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年份: 2024(2679); 2023(4176); 2022(3476); 2021(3646); 2020(2835); 2019(6779); 2018(6957); 2017(11482); 2016(7661); 2015(8637); 2014(8996); 2013(7947); 2012(7663); 2011(7010); 2010(7485); 2009(6641); 2008(6736); 2007(6442); 2006(5868); 2005(5486)

作者: 王(19824); 李(16487); 张(16207); 刘(15775); 陈(10301); 杨(8023); 晓(7608); 周(6490); 赵(6336); 华(6076); 吴(5690); 文(5443); 明(5288); 伟(5236); 林(5156); 丽(5147); 志(5125); 孙(5066); 徐(4859); 黄(4713); 平(4608); 玉(4087); 军(4056); 红(3880); 朱(3755); 建(3728); 郭(3620); 胡(3609); 梅(3363); 马(3358)

学科: 济(21007); 经济(20987); 教育(19088); 管理(15761); 业(13300); 中国(13048); 企(11648); 企业(11648); 方法(9001); 学(8434); 理论(8424); 数学(7501); 数学方法(7291); 教学(7013); 财(6468); 制(5529); 农(5480); 结构(5036); 发(4726); 体(4430); 发展(4220); 产业(4138); 技术(4133); 业经(4112); 展(4095); 地方(3951); 研究(3813); 务(3785); 财务(3776); 财务管理(3764)

机构: 大学(105271); 学院(98917); 研究(38191); 济(30833); 经济(29844); 管理(29116); 教育(28658); 范(24904); 理学(24765); 师范(24732); 京(24549); 理学院(24325); 管理学(23530); 管理学院(23318); 科学(23220); 中国(22296); 师范大学(20457); 所(19476); 研究所(17666); 江(17110); 北京(16516); 中心(15959); 技术(15299); 财(15284); 农(14063); 职业(13706); 院(13681); 州(13279); 业大(12934); 财经(11895)

基金: 项目(59191); 研究(49185); 科学(47669); 基金(39210); 家(33510); 国家(33072); 教育(32235); 社会(28052); 科学基金(27354); 社会科(26237); 社会科学(26229); 省(24431); 划(22793); 编号(22466); 成果(21775); 基金项目(19451); 课题(19438); 资助(16782); 年(16544); 自然(16429); 自然科(16056); 自然科学(16051); 自然科学基金(15781); 重点(15201); 部(15026); 规划(14310); 项目编号(13616); 发(13580); 教育部(13552); 性(13359)

期刊: 教育(48544); 研究(41117); 济(36043); 经济(36043); 中国(30507); 学报(16122); 科学(13944); 大学(13539); 技术(13130); 农(12607); 财(12206); 职业(11621); 管理(11318); 学学(10951); 农业(8571); 技术教育(7593); 职业技术(7593); 职业技术教育(7593); 财经(6565); 融(6395); 金融(6395); 坛(6327); 论坛(6327); 发(5831); 经(5813); 高等(5690); 经济研究(5382); 成人(5212); 成人教育(5212); 图书(5111)

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高等教育结构:博弈中的建构

[期刊] 高等教育研究 [作者] 冯向东

中国现实的高等教育结构,是在政府与高校的博弈中形成和发展的。以对资源的分配和占有为纽带,政府与高校之间形成主与从、一与多的博弈关系。高等教育系统中出现的无序、趋同和攀高等现象,是在现行的管理体制和资源配置机制下博弈的结果。优化高等教育结构的过程,是一个"在博弈中建构"的过程。要建构一个充满活力、宏观有序的高等教育系统,必须强化市场竞争机制和赋予高校充分的办学自主权。

关键词：高等教育结构博弈建构

论“高等教育理论”的建构

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 王建华

理论是一种人为的建构,其目的是解释现实或揭示出隐藏在现实背后的机制。长期以来,高等教育研究作为一个多学科的研究领域,主要借用其他学科的理论来解释高等教育现实,基于高等教育本体的理论建构相对匮乏。高等教育研究需要问题驱动,高等教育发展需要政策驱动,但无论高等教育研究还是高等教育实践都需要"高等教育理论"引领。所谓"高等教育理论"不是从其他学科移植来的"关于高等教育的理论",而是从高等教育的内在逻辑出发所建构的基于高等教育本体的"理论"。"关于高等教育的理论"是开展高等教育研究的资源,"高等教育理论"则是高等教育研究的最后结论。

关键词：高等教育研究高等教育学关于高等教育的理论高等教育理论

建构新型城镇化中的高等教育服务体系

[期刊] 中国高等教育 [作者] 武毅英王雪琴

我国新一届政府执政以来,城镇化已经上升为国家战略并成为扩大内需、促进经济转型、破解城乡二元结构、实现经济可持续发展的巨大引擎,原有的以数量扩张为主线的"城镇化"发展模式,将进一步转型为以质量提升为主导的"新型城镇化"发展模式上来。在新

关键词：新型城镇化高等教育服务 “城镇化” 国家战略城乡二元结构创新驱动型中国城镇化世界级城市群粗放式发展中西部区域

市场中的高等教育

[期刊] 教育与经济 [作者] 刘润忠

“高等教育处于市场之中”.这个命题在近年来的学术讨论中曾被多次肯定和否定.本文无意挑起新的争论,旨在对前段争论中意犹未尽之处谈点自己的看法.很显然,本文肯定上述命题.(一)“高等教育处于市场之中”这一命题由下述概念系统所导出:是通过对教育资源的配置过程来实现其目的任务的.这一过程包括三个方面:一是具有多种可选择用途的资源聚集并转化为教育资源;二是教育资源从投入形态转化为产出形态;三是教育资源的产出形态转化为满足

关键词：概念系统资源聚集肯定和否定人才使用配置过程主体性社会资源用人单位办学观念社会服务

高等教育治理体系的建构

[期刊] 教育发展研究 [作者] 宣勇

在国家推进治理体系与治理能力现代化的进程中,新一届政府把转变职能作为一件大事,积极推进行政审批制度改革。教育部对此作出了积极的响应,在2014年的全国教育工作会议上,袁贵仁部长《深化教育领域综合改革加快推进教育治理体系和治理能力现代化》的报告,对于教育领域的治理体系与治

关键词：治理能力审批制度袁贵仁高校办学自主权体系建构伯顿·克拉克服务性机构自主办学学校自主权治理变革

《高等教育现代化的反思与建构》评介

[期刊] 教育研究 [作者] 冯建军

关键词：高等教育现代化教育论价值取向主体性教育现代化研究博士后研究自然历史过程世界历史进程后现代主义哲学个人本位

高等教育传统与创新的双向建构

[期刊] 高等教育研究 [作者] 陈国峰

高等教育是继承传统与开拓创新、国际化与民族化、学术自由与社会责任、大学自治与政府干预、学术权力与行政权力等各种关系的集合体,多种矛盾关系共处于一个统一体中,而且在一定条件下相互转化。正确认识这些关系,应摈弃非此即彼的思维定势,在两极的对立统一中探寻联系;运用网状思维,确立"纵、横、变"的分析框架;进行哲学思考,运用"正、反、合"的哲学思维方式,分析高等教育中的矛盾和问题。

关键词：高等教育科学发展对立统一网状思维哲学思考

我国高等教育市场结构研究

[期刊] 工业技术经济 [作者] 钟卫东

我国的高等教育产业属于第三产业,高等教育市场是客观存在的。对我国高等教育市场进行界定,并对高等教育市场集中度、产品差异化、进入与退出壁垒等方面进行进一步研究,确定我国高等教育市场结构类型为寡头垄断,为国家制定科学的高等教育产业政策提供依据。

关键词：高等教育市场结构

高等教育结构与质量的中国经验

[期刊] 教育发展研究 [作者] 刘晖马浚锋

优化高等教育结构是我国教育治理体系和治理能力现代化的基本问题。高等教育结构与质量的基本经验和逻辑关系有待彰显。通过梳理新中国三次重要的高等教育结构嬗变,探讨结构如何影响资源配置和人才规格,进而带来教育质量的差异。借鉴相关理论阐释高等教育结构与质量的作用机制,研究认为:政策与制度规范下的行动者权力,通过结构关联度、互动方式等结构性因素,产生资源配置差异,是影响高等教育质量的决定性力量。高等教育结构决定高等教育资源供给的方向,高等教育结构与质量的关系在互动中建构。

关键词：高等教育结构高等教育质量资源配置中国经验逻辑关系

政府控制与市场化的博弈——对韩国高等教育结构调整的反思

[期刊] 教育发展研究 [作者] 卢乃桂徐岚

韩国高等教育大众化发展历程和我国有着相似的背景,但在结构上呈现出独特性,即高度的中央集权控制以及在经费来源上对私人经费的极大依赖。这种状况在市场化的发展趋势下产生出许多问题,引发了高等教育结构的重新调整。质量提升、维持地区间平衡、促进高等教育机构多样性和分层化、增强内部学术管理的有效性是韩国高等教育结构调整的重要内容。

关键词：高等教育分权市场化绩效责任

高等教育与社会的关系“规律”:适应与博弈

[期刊] 高等教育研究 [作者] 马凤岐

高等教育与社会之间的关系,一些是物质性的,另一些则可以还原为人与人之间的关系。高等教育与社会的关系"规律",有描述性的,也有规范性的,后者作为实现特定目的的条件的"规律"更具实践价值。高等教育与社会发展相适应是行动规范,它基于描述性规律,但单从描述性规律无法推导出行动规范。高等教育要遵循物质性关系规律,而在其与社会关系中可还原为人与人关系的部分,在涉及有限参与者的情况下,博弈论可用来进行更准确描述和分析。使用博弈论描述和分析高等教育与社会的关系,可以为高等教育相对独立提供理论基础,为按教育规律办教育提供空

关键词：高等教育教育规律适应博弈

怎样理解高等教育普及化进程中的“县中困境”——基于高等教育类型结构变迁的探讨

[期刊] 教育发展研究 [作者] 胡娟陈嘉雨

高等教育作为高中人才输送的需求方，其类型结构对高中升学压力和育人模式有着重要影响。研究基于精英大学、其他本科学校和高职院校三类高校的数据进行中美对比，发现当前我国高等教育类型结构呈陡峭的“金字塔型”，我国高中生进入精英大学的升学压力远大于美国学生。从趋势上来看，两国高等教育类型结构从精英阶段到大众化再到普及化初期精英性都由强到弱，但美国高等教育类型结构随着普及化深入，精英性又逐渐由弱到强；如果中国高等教育类型结构在未来也会呈现同样变化，高中升学压力将会有所缓解。研究认为，“县中困境”是我国高等教育大众化普及化进程中的一种时代现象，深层原因是当前我国高等教育结构过于陡峭，精英大学占比过少、竞争过于激烈。要解决县中问题，必须优化高等教育类型结构，支持更多高水平大学建设，实现县中职能转变，建立起与普及化时代相适应的多元质量观，提升教育质量与教育公平。

关键词：县中困境高等教育类型结构普及化精英大学教育公平