教师教育高质量发展迎来新的机遇,同时也面临较大挑战。立足新时代铸牢中华民族共同体意识的基本要求,民族地区教师教育肩负着促进中华民族团结统一与各民族特色发展的双重使命,民族地区教师教育高质量发展需立足独特自然环境与多元民族文化,建设高水平职前职后教师一体化培养体系,推进数字化、智能化,培育高素质教师队伍,促进区域教育治理体系和治理能力现代化,实现教育优质均衡发展。当前民族地区教师教育高质量发展面临四重困境:学位授权点有限,引才留才难,数字资源相对匮乏,政策执行力亟待提升。摆脱上述困境需要统筹教师教育资源,加大人才共育力度;营造尊师重教氛围,引领教师专业发展;顺应时代发展要求,强化数字技术赋能;加强落实常态监督,提升政策执行效能。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 游旭群  
新时代高等教育内涵式发展的具体含义需要从宏观层面的国家、中观层面的高等教育系统和微观层面的高校三个维度来认识。"双一流"建设是实现高等教育内涵式发展的主要路径。为此,必须要坚持质量为根、坚持问题为要、坚持需求为先、坚持效率为重、坚持公平为本。
[期刊] 财会月刊  [作者] 方意   杨凡佳  
财富管理市场高质量发展是建设金融强国和金融高质量发展的重要内容。目前学界对财富管理市场高质量发展的内涵探讨尚有不足。本文从我国财富管理市场的历史沿革与当前面临的主要问题出发,提出财富管理市场高质量发展的内涵,即相对均衡的投资结构、长期回馈投资者的上市企业、以投资者利益为导向的产品营销和全面强化的法治监管。为我国实现财富管理市场的高质量发展,需要以实现居民财富的保值增值和服务实体经济高质量发展为目标,以人民为中心为原则,以培育健康生态环境为支点,以金融科技为工具。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除