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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李雪飞
世界高等教育质量话语权的发展经历了四个时期从最初的完全由大学控制到文艺复兴后的逐渐迈出,19世纪民族国家的建立使其开始为世俗政权所影响,自20世纪60年代以来,这种话语权已逐渐转向政府和市场及社会机构。
关键词：
高等教育质量 话语权 变迁
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘娜
随着我国经济的转型发展，国际环境发生巨大变化，高等教育办学体制出现了很多新问题。经济发展的转变、高等教育的内部矛盾迫使高等教育办学体制变迁。文章提出可以通过推进多元化办学主体、开拓办学经费的来源渠道、重置高等教育结构、拓宽高等教育办学市场，强化政府职能等渠道来转变高等教育办学体制。
关键词：
高等教育 办学体制 变迁动因 路径
[期刊] 高等教育研究
[作者]
林正范 贾群生
本文认为高等教育质量的本质是培养有教养的高层次的社会公民。高等教育的内在质量由本质质量和过程质量两部分组成；高等教育的内在质量与外部目标并非完全一致，高等教育质量因背负了多重的社会原则而变得复杂了。在上述分析的基础上，本文初步提出了一个操作性的高等教育质量概念
关键词：
高等教育,内在质量,外部目标
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡建华
如何保证与提高高等教育质量是当前高教界乃至全社会关注的焦点问题。保证高等教育质量,需要构建一个包括高校内部管理与社会外部监控在内的质量保证体系,并处理好两者之间的关系。从发生学的角度来看,高等教育质量保证有一个由内部管理开始到外部监控介入的发展过程。在现代高等教育质量保证体系内,确立高校内部的质量管理制度并发挥高校内部管理在保证与提高质量方面的主要作用应是最为基本的。外部监控的功能则在于评估高校内部管理制度的构成及运行状况,促使其在保证与提高高等教育质量方面正常发挥作用。
关键词：
高等教育质量 内部管理 外部监控
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王宇宁
高校注重内涵建设,提升教育工程质量,培育科技创新人才,是教育强国的必由之路。我们从经济社会发展需要和高校质量现状出发,努力把握历史方位,认真履行教育使命,指导学生创新创业、保障教育制度供给、提升服务社会能力、集思广益改革创新,积极探索提升高等教育质量的路径和举措。
关键词：
高等教育 质量工程 提升路径
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
王欢君
随着城市化进程的不断加快，公共产品供给和需求的矛盾在邻避设施兴建过程中日益突出，引发邻避事件。作为邻避事件的主要治理者，政府在治理邻避事件时易忽视公民的环境话语权，产生选址前封闭决策、选址时听证程序无法落实、选址后忽视监管与风险控制等问题，这既不利于实现公民的环境权又有损环境正义，还会给当地带来社会稳定风险。针对这些问题，文章拟从沟通机制的畅通、程序的正当设置与监管赔偿制度的建立这三种路径调和社会公益与公民私益之间的矛盾，提升公众在邻避事件中的环境话语权。
[期刊] 教育研究
[作者]
周倩
制度性话语权是对制度产生影响和控制的权力,它在全球教育治理中起着关键作用。增强中国在全球教育治理体系中的制度性话语权,建设高等教育强国,需要加快国家行动或国家联合体行动;主动提出教育规则、制度、标准并得到国际性认同;培养通晓全球教育法律、制度的专家并成为国际组织成员;构建教育利益共同体形成多边交流的主导性力量。
关键词：
制度性话语权 全球教育治理 高等教育强国
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董良杰 崔强 王朝
针对高等职业院校创新创业教育现状,结合高职教育创新创业质量提升的背景,分析了高等职业院校创新创业教育存在的问题,如对创新创业教育的重要性认识不够,师资质量亟待提高,课程建设不完善,平台建设有待加强等,探析了高等职业院校创新创业教育质量提升的路径,如应进一步形成重视创新创业教育的良好氛围,全面均衡地加强创新创业教育师资队伍建设,建设完备的创新创业教育优质课程,提升实效育人效果。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘智运
提高高等教育质量和水平是建设高等教育强国的核心要义,应从人才培养、科学研究和为社会服务三个方面全面提高高等学校的质量。同时要从宏观、中观、微观三个层面提高水平。高等教育质量是核心,高等教育水平是标志,两者相互促进、相互制约,达到质量与水平的辩证统一。应建立多元质量观、内生性质量观、创新性质量观、人本质量观、精英质量观,同时要建立时代水平观、特色水平观和开放水平观。
关键词：
高等教育强国 全面质量 三级水平观
[期刊] 中国成人教育
[作者]
阎升光 何丽娟
客观公正的教学质量评价结果是提高和保障教学质量的重要措施。随着大数据时代的快速发展,高校教学质量评价也可以利用大数据技术从计划、实施、检查、处理四个阶段科学、有效地进行。教育大数据技术推动了教育评价中数据驱动决策的实现,为多方参与教育评价、实现发展性学生评估提供了良好的支持。平板电脑、数码笔、可穿戴设备等能够实时地将不同类型的学习数据数字化,实现了对学生学习全过程数据的采集,为教育领域中实现基于数据分析与理性证据的教育评估与决策提供了数据基础。
关键词：
大数据 高校 教学质量 教学评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
秦伟伟 李雷 吴忠东 史琳
社会转型发展背景下成人高等教育面临新的发展契机和挑战,而成人高等教育的质量是维持其生存和可持续发展的根本因素,本文旨在探索成人高等教育质量监控体系的构建策略,以此来保证成人高等教育健康有序地发展。
关键词：
成人高等教育 质量监控 体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
祝怀新 潘慧萍
自20世纪80年代以来,荷兰为缓解高等教育大众化进程中出现的教育质量下滑问题,着力进行了高等教育质量保障制度的改革,由此形成了国际上颇具代表性的四种高教质量保障模式之一。笔者试图对荷兰高等教育质量保障机制的形成及特征进行分析,对我国构建高等教育质量保障体系的现状和存在的问题提出一些可资借鉴的启示性建议。
关键词：
荷兰 高教 质量 评估
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑景云
教育质量是高等教育的生命线,坚持"以质量为根本"的教育发展路线不仅是社会对高校教育的殷切希望,同时也是各高校自身健康可持续发展的必然抉择。本文主要分析了当前我国高校体制改革进一步深化的背景下高等教育质量存在的诸多问题,并以此为出发点针对我国高等教育质量的各种影响因素进行了探析。
关键词：
高等院校 高等教育质量 影响因素
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余小波 余加宝
高等教育质量的社会调节机制是指在高等教育质量保障中，除政府和高校之外的所有非官方的社会力量调节高等教育质量的构成、运行及功能。高等教育质量的社会调节机制主要包括社会经济系统的市场引导机制、文化系统的舆论监督机制和社会组织的评估评价机制。相对于政府、高校的质量管理，社会调节机制的运行具有发生的自发性、方式的间接性和效应的深刻性等特点，它对高等教育质量的调节功能主要体现在质量氛围的营造、质量观念的引导和质量行为的规范上。
关键词：
高等教育 教育质量 调节机制 社会调节
[期刊] 中国成人教育
[作者]
葛作然
世界经济的相互依赖加速了世界各民族文化的融合，进而促进了高等教育发展的国际化趋势。教学质量是高等教育国际化发展的核心要素及着力点，决定着高等教育发展的进程和方向。探讨国际视野下高等教育质量提升策略，是提高我国高等教育国际竞争力的重要途径之一。
关键词：
国际视野 教育质量 提升策略
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文献计量分析
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