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[期刊] 教育发展研究
[作者]
毛建青 张凤娟
高等教育治理能力是国家(政府)制定高等教育制度、执行高等教育政策、治理高等教育事务以及维护高等教育及社会秩序等能力的整体体现。高等教育治理体系和治理能力是"一个有机整体,相辅相成",[22]是一个国家的高等教育制度体系和制度执行
[期刊] 中国高教研究
[作者]
宣勇 郑莉
完善大学校长遴选机制,建立大学校长职业化市场是影响大学治理能力现代化进程的重要因素。高等教育治理能力现代化进程中,大学校长遴选要求变革一元主导的校长遴选制度,要求遴选职业化的校长对大学进行专业化管理,要求政府作为制度供给者建立大学校长职业化制度。加利福尼亚大学总校长遴选中,多元主体的参与、评选标准的变化性和制度保障等经验为我国大学校长的遴选主体、遴选制度、遴选标准、遴选过程四个方面提供借鉴。
关键词：
治理能力现代化 校长管理专业化 校长遴选
[期刊] 中国高教研究
[作者]
宣勇
大学校长管理专业化是提升我国高等教育治理能力现代化的核心问题;大学校长管理专业化"两体三维"的理论建构,即以大学校长为主体,大学校长对大学的管理有"专心的事业、专长的从业、专门的职业"三个"专"的维度,以政府为主体,让大学校长有"负责的动力、负责的权力、负责的能力"三个"力"的维度。
[期刊] 教育研究
[作者]
宣勇 钟伟军
校长管理专业化对于推进中国大学治理体系和治理能力现代化的进程具有重要的意义。探讨和梳理现有相关研究,从现代大学内外部治理结构和中国特色制度环境出发,建构大学校长管理专业化的"两体三维"理论框架。大学校长管理专业化包含政府与大学校长两个关键的主体,需要校长个人实现"专心、专长、专职",需要从制度层面完善校长的"动力、权力、能力"。基于这一理论框架,有必要从大学校长管理专业化的角度探讨提升大学治理能力的具体路径。
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
朱冬生
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘玉静
本文通过对75所部属大学校长的调查分析,发现在大学校长职业化进程方面,我国与国外著名大学校长职业化水平的差距在逐渐缩小,同时,在教育理念、遴选制度、培训制度、评价标准等方面还需要进一步探索,以更好地促进大学校长职业化发展。
关键词：
大学校长 职业化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
宣勇 钟伟军
我国大学治理能力的现代化困境主要表现为外部治理的政府管制化和内部治理的大学行政化。校长是中国特色大学治理结构中的核心行动者,其管理专业化水平在很大程度上决定着大学治理能力的现代化水平。大学校长管理专业化包括政府管理校长的专业化和校长在管理大学过程中的专业化,因此,需要转变政府职能,理顺内部治理结构,让校长有负责任的权力;要完善遴选机制,推动职业化进程,让校长有负责任的动力;要提升校长素养,明晰职业规程,让校长有负责任的能力。
关键词：
大学治理 大学校长 管理专业化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
薛天祥 侯定凯
高等教育发展历程中的大学校长权力薛天祥，侯定凯一、导言Ｅ·阿什比勋爵曾经说过：大学的兴旺与否取决于其内部由谁控制①。的确，世界一流大学的历程都是由众多闪亮的校长名字串联而成。这些校长之所以为世人瞩目，是因为他们治校有方─—作为一名领导者；也是因为他们...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张群
一、我们距离教育现代化究竟有多远要论教育现代化和校长专业发展两者之间的关系,似乎首先应该了解究竟什么是“教育现代化”。然而事实上,若要给“教育现代化”下一简洁明了的定义,恐怕很难,因为“教育现代化”本是一个动态的过程。为便于阐述,我们不妨以西方发达国家的教育为参照,作一比较,看看我们和西方发达国家之间教育的区别究竟在哪
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张伟江 杨德广 俞立中 潘迎捷
2010年1月22日下午,上海市高教学会第五届大学校长沙龙在上海应用技术学院召开,与会者围绕"高等教育普及化与大学责任"主题,畅所欲言。本刊在此呈现部分代表的观点,以飨读者。
[期刊] 教育研究
[作者]
黄蔚 杨晨光
随着经济全球化的发展,各国间的文化教育交往变得更加频繁、广泛。为了更好地抓住机遇,许多国家都对本国的高等教育发展战略进行了重要调整,以提高高校的国际竞争力。回顾世界一流大学的发展历史,办学的思想、宏观的战略对于学校的成长从来都是决定性的,是校长们始终探索的主题。这也是2004年8月4日至10日在北京举行的第二届中外大学校长论坛的主题之一。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周江林
为推进社会主义文化大发展、大繁荣,强化大学文化传承创新的使命,2012年3月22日,上海市高等教育学会假座华东政法大学召开第七届大学校长沙龙。本次沙龙的主题是"大学校长与大学文化传承创新",与会者围绕大学文化的内涵、大学文传承创新的战略意义和大学文化传承创新的现实途径等议题进行了广泛的交流和讨论。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
毛建茹
学科建设是高校发展的生命线。未来一段时期,上海要保持学科现有优势并取得突破,必须重新设计布局结构和发展模式。2013年3月28日,上海市高等教育学会在上海开放大学举行第八届大学校长沙龙。沙龙主题为"深化综合改革,推动高教内涵发展——聚焦高校加强学科建设的思路与举措"。来自上海中医药大学、上海
[期刊] 教育研究
[作者]
眭依凡
大学校长的教育取向对大学教育教学方法有重要影响 ,这种影响主要体现在教学制度的建立与改革、能力训练的选择与强化、校园文化的培育与建设等方面。许多著名大学的经验表明 ,教学制度、能力训练、校园文化均具有方法意义 ,遵循正确的教育理念对其不断创新 ,往往会收到人才培养的可喜成效。
[期刊] 教育研究
[作者]
李树
美英等国将大学校长的身份明确地定位于职业管理者,并且通过分配制度、遴选制度、退出制度等予以保障。中国大学校长的身份定位是学者兼管理者,这不适合中国高等教育事业发展的需要,必须将大学校长的身份明确地定位于职业管理者。国家教育行政主管部门应该在修改高等教育法时,明确界定大学校长的权利和义务,通过制度保障大学校长职业管理者身份定位的实现。
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