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[期刊] 财会通讯  [作者] 张月武  马峰  
我国高等教育经费的绩效评价多以后期评估为主,缺乏经费使用过程中的管理控制,导致经费支出与高校战略目标的偏差无法及时纠正。本文从事中评价视角,建立了高等教育经费期中绩效评价指标体系及数学模型,并对其特征、应用结果、评价方法与步骤作出说明。
[期刊] 河北经贸大学学报  [作者] 冯彦妍  张建新  
高等教育经费绩效的审计技术方法和研究视角应根据高等教育发展实际不断调整,运用DEA方法,结合现代高等教育培养人才、发展科学和直接服务社会的三大职能,从投入产出分析角度对高等教育经费绩效审计进行研究,建立了高等教育经费绩效的审计评价指标体系和DEA具体评价模型。
[期刊] 会计之友  [作者] 罗文  吴军  张爱袖  
基于内部审计视角对高校教育经费支出的绩效审计进行探讨,首先介绍了高校教育经费支出绩效审计的理论基础和现实意义;然后详细说明了绩效审计的三个层次:经济性审计、效率性审计、效果性审计,并初步构建了高校教育经费支出绩效审计的指标体系;最后提出了加强高校内部审计部门建设的几点建议,以推进高校教育经费支出绩效审计工作的开展。
[期刊] 统计研究  [作者] 陈珉  
日本高等教育经费统计西南工业管理学校陈珉日本是重视教育的国家,其经济的腾飞,各界人士认为归因于教育。日本高等教育的战后发展很快,在校生从1948年的1万多,发展到1955年超过60万,1993年的300多万。经费的充足是一个很重要的因素。日本文部省1...
[期刊] 会计之友  [作者] 周奇杰  唐万宏  高正  
近年来,随着全面预算管理、绩效管理的推进,财政性教育经费不断增长,项目全过程绩效管理、终期的绩效评价显得尤为重要。在全面实施预算绩效管理的当下,项目绩效逐步向整体绩效靠拢,从年度预算到中长期规划。文章尝试通过对财政性高等教育经费绩效评价方法的确定、指标的选择、模型构建的基本假设、模型计算来进行财政性高等教育经费绩效评价模型建构初探,以期为财政性高等教育经费实现价值提供方法参考,使有限的国家财政资源在彰显国家意志和高校的五大职能等方面发挥重要又独特的作用,践行财政性高等教育经费从预算编制、预算执行到预算监督的全方位、全过程、全覆盖的全面预算绩效管理。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 黄敏新  覃士湲  王杰斌  
当前,我国高等教育面临新的发展机遇,国家对高等教育的投入呈持续增长态势,高等教育已由规模扩张转向以提高教育教学质量为目标的战略发展,高等教育发展定位已进入发展理念的转变和全面注重教育质量阶段。要完成这一历史性的转变,高校应根据国家政策环境变化,不断提高高等教育经费的使用效益,建立以战略管理为目的的高等教育经费绩效评价体制,完善经费分配机制,优化资源配置,促进高等教育内涵式发展。
[期刊] 财会通讯  [作者] 潘姝  徐晨  
一、高等教育经费绩效评价的理论研究(一)公共财政视角下的高等教育属性对高等教育市场属性的新认识源于公共财政满足社会公共需要的核心内涵,公共财政的基本理念是满足社会公共需要,满足社会公共需要的物品也被称为公共产品,而高等教育又因其所具有的公共性、竞争性和外部性的特征被界定为一种"准公共物品",介于纯公共物品与私人物
[期刊] 教育科学  [作者] 张曾莲  付含  
提高高等教育经费使用效率有利于促进高等教育事业健康有序的发展,对于缓解高等教育经费资源紧张、减少高等教育经费使用不合理、降低高等教育经费使用浪费等具有重要意义。该文以中国香港财政高等教育经费绩效为分析对象,从规模绩效、结构绩效、社会绩效和运行绩效四个方面进行评价,分析了各个方面的优势与不足,并针对不足提出了建议。
[期刊] 财会通讯  [作者] 王咏梅  
一、我国教育经费管理中存在的问题(一)高等教育经费来源结构不合理改革开放后我国的各种财政制度发生了变化,高教经费由政府单一投入变成了"财、税、费、产、社、基"的多元化格局,政府投入之外的资金比例增大。然而,分析发现,我国高等教育经费的主要来源是学生,社会投入相对较少,这是高等教育经费来源结构中的一大弊端。图1显示了我国高等教育在2002-2012年各项资金收入变化趋势,可以看出,学生学费与财政预算费用构成了大学经费的主要
[期刊] 高等教育研究  [作者] 唐卫民  
日本私立高等教育的经费来源呈现出多渠道的特点,主要包括政府财政资助、学费、捐款、学校经营创收等。其中,政府的财政资助是日本私立高等教育发展的重要保障,学费是私立高等教育经费的主要构成部分。探寻日本私立高等教育经费的构成及其特点,将对改变我国民办高等教育经费来源单一化的局面有所裨益。
[期刊] 财会通讯  [作者] 陈文川  黄凯颖  
随着教育体制不断深入改革,我国高校出现新形势下的新变化,如办学规模持续扩大化,经济行为日益多元化,管理活动日趋复杂化等。在这种情况下,国家财政性教育经费的投入已不能满足目前高等教育迅猛发展的需要。按照《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多渠道筹措教育经费为辅的体制;2012年新颁布
[期刊] 教育研究  [作者] 陈良焜  
随着中国由计划经济体制向市场经济体制过渡,中国高等教育经费来源和全国教育经费来源一样,正在形成一种多元化的结构。1990年、1991年和1992年中国全日制普通高等教育的经费收入总量分别为102亿、114亿、139亿(人民币元),其来源构成见表1。
[期刊] 经济经纬  [作者] 穆瑞杰  李淑平  
在市场经济体制下 ,激烈的市场竞争造成了巨大的经济压力 ,经费不足在一定程度上分散了高等学校的办学精力。因此 ,国家应维持并加大对高等教育的经费投入
[期刊] 中国高等教育  [作者] 查显友  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出"提高财政性教育经费占国内生产总值比例,2012年达到4%"。2013年3月5日,温家宝在十二届全国人大一次会议上作政府工作报告时宣告,国家财政性教育经费支出在2012年占国内生产总值比例达到4%。这意味着自1993年起《中国教育改革和发展纲要》提出的目标终于得到了落实,具有着里程碑的意义。2012年,财政教育经费投入已超过2万亿元,在今后一段时间内,包括高等教育在内的各级教育财政经费将进入一个放量增长
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