- 年份
- 2024(8546)
- 2023(12707)
- 2022(10708)
- 2021(10360)
- 2020(8485)
- 2019(19369)
- 2018(19383)
- 2017(36321)
- 2016(20659)
- 2015(23353)
- 2014(23550)
- 2013(22009)
- 2012(20219)
- 2011(18133)
- 2010(18452)
- 2009(16580)
- 2008(16064)
- 2007(14323)
- 2006(12716)
- 2005(11421)
- 学科
- 济(71443)
- 经济(71360)
- 管理(56021)
- 业(51025)
- 企(41557)
- 企业(41557)
- 方法(33926)
- 数学(30146)
- 数学方法(29666)
- 中国(27121)
- 教育(22387)
- 农(22027)
- 财(21511)
- 制(17355)
- 业经(16291)
- 理论(15444)
- 贸(14038)
- 贸易(14026)
- 农业(13912)
- 学(13745)
- 易(13722)
- 银(13442)
- 银行(13434)
- 务(13070)
- 财务(13023)
- 财务管理(12981)
- 地方(12872)
- 行(12788)
- 企业财务(12264)
- 技术(12264)
- 机构
- 大学(275290)
- 学院(273292)
- 济(105377)
- 管理(102891)
- 经济(102859)
- 理学(87775)
- 理学院(86856)
- 研究(85661)
- 管理学(85342)
- 管理学院(84784)
- 中国(63062)
- 京(58368)
- 财(53845)
- 科学(47341)
- 范(44382)
- 师范(44085)
- 江(43111)
- 财经(42312)
- 中心(41143)
- 所(39688)
- 经(38321)
- 北京(37371)
- 教育(36697)
- 师范大学(35515)
- 研究所(35227)
- 州(34467)
- 农(34017)
- 业大(33884)
- 经济学(32610)
- 技术(31758)
- 基金
- 项目(174160)
- 研究(139885)
- 科学(139099)
- 基金(123082)
- 家(103659)
- 国家(102618)
- 科学基金(89034)
- 社会(87005)
- 社会科(82161)
- 社会科学(82142)
- 教育(72536)
- 省(69402)
- 基金项目(63962)
- 编号(61411)
- 划(59252)
- 自然(53713)
- 自然科(52410)
- 自然科学(52397)
- 成果(52261)
- 自然科学基金(51423)
- 资助(49741)
- 课题(44109)
- 部(40835)
- 重点(40102)
- 发(38373)
- 项目编号(37677)
- 年(37099)
- 创(36926)
- 教育部(36560)
- 性(36111)
- 期刊
- 济(116564)
- 经济(116564)
- 研究(91619)
- 教育(63090)
- 中国(59031)
- 财(42765)
- 管理(38208)
- 学报(33635)
- 科学(31530)
- 农(30841)
- 技术(29705)
- 大学(28551)
- 融(26414)
- 金融(26414)
- 学学(24741)
- 财经(20768)
- 农业(20723)
- 业经(20657)
- 经济研究(17912)
- 经(17883)
- 职业(17235)
- 问题(16091)
- 图书(15926)
- 理论(13903)
- 贸(13077)
- 坛(13007)
- 论坛(13007)
- 实践(12755)
- 践(12755)
- 技术经济(12283)
共检索到418100条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
潘懋元 左崇良
权力与责任失衡是我国高等教育的真实现状，各种法律关系的不明晰导致高等教育的无序发展。高等教育秩序的构建，可借助新的治理理论＂法权理论＂，依赖于新的章程＂衡平法则＂，重申大学与政府以及其他各类主体的权责边界。现代大学制度的建设和高等教育治理现代化，当以法权为中心，重点关注权力与权利等法现象，通过权力监督和权利救济等方式，在共同参与的背景下构建科学合理的治理结构，寻求法权主体的良性互动，最大程度地实现社会整体利益。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陆国栋
我国高等教育由于历史文化制度等原因呈现出巨大的复杂性。破解高等教育的难题有颁发文件、依靠信息化、依靠技能以及依靠政策、制度、机制、体制、文化等四条基本路径。浙江大学在重建基层教学组织、创建系列核心课程、构建立体实践体系、在线教育课程创新等方面做出了自己的探索与实践。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡磊
本文分析了中国经济发展的路径依赖,指出中国经济未来发展的两大趋势为产业升级和产业转移。这种产业的变动必然导致人才结构失衡。为了应对这种失衡对经济发展产生的不利影响,应该通过高等教育的改革来提高人力资源的创新精神和创新能力,提升全社会的人文素质和道德水准。
关键词：
经济发展 路径依赖 人才失衡 高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
《高等教育研究》是中国高等教育学研究会会刊,由该研究会与华中理工大学共同主办。1980年创刊,面向国内外公开发行。杂志社设在武汉华中理r大学内。《高等教育研究》既发表高等教育改革与发展的理论性研究论文,也刊登具有普遍指导意义的调查报告和经验总结;积极提倡不同学术观点的争鸣,注重反映高教研究前沿的学术动态;特别重视扶持中青年作者;具有选材面广、针对性强、观
[期刊] 高等教育研究
[作者]
《高等教育研究》是中国高等教育学研究会会刊,由该研究会与华中理工大学共同主办。1980年创刊,面向国内外公开发行。杂志社设在武汉华中理工大学内。《高等教育研究》既发表高等教育改革与发展的理论性研究论文,也刊登具有普遍指导意义的调查报告和经验总结;积极提倡不同学术观点的争鸣,注重反映高
[期刊] 教育研究
[作者]
董泽芳 李晓波
高等教育分流结构是高等教育系统中学生分流进入的不同层次、不同类型、不同形式、不同区域的高校的比例构成与纵横联接方式。我国目前高等教育分流还未形成一个较为合理的分流层次、类型、形式与地域结构 ,主要问题是在流层结构、流向结构、流型结构、流域结构等四个方面表现出分流结构失衡。为了适应我国社会经济发展的需要和推进高等教育大众化的进程 ,进一步优化高等教育结构势在必行
[期刊] 职教论坛
[作者]
凌春光 范源媛
目前我国成人高等教育质式发展与量式发展出现失衡,出现了教学质量深受质疑、办学机构比例失衡和办学形式单一、管理的"普教化"、量式发展受到资源的约束、社会功能没有充分地发挥等表象。成人高等教育的发展必须坚守成人性,以市场为导向、开辟多元化办学途径、抓准体制转向的关键,切实提升教学质量,才能实现成人高等教育的本然回归。
关键词：
质式 量式 成人高等教育 发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈上仁
我国现行财政和高等教育投资体制,使区域高等教育发展出现了失衡的态势。遏止不断扩大的区域高等教育发展差距,在于缩小区域间政府投资高等教育的财力差异,其途径是建构高等教育补助金制度。
关键词：
区域高等教育 发展失衡 解决对策
[期刊] 教育科学
[作者]
宋福进 胡薇 刘少雪
随着我国对高等教育投入力度的加大，需要合理地配置资源，最大限度地发挥资金使用效益。以教育部直属的７２所＂２１１工程＂和＂９８５工程＂高校为例进行分析发现：经费投入总量有较大增长，年增长率波动幅度很大；财政投入稳定性不足，财政拨款比例经历了先降后升的过程；经常拨款比例偏低，专项拨款和科研拨款比例偏高，经费配置结构存在失衡现象。我国应当建立高等教育财政投入同步增长机制，确定各类拨款的合理比例，明确重点建设投入的性质和作用，形成政府宏观管理、社会中介实施、高校自主办学相结合的拨款机制。
关键词：
高等教育 财政投入结构 失衡 拨款机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张峥嵘
高等教育国际化是当下社会和教育界普遍关注的重要理论与现实问题。本文站在高等教育全球化的背景和视野下,从人才培养的角度出发,在界定高等教育国际化涵义的基础上,分析我国高等教育国际化存在的机遇与挑战,并结合我国高等院校的实际提出了实施策略。
关键词：
高等教育 国际化 理性思考
[期刊] 财经问题研究
[作者]
梁咏
晚近对国际投资中对征收问题的研究重点已经从补偿标准之争转移到间接征收认定问题上。间接征收往往以保护东道国的健康、安全、环保等公共利益的形式出现,加上国际投资协定中对间接征收定义不明确、认定标准不统一,经常引发投资者与东道国之间的纠纷。我国投资者要扩大海外直接投资,实施"走出去"战略,就必须对间接征收问题有清晰和全面的认识。2008年6月,中美正式启动中美双边投资保护协定谈判,而美国历来在"间接征收"问题上立场相当强硬,明确间接征收相关问题的重要性和紧迫性进一步凸显出来。
关键词：
间接征收 投资 公共利益 治安权
[期刊] 中国高等教育
[作者]
申怡 夏建国
调整和优化高等教育资源,破解优质高等教育资源在区域分布上的不平衡不充分。大力发展高等职业教育,破解高等教育层次不平衡不充分。加大跨学科研究力度,破解高等教育科类结构不平衡不充分。十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代,我国社会的主要矛盾已经发生了历史性变化,不再是先进的社会主义制度同落后的生产力之间的矛盾,而是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在主要矛盾转化的背景
[期刊] 高等教育研究
[作者]
彭泽平
当前我国东西部高等教育发展在接受高等教育的机会和质量上存在明显差距 ,造成这种后果的原因是多方面的 ,其中有教育决策方面的现实原因。其背后的认识根源则是对“教育受制于经济”的片面强调 ,从而导致仅关注“为了社会的教育体系”,缺乏对现代社会应该成为“为了教育的社会”内涵的理解
关键词：
高等教育 区域失衡 教育决策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任杰
成人高教"质与量"的失衡,主要表现在教学规模与教学质量、科研成果与教学质量、办学机构与办学形式、资源投入与社会功能等方面。要均衡发展成人高教的"质与量",就需从成人性、社会服务性、提升教学质量入手。
关键词：
成人高等教育 教育质量 失衡表现
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
