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[期刊] 教育发展研究
[作者]
熊进
当前，高等教育治理的＂项目制＂已成为一种新的国家治理体制，国家总体性支配惯习将项目制带入高等教育的＂中心＂从而使高等教育治理日益＂项目化＂。在经历了２０世纪８０－９０年代初萌发与探索、２０世纪９０年代中后期形成、２１世纪发展与强化后，项目制在高等教育中落地生根。然而，项目制式的高等教育治理可能会诱致高等教育项目遭遇高等学校和教师的解构与再组织、高等教育市场的＂项目化＂、高等教育整体性肢解与碎片化等高等教育内外部治理的多重风险。为更好地回归高等教育以及化解这些可能风险，项目应定位在荣誉性、支持型角色；尊重高等教育中的＂地方性知识＂，综合考虑项目的国家意图与高等教育特性；以整体性思维构建高等教育项．．．
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蒋贵友
国际制度重叠已成为全球高等教育治理的结构性特征,包括以联合国教科文组织为核心的正式制度、以私营基金会为代表的非正式制度、以经合组织为主体的新型国际制度以及美国试图推动的美式国际高等教育制度。全球高等教育的多边合作需求、议题内容的复杂性与教科文组织的治理限度决定了国际高等教育制度必然重叠。这在新冠肺炎疫情期间虽发挥了积极作用,但也面临众多挑战。为此,全球高等教育治理应秉持人类命运共同体理念,发挥非政府组织的积极作用并加快治理机制创新,应对制度重叠所带来的风险危机。中国作为全球治理的重要成员,应与国际社会一道重塑制度重叠中的治理体系,构建全球高等教育共同体。
[期刊] 教育科学
[作者]
熊进
当前，项目制已成为一种国家治理社会的新体制。伴随项目制国家治理体制的确立，高等教育亦难以摆脱其嵌入从而构建了高等教育治理的项目制模式。然而，项目制下的高等教育治理却身陷碎片化危机之中，表现为高等教育中人与事的分割与碎片、高等教育项目供给与项目竞争的碎片以及高等教育项目整体解构后的碎片。综观历史与现实，现代性以来人向物的“转化”、专业分工思维使分割主义哲学风行并弥漫至高等教育场域、高等教育项目“委托—代理”关系中信息不对称等是造成高等教育项目制治理碎片化的理论与现实缘由。对治理碎片化进行治理须做到理念和实践上的变革：第一，以整体性、生命性思维对待高等教育中的人和事，使高等教育作为一个生命和一个整．．．
[期刊] 经济研究参考
[作者]
李英利
衡量并防范高等教育项目贷款风险,是确保高等教育事业持续健康发展的客观需要,政府作为高等院校的主管部门对高校贷款的风险控制具有义不容辞的责任。本文通过分析公立高等院校教育项目贷款风险控制的必要性,从教育项目贷款审批风险控制的原则与内容、衡量高校贷款风险水平的财务指标、高等教育项目贷款偿还中应控制的主要风险等方面探讨政府对高等教育项目贷款风险的控制,为公立高等院校主管部门加强教育贷款的分析和审批提供参考。
[期刊] 技术经济
[作者]
宋之杰 牛晓叶
近年来,社会和经济的高度发展使得社会各界与政府加大了对高等教育的投资,然而,高等教育投资是有风险的,不论是个人高等教育投资还是国家、举办人高等教育投资都跟其他投资行为一样,都具有一定的风险性。本文首先界定了高等教育投资风险的概念,并从不同的角度对之进行了分类,接着主要从个人投资风险和国家、举办人投资风险两方面对高等教育投资风险的具体内容及应对措施等内容进行了探讨。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱庆峰
国际化是当前高等教育发展的必然选择，然而在实践中国际化却存在潜在的内在冲突和国家意识形态风险、资金来源不足与利润挤压的经济风险以及管理制度兼容带来的政策风险等三方面问题，为有效防范上述风险，应在政府与高校达成价值共识的基础上，协调政府对经济行为体的规制，引导高校对项目管理的考核和监管。
关键词：
高等教育国际化 风险辨识 风险治理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡敏
随着分税制的推进,项目制已嵌入高等教育治理之中并逐步强化固化,在政府与高校之间构建起以项目为载体的新型契约关系,呈现出服务于国家发展战略、"政府-高校"的扁平化科层治理、以学科建设为导向的目标管理、竞争性的非均衡战略以及封闭性的资金资源配置等特征。在不完全契约下,政府与高校围绕项目的"剩余控制权",在政治道义、目标设置、过程管理和考核激励等方面展开博弈。博弈过程也是高校治理结构的演变和建构过程,解构高校协调稳健发展、学术自主发展、体制机制改革等方面。因此,亟需在高等教育项目制的统筹性、稳定性上加以改进。
关键词：
项目制 剩余控制权 府学博弈
[期刊] 高等农业教育
[作者]
乐志强
农村家庭高等教育投资风险根据一般风险的分类标准,可以划分为不同的种类。按照风险波及的范围分类,农村家庭高等教育投资风险可以分为教育质量风险、专业选择风险、就业风险、教育过度风险、个性风险、主体风险和预期收益风险。农村家庭高等教育投资风险产生的原因非常复杂,既有家庭外部的因素,也有家庭内部的因素;既有高等教育外部的问题,也有高等教育内部的问题。因此,有必要针对不同类别的投资风险,进行具体分析。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曹军 赵雄辉
大学生是高等教育服务的消费者,在消费活动中由于高等学校、学生本身、社会变化等方面的原因,学生可能遇到消费风险,影响消费质量和消费效果。为了防范风险,国家、社会、学校和学生都应该做出自己的努力。
关键词：
大学生 高等教育服务 消费风险
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓明
高等教育寻租导致的高校腐败现象在我国已呈高发趋势。高等教育资源的稀缺性、一元化的大学治理模式、教育寻租主体多元化,以及教育寻租的隐蔽性与监督机制缺失,是导致高等教育寻租频发的重要因素。对高校腐败的治理应与我国大学治理改革相结合,系统分析高等教育寻租的成因、特征、表现形式及造成的危害,探讨体制改革模式和综合治理方案,即重构利益相关者关系,优化高校内部管理体制,开展高校廉政风险防控综合治理。
关键词：
高等教育 寻租 利益相关者 大学治理
[期刊] 教育研究
[作者]
许杰
问责制作为20世纪80年代以来一种普适性的高等教育管理话语,其盛行是内外因素共同所致。导引政府指导变革的新自由主义意识形态和新公共管理模式的理论局限性决定了高等教育问责制的限度。只有从新的理论向度——治理出发,更新高等教育问责制的价值取向,复归大学的本真,才能使问责制发挥其应有的实效。
关键词：
高等教育 问责制 治理 新公共管理
[期刊] 经济问题探索
[作者]
刘军利
本文从多角度分析了高等院校贷款中存在的各种风险,如学校发展定位以及由其决定的建设规模与潜在招生规模不匹配、宏观经济的波动以及国家政策的不确定性或变动、负债过度等。同时课题针对以上风险提出了相应的规避措施。
关键词：
信贷资金 高等教育 风险规避
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨璐 刘毅
高等教育国际化不是简单的教育问题,而是世界经济一体化进程中多元要素相互作用的应然现象。研究提出厘清高等教育国际化的内涵与特征;洞察高等教育国际化进程中隐含的主要风险:财政拮据风险,文化殖民风险,商业运作风险,质量成本风险,学术移民风险,法律纠纷风险。对可能发生的各种风险做出具有前瞻性的预警,构建起科学的防范及应对策略:开源节流;批判吸收;制度规范;委托评估;鼓励回归;加强协调。
关键词：
高等教育 国际化 主要风险 规避策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨淑萍 朱星辰
ChatGPT作为一个大型语言模型，语言理解能力强、自然语言生成能力强、可扩展性强，其强大的互动能力标志着信息社会进入了划时代的人机交互期，给我国职业教育现代化建设带来了巨大挑战。ChatGPT时代职业教育现代化发展的特征表现为教育资源迎来新融合，个性化教育步入新阶段以及教育评价实现新转向。反思当前的发展，ChatGPT时代职业教育现代化建设面临个人隐私和数据安全受到威胁、学生的道德观念存在异化风险、教师的传统权威受到挑战、教育数字鸿沟可能加剧等问题。借助ChatGPT等人工智能技术实现职业教育现代化由“后发”到“超前”的超越式发展，必须加强对ChatGPT技术应用的监管和规范，落实立德树人根本任务以实现人的全面发展，培育“智慧”教师以彰显“人师”的独特价值，优化数字教育资源配置以促进教育公平。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
廖菁菁
高等教育中外合作办学项目是中外合作办学的重要形式之一,其治理水平的提升是中外合作办学提质增效的关键环节。对政府、市场和文化等多重因素的分析发现,高等教育中外合作办学项目治理水平提升的主要路径有:强化地方政府的政策支持;优化地域布局和学科专业布局;优化项目类别和层次结构;激发高校主体活力,实现工作重心下移。
关键词：
高等教育中外合作办学项目 治理水平 路径
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