- 年份
- 2024(9401)
- 2023(13742)
- 2022(11745)
- 2021(11449)
- 2020(9354)
- 2019(22099)
- 2018(22256)
- 2017(40890)
- 2016(23448)
- 2015(26568)
- 2014(26813)
- 2013(25554)
- 2012(23534)
- 2011(21207)
- 2010(21418)
- 2009(19126)
- 2008(18681)
- 2007(16360)
- 2006(14314)
- 2005(12665)
- 学科
- 济(84578)
- 经济(84480)
- 管理(61042)
- 业(55171)
- 企(47322)
- 企业(47322)
- 方法(43171)
- 数学(37109)
- 数学方法(36412)
- 中国(26117)
- 教育(23797)
- 学(23382)
- 理论(21083)
- 农(20767)
- 财(19802)
- 业经(18223)
- 地方(15728)
- 和(14290)
- 技术(14177)
- 农业(13923)
- 制(13426)
- 贸(13357)
- 贸易(13348)
- 教学(12982)
- 易(12917)
- 环境(12646)
- 务(12385)
- 财务(12312)
- 财务管理(12287)
- 划(11608)
- 机构
- 大学(325224)
- 学院(319233)
- 管理(120919)
- 济(113187)
- 经济(110252)
- 研究(109512)
- 理学(105318)
- 理学院(104029)
- 管理学(101534)
- 管理学院(100963)
- 中国(74971)
- 京(71846)
- 科学(71644)
- 所(55955)
- 农(52540)
- 研究所(51504)
- 范(51223)
- 财(51108)
- 师范(50712)
- 业大(49816)
- 中心(48347)
- 江(47572)
- 北京(46244)
- 农业(41484)
- 师范大学(41364)
- 教育(41237)
- 财经(41157)
- 技术(40017)
- 院(39980)
- 州(38947)
- 基金
- 项目(220602)
- 科学(172540)
- 研究(162875)
- 基金(155520)
- 家(136619)
- 国家(135372)
- 科学基金(114709)
- 社会(96839)
- 社会科(91331)
- 社会科学(91305)
- 省(88295)
- 教育(82342)
- 基金项目(81331)
- 划(76379)
- 自然(76340)
- 自然科(74539)
- 自然科学(74519)
- 自然科学基金(73122)
- 编号(68363)
- 资助(65796)
- 成果(57711)
- 重点(50931)
- 课题(50523)
- 部(49009)
- 发(46858)
- 创(45687)
- 科研(42266)
- 创新(42262)
- 项目编号(42134)
- 教育部(42039)
- 期刊
- 济(120424)
- 经济(120424)
- 研究(98384)
- 中国(68167)
- 教育(67674)
- 学报(54693)
- 科学(48446)
- 农(46396)
- 管理(44434)
- 大学(41575)
- 财(37772)
- 学学(37637)
- 技术(33614)
- 农业(32969)
- 融(21052)
- 金融(21052)
- 财经(19441)
- 图书(19072)
- 经济研究(18883)
- 业经(18563)
- 职业(17594)
- 业(17386)
- 经(16528)
- 科技(15481)
- 问题(15080)
- 版(15051)
- 技术经济(14812)
- 理论(14806)
- 业大(14433)
- 统计(13990)
共检索到467725条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘晨光
社会发展需要两类人才,一类是理论研究型人才,一类是实践应用型人才。目前的高等教育没有把理论研究型和实践应用型分开,很多大学包括一些名
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡赤弟
人类思想史上最伟大意义的发现是人的实践本质。实践是人之为人的本质,实践活动专指人的主体活动,是属于目的性的、能动的、创造性的主体活动。马克思主义认为,人的实践活动是一切人认识的实际出发点,也是人的一切认识的根本内容。理论与实践关系的实质是认识与实践问题,马克思主义就是自觉把自己的理论建立在实践基础上,认
[期刊] 教育科学
[作者]
赵蒙成
研究型课程是近来出现的一种新的课程形式 ,它以培养学生的创新意识和能力为主要目标 ,价值取向、开发主体、设计、实施、评价等均与现在的课程有本质区别 ,与学科课程、活动课程等相互独立又相辅相成。研究型课程是课程改革新的增长点 ,尽管在理论和实践中都面临不少困难 ,但必将对我国的课程改革以至教育改革产生深刻的影响
关键词:
研究型课程 理论 实践
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘懋元
高等教育理论研究必须更好地为实践服务潘懋元两年前我们在汕头会议上相约,第四届研讨会在天津相聚。现在这个愿望终于实现了。下面,我准备围绕会议主题谈3个问题。第一个问题,为什么要以“高等教育理论研究如何更好地为高等教育发展与改革实践服务”作为本次研讨会研...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曲学利
按照首都教育的特殊地位,特别是残疾人教育的需求,积极地开拓、发展首都特色的残疾人高等教育,办出高水平、高质量的残疾人高等教育院校,就必须要把建设和发展应用型残疾人高等教育作为学校的办学定位,建立适应残疾人教育的应用型专业,培养残疾大学生成为应用性人才。同时,利用首都丰富的办学资源,开展与社会和行业的合作办学;加强国际交流,促进应用型残疾人高等教育的开放办学;不断进行应用型教育的研究、实践与创新,推动应用型教育的发展。
关键词:
残疾人高等教育 应用型教育 实践与创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高志贤 莫虹 林春波
教育部发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》后,部分高校在转型过程中片面强调学生职业能力的培养,忽视学生作为"完整的社会人"的教育。针对这种现象,从树立正确价值观、专业教育和通识教育的关系、教师队伍培养以及教育方式的探索等方面探讨了通识教育对于应用型人才培养的重要意义。
关键词:
应用型人才 通识教育 价值观 专业教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
睢依凡在《清华大学教育研究》第1期撰文指出,由于高等教育理论对大学发展的如此重要,我国对高等教育理论研究的重视及其投入是世界罕见的。就目前而言,理论上说,我国的大学教育应该进入受高等教育理论指导的最好时期。可遗憾
[期刊] 中国高等教育
[作者]
甘晖 钟承奎 刘亚军
办一流大学或研究型大学正成为我国一些有较好基础和实力的大学所追求的目标。这既是国家发展并参与世界竞争的需要,也是我国高等教育自身发展的必然要求。但随之而来的是,重视科研、轻视教学特别是本科教学也成为正在进行研究型大学建设的高校不容忽视的现象。本科教学“质量工程”的启动,对于纠正这种偏向,树立正确的办学理念,具有积极的导向作用。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马万华
马丁·特罗教授一生在政治社会学和比较教育领域著述丰厚,与人合著作的主要著作有11部,还发表了150多篇论文或研究报告。本书从这些论文和研究报告中精选了15篇论文编译成册,从中可以看到美国高等教育发展的复杂性和在发展过程中为解决这些复杂问题采取的政策、策略和措施。尤
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘懋元
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王功喜
结合我国应用型高等教育的现状及特点,分析与其相关的八大关系,探究各主要相关者的良性互动机制,共同促进我国应用型高等教育可持续发展。
关键词:
应用型 高等教育 八大关系
[期刊] 职教论坛
[作者]
燕平 周文辉
转型发展是高等教育的一项重大变革。高校作为人才培养基地,要以应用技术型人才为培养目标,在原高校管理制度、教师教学能力以及人才培养育人方面都要相应地做出改变,更好促进高校直接面向地方和行业发展需求培养人才,为转型期的中国社会经济发展发挥重要的促进作用。
关键词:
转型期 高等教育 应用型 人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董衍美 张祺午 董衍勇
政府干预是爱尔兰应用型高等教育发展的主要推动力。为适应不同时期经济、社会发展对技术劳动力的需求,爱尔兰政府通过适时出台调查报告、法案和政策,成立相关管理机构等措施极大地推动了应用型高等教育的发展:20世纪70年代建立10所地区技术学院,90年代建立起理工学院体系,优化了高等教育布局和结构,推动了经济发展。进入21世纪,为应对未来国家发展面临的挑战和经济复苏势头增强带来的技术人才紧缺问题,理工学院迫切需要改革以提升学校的绩效规模和质量:第一步是理工学院之间进行合并,成立更强大的联合理工学院,第二步是择优升格为产业导向的应用型技术大学。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王洪 高林 杨冰
应用型大学是经济社会发展和高等教育大众化的必然结果,是不以人们的主观意志为转移的客观存在。它在中国发展的时机已经成熟,一批优秀应用型大学的建设已是不远的未来。因此,本文针对应用型大学的产生、特点及发展途径进行了分析和阐述,以期为我国一般性高校的发展提供借鉴。
关键词:
高等教育 大众化 应用型大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
应卫平 李泽泉 刘志敏
引导社会资源投向应用型高校,全面改善应用型高校办学经费严重不足的现状。强化应用型高校的分类管理与分类考核,推动地方开展高校分类管理改革试点。产教融合是新技术革命和现代高等教育变革的内在要求,是应用型大学的本质特征。推动部分普通本科院校向应用型转变是党中央、国务院的重大决策。党的十九大开启了加快高等教育现代化、建设高等教育强国的历史新征程。如何适应新时代和新矛盾,全面推进新时代应用型大学建设,是当前我国高等教育改革面临的重要课题。本文从分析高等教育投入入手,揭示新时代地方本科高校发
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除