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[期刊] 教育与经济  [作者] 李明  
本文认为在社会主义市场经济条件下 ,市场机制不仅对物质资源进行优化配置 ,而且对人力资源也进行优化配置 ,正是因为人才市场的积极引导作用 ,促使了政府、学校、学习者的效益目标的实现 ,所以市场机制是高等教育资源优化配置的主要动力来源之一
[期刊] 教育发展研究  [作者] 吴华  
本文对“教育产业”和“教育产业化”从生产力层面和资源配置层面分别作了深入分析,阐述了教育产业的经济学基础,指出“教育产业化”的本质是对传统教育产业进行市场取向的改革;在对教育资源的市场属性分门别类分析的基础上,得出“教育产业化”既是可行的,也是必要的结论,并从市场环境建设和市场主体建设两个方面提出了发展现代教育产业的七项政策建议
[期刊] 中国土地科学  [作者] 陈茵茵  
研究目的:为土地资源配置的政府干预与市场机制提供理论支撑,澄清关于规划本质与规划悖论的错误认识。研究方法:比较分析、图表分析、逻辑演绎。研究结果:从制度经济学的角度看,规划本质上是一个在资源、经济、社会和制度约束条件下努力趋近目标的不断试错的认知过程,规划悖论即信息悖论,规划问题的实质是制度问题;土地资源配置中政府干预与市场机制的经济学分析表明,土地利用规划中的政府干预不仅是合理的,而且是必要的。研究结论:市场和政府之间的有机结合是未来规划最重要的发展方向,应当结合中国社会主义市场经济条件下的具体国情、土地特性及区域发展差异,合理确定不同区域的土地利用规划类型及规划中政府与市场的边界。
[期刊] 当代财经  [作者] 梅竹林  
社会主义经济是有计划的商品经济,这已成为人们的共识。但社会主义经济是不是一种市场经济,则是一个有争论的问题。邓小平同志的南巡重要讲话,为我们打开了思路,提供了一个新的思想武器。他说:计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等
[期刊] 教育研究  [作者] 韩梦洁  张德祥  
从经济学的角度,高等教育市场的基本要素包括供应者和需求者两个方面,而需求者参与市场的程度及其特征是不断变化的。具有复杂结构的美国高等教育系统,高等教育市场因高等教育机构的类型差异而呈现结构性分割的特点,并随着高等教育机构的多样化而逐渐复杂化。在奉行自由市场竞争的美国,高等教育结构变迁的内在逻辑在很大程度上受市场机制的影响:市场需求是美国高等教育结构变迁的风向标,市场竞争是美国高等教育结构变迁的催化剂,市场收益是美国高等教育结构变迁的原动力。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张旬  
市场经济与高等教育的关系,是近来讨论的一个热门话题。在这个问题上,大家既有共识,也有分歧。基本的共识是,市场经济体制的提出与建立为高等教育的发展提供了新的机遇,同时也不可避免地会带来一些不利影响;高等教育必须主动适应经济发展的需要,为市场经济服务。最大的分歧则在于,在高等教育领域是否存在市场机制?它与经济领域的市场机制有什么不同?除市场机制外,高等教育领域中还存在其它哪些机制?相互关系如何?本文想就这些问题展开讨论,谈点自已的看法。
[期刊] 职教论坛  [作者] 余小波  
21世纪是知识经济时代和信息社会,成人高等教育正处于一个重要的转折关头,任何单一的改革都不足以解决成人高等教育面临的诸多问题,只有实现由传统学历导向型向现代学习导向型的转型,我国成人高等教育才能凤凰涅磐,火中重生。社会转型是成人高等教育转型的基本社会背景,由计划经济体制向市场经济体制的转轨是目前我国社会转型的重要表现,成人高等教育的转型必须与经济的转轨相适应,引入市场机制,这既是成人高等教育转型的客观要求,也是转型的重要保证。引入市场机制,推进成人高等教育的转型,主要包括:办学的市场化,招生的市场化,专业、课程和培训项目设置的市场化,以及学校内部改革引入市场机制等方面。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 胡弼成  李斌  
市场机制主要包括市场问责机制、市场竞争机制和市场反馈机制。市场调节高等教育质量,问责机制主要有大学排行、学生或校友满意度、社会中介组织教育质量认证;竞争机制主要有校际竞争、校内竞争和虚拟教育的新竞争;反馈机制主要有毕业生就业市场反馈和高等教育服务市场反馈。要确保高等教育质量,必须认识高等教育影响因素发展趋势,把握好市场调节教育质量的机制。
[期刊] 软科学  [作者] 高隆昌  胡勋玉  
随着科学技术的发展,人类对人才需求越来越紧迫,对人才的科学认识也越来越深刻,特别在50年代初经济学诺贝尔奖得主,舒尔茨和刘易斯等提出人力投资理论以来,人类更加清晰地认识到,人才也是资源,而且是更为重要的资源,是一种特殊的资源,其特殊性不仅表现在对其投...
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 郑瑞强  曹国庆  石寒  
新常态下资源配置机制优化的重心在于市场机制与行政机制的协调。政府有效发挥作用必须遵循市场秩序,市场发挥决定性作用时也应该兼顾良好的政治秩序,市场机制与行政机制高效协作表现为社会运行秩序形成。本文系统阐述资源配置机制演进历程,比较分析资源配置机制作用机理,提出社会主义市场经济体制秩序重构策略应当做到:良心为本,重拾个体层面的道德理性约束;契约至上,健全组织层面的规制体系:协同参与,完善社会层面的复合治理模式。
[期刊] 教育研究  [作者] 康宁  
高等教育资源配置转换过程是学术、市场、政府三种配置力量不断调整与选择的过程。“三种配置力量制衡”模型可用来描述在三种配置力量的作用下能够实现资源相对优化配置的约束条件。对改革开放以来我国高等教育资源配置制度转换过程的考察表明,确立在法律框架下的产权主体和产权制度,确立政府在新的市场经济与法制框架下的行为“重构”,是实现资源配置相对优化的基本条件,也是约束条件。大学组织治理模式深受社会制度的约束,我们应该研究它的不同组织治理模式与市场、政府、学术三种力量制衡背后的制度关系,从中把握某种规律和变迁趋势。
[期刊] 软科学  [作者] 吕昭河  
基于我国加入“世贸”这一背景,本文着重探索在高等教育资源市场配置日趋重要和国际竞争压力和强度日趋增加的条件下,中国高等教育发展在政府对高等教育投资能力的下降、高等教育经费需求的增加,社会对高等教育需求的迅速扩大,以及高等教育自身规模扩张的需求等等一系列重要情况下,高等教育的发展问题。
[期刊] 教育研究  [作者] 刘晖  
所谓资源配置是指国家和经济中的各种资源(包括人力、物力、财力)在各种不同的使用方向之间的分配。资源配置可以分为两个层次,较高的层次是指资源如何分配于不同部门、不同地区、不同生产单位,其合理性反映于如何使每一种资源能有效地配置于最适宜的使用方向。较低的层次是指,在资源分配为既定的条件下,一个生产单位、一个地区、一个部门如何组织并利用这些资源,其合理性反映于如何有效地利用它们,使之发挥尽可能大的作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 党玲侠  
随着经济的发展以及高等教育的日新月异,我国高等教育资源配置的差异性越来越大。目前我国教育资源的现状是总量不足,具体的差异与经济发展差异相符,大体是东西部不均衡。但是我国的高等院校之间,高等院校内部的资源配置差异也很明显。笔者从事多年的高等教育工作,对目前我国高等教育资源的筹集与配置进行了系统研究,为此笔者也针对性地提出了优化我国教育资源筹集与配置的方法。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 孙会铮  
本文针对高校教育资源优化配置影响因素,提出审计参与资源配置决策、跟踪资源使用过程、评价资源配置绩效等方面对策建议,在高校资源配置中发挥内部审计作用。
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