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[期刊] 中国高等教育
[作者]
江波
习近平总书记在十九大报告中以磅礴之音向中国和世界宣布,"中国特色社会主义进入了新时代",并旗帜鲜明地提出优先发展教育事业,把建设教育强国作为实现中华民族伟大复兴的基础工程,加快"双一流"建设,实现高等教育内涵式发展,彰显了党中央对高等教育工作的高度重视,标志着中国特色社会主义高等教育事业发展进入新阶段。高等教育发展必须以习近平新时代中国特色社会主
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘复兴 曹宇新
"坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命"是马克思主义基本原理与新时代中国教育实践相结合的重要成果,是对中国特色社会主义教育发展规律新的认识。这一论断要求教育必须与"四个伟大"紧密结合,全面服务于"两个一百年"奋斗目标,培养担当民族复兴大任的时代新人。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李芳
"坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命"是新时代党和国家对教育使命的新论断。这一论断要求教育服务于两个一百年奋斗目标,发挥教育在人才培养中的关键作用。教育事业应在统筹推进"五位一体"总体布局,协调推进"四个全面"战略布局的总框架下,坚持新的发展理念,实现高质量发展。
关键词：
人才培养 教育强国 教育现代化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
程艺 储常连 方明
改革开放以来,特别是1998年以来,安徽省和全国一样,高等教育经过大发展、大改革、大提升、大建设,实现了历史性跨越式发展,取得了辉煌成就。当前,安徽高等教育已站在新的历史起点上,正处于精英教育向大众化高等教育深度发展、以扩大规模为主向全面提高质量转变、努力建设高等教育强省的
[期刊] 中国高等教育
[作者]
冯培
理解党的百年奋斗与中华民族伟大复兴的关系,是学习党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的一个视角。二者交融于两个全过程:一是实现中华民族伟大复兴始终贯穿党的百年奋斗全过程,二是党的先进品格始终引领实现中华民族伟大复兴全过程。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜玉波
习近平总书记的"七一"重要讲话,是一篇马克思主义的纲领性文献,我们要把学习贯彻"七一"重要讲话精神与推动中国高等教育学会各项事业发展特别是理论研究紧密结合起来。高等教育研究要坚持政治方向与学术探索相统一,运用新思维,抓准真问题;坚持理论研究与服务实践相统一,探索新模式,做好真研究;坚持问题导向与目标达成相统一,开拓新境界,推动真创新;坚持扎根本土与学习借鉴相统一,作出新贡献,确保真管用。
关键词：
高等教育研究 四新四真 四统一
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静 房巍
根据国家战略部署,未来一段时期,全面建设小康社会、基本实现现代化、达到世界中等发达国家水平是我国经济社会发展的根本目标。社会现代化和教育现代化是一个相伴发展的历史过程。教育现代化是全面现代化的先导,也是社会现代化的组成部分。在这一过程中,职业教育发展的时代价值主要通过与当下中国现代化进程的互动而呈现出来。因此,职业教育必须通过自身的全面现代化为我国经济社会
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高文兵
新时代中国特色社会主义伟大事业赋予"双一流"建设的新使命,要求我们进一步探索"双一流"建设新动力。结合中南大学践行"知行合一,经世致用"办学理念的创新发展实践,基于"知是行之始,行是知之成"这一中国智慧启迪,通过对人类文明进程的创新文化内涵和文化定力的再思考,提出"双一流"建设应以"着力发明创造、坚守创新文化定力"为动力之源,以"着力知行合一,坚持内涵发展道路"为动力之的,以"着力立德树人,坚定伟大复兴梦想"为动力之魂,加快高等教育"双一流"建设的动力转换。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
黄振奇 黄海燕
实现中华民族伟大复兴,是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标,义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。为了实现中华民族伟大复兴,中国共产党领导人民已进行了90多年的革命斗争和国家建设,到党的十八大以前,这一复兴征程已经历了完成新民主主义革命、成立新中国,完成社会主义革命、建立社会主义基本制度,进行改革开放新的伟大革命、开辟中国特色社会主义道路3个阶段。从党的十八大开始,进入第四个历史阶段——新时代中国特色社会主义阶段。
关键词：
中华民族伟大复兴 新时代
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
黄海燕 黄振奇
为了实现中华民族伟大复兴,无数仁人志士奋起寻求救国救民、振兴中华的道路。1911年辛亥革命推翻了统治中国的腐朽的封建帝制,为中国的进步启开了大门。1921
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
孙霄汉
共同价值是协同人类行为的精神坐标。当今世界格局正发生深刻变化,国家利益博弈激烈,人类文明发展已来到一个重要的历史关口。人类要走向更加美好的未来,需要各国各民族共同认同的、先进的价值引领。中华民族伟大复兴为中国向全人类贡献共同价值思想提供了重要契机;习近平共同价值思想体现了人类文明发展的方向和要求,是对人类共同价值建构的重要贡献。西方"普世价值"本质上是西方文化霸权的表现,推行"普世价值"是当今世界不安宁的重要根源。要在推进中华民族伟大复兴的进程中努力践行人类共同价值,不断增进共同价值的国际认同。
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
宗寒
近些年来,随着经济社会的全面发展,我国的经济总量不断增加,人民生活水平不断提高。但我国仍是发展中国家,经济社会发展与我国作为一个人口大国仍不相称。当代世界正在孕育新一轮科技革命和产业变革。21世纪的竞争,核心是科技创新能力的竞争。我们必须抓住机遇,发挥社会主义制度的优势和既有基础优势,开展创新,发展创新,进一步提高我国生产力水平和综合国力水平,才能实现中华民族的伟大复兴。
[期刊] 中国土地
[作者]
成山
伟大的潜力特邀撰稿人成山由人增地减带来的土地资源尤其是耕地资源的相对短缺危机，正在向我们一步步地逼近。这危机已经引起举国甚至举世的关注与不安。美国人布朗由此尖锐地发问：“２１世纪，谁来养活中国？”中国则以十分明确的语言回答，未来世纪也好，下一个世纪也...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郝平
今年4月19日,习近平总书记在清华大学考察时强调,"坚持把立德树人作为根本任务,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。"这一重要论述,是系统谋划"十四五"时期高等教育改革发展、办学治校的根本遵循。我们要从培养中华民族伟大复兴的战略力量的高度,去落实"为党育人、为国育才"的办学理念与宗旨。当前,北京大学结合"四史"教育,在培养时代新人上进行了深入探索。一是用好互联网、大数据等信息技术,完善"四史"教研模式,打造新时代育人体系。在新冠肺炎疫情和新一轮科技革命影响下,
关键词：
中华民族伟大复兴 战略力量
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李联明 陈晓清 王运来
MIT第17任校长莱夫认为,新兴教育技术致使高等教育陷入日益累积的成本麻烦之中,并最终会挑战当前盛行的"住宿制校园模式"。大学不应抵制变革,而应该拥抱变革。MIT必须保证大学的使命和价值植入每一个人的内心,永远"走高端之路",聚焦"大教育问题",坚持精英教育,做基础研究领域的"冠军",塑造未来,为国家和世界服务。
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