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[期刊] 教育发展研究
[作者]
编者按:在"完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化"的宏观背景下,如何完善中国特色现代大学制度、推进大学治理体系和治理能力现代化?这是高等教育界必须回应的历史命题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
董立平 刘承波
推进高等教育治理体系和治理能力现代化,要实现高等教育治理主体的现代化;坚持党的领导,扎根中国大地办教育;坚持高等教育要为人民服务,办人民满意的高等教育;注重完善多元化的中国特色现代化高等教育体系;坚持和完善高等教育法治体系,提高高等教育治理的法治化水平。
关键词：
治理体系 治理能力 高等教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
高等教育治理是解决高等教育的利益相关组织、公民群体和个人参与办学和管学问题的举措。治理体系和治理能力是高等教育治理的两个主要构成要素,具有各自不同的内涵,但二者高度相关、相辅相成。治理体系包括高等教育体制改革中建立起来的参与办学、参与管学和参与治学的所有组织及其结构关系,治理能力是对高等教育治理主体的要求。治理体系和治理能力现代化是高等教育现代化的基础工程,治理体系现代化既是高等教育体制改革的核心任务,又能为高等教育现代化提供更充分的物质基础;治理能力现代化能够引导高等教育现代化的方向,支持高等教育持续健康发展。
关键词：
治理 治理体系 治理能力 高等教育现代化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
瞿振元
推进国家治理体系和治理能力现代化已成为国家战略。在治理理念下,要转变政府对高等教育的管理模式,健全高等教育内部治理结构,提升高校内部治理能力,创新高等教育评估机制,实现管办评分离,从而建设中国特色高等教育治理体系,推进治理能力的现代化。
关键词：
中国特色 高等教育治理体系 转变
[期刊] 中国高教研究
[作者]
瞿振元
确立以教育现代化引领社会现代化和人的现代化的地位,并进而阐明它们之间的关系,是教育现代化的基本问题。必须将彰显以人为本,促进人的全面发展和社会可持续发展作为中国教育现代化的核心理念。素质教育是中国教育现代化的战略方向。中国高等教育现代化的核心问题是提高质量、促进公平。要靠发展来解决高等教育现代化的问题,在发展过程中要解决好发展愿景、发展道路、发展动力三个重点问题。加快中国高等教育现代化进程,应着力做好七个关键领域的工作。一是树立以学习者为中心的现代人才培养理念,建立促进学生学习与发展的教育教学制度;二是推
[期刊] 中国高教研究
[作者]
眭依凡 王改改
"建设高质量的高等教育体系"是党的十九届五中全会基于国际形势新挑战和国内发展新阶段需要对高等教育提出的新目标、新要求和新任务。在高等教育宏观治理的政策制度供给及高等教育发展必需的物质资源供给两个条件都得到较大改善的时期,以实施高等教育为己任的大学治理体系与治理能力现代化对高质量高等教育体系建设具有引领性和决定性作用。在讨论高质量高等教育体系建设重要性和厘清阐释大学治理现代化和高质量高等教育体系建设之间逻辑关系的基础上,从实践层面提炼并阐述了大学治理体系和治理能力现代化的基本要素。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
龙献忠 龚汪洋
高等教育质量评估体系是高等教育治理现代化的重要质量监控手段和重要保障。现有教育质量评估体系在评估主体、指标、手段、结果等方面存在诸多问题，可通过明确质量评估多元治理主体角色和职能分工，构建分类分层高等教育质量评估指标体系，加强高等教育质量管理现代化信息建设，健全高等教育质量监督反馈与问责治理机制等路径优化高等教育质量评估体系。
关键词：
高等教育质量 治理现代化 评估体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐明良 张红梅 张涛
构建现代职业教育治理体系，推动教育治理能力现代化，是现阶段深化我国职业教育改革发展的重要目标与战略任务。作为一种应用性、开放性、现代性较为突出的教育类型，职业教育涉及多元主体之间的利益诉求，由此决定了职业教育治理不同于普通教育管理，兼具多元、全局、复杂等特点。因此，在推进职业教育治理体系和治理能力现代化的过程中，必须在坚持科学、法治、民主原则的基础上，建立并不断完善职业教育治理的法律体系、治理结构体系、治理内容体系以及治理评估体系，提升治理主体的治理能力，以促进我国职业教育的跨越式发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
桑标
当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。不久前召开的党的十九届四中全会提出我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开,我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。教育是"国之大计、党之大计",对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化具有先导性、基础性和全局性作用。新中国成立以来特别是改革开放以来我国所取得的种种成就充分表明,教育对国民素质提升、国
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐艳国
党的十八届三中全会明确提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。这是国家改革的总目标,也是各领域改革的总要求。教育改革作为全面深化改革的重要领域,也应该自觉围绕这一总目标、落实这一总要求,完善科学规范的教育治理体系,形成高水平的教育治理能力。目前,就教育系统而言,已经开启了重视教育治理体系和治理能力现代化建设的历程。一、关于教育治理体系建设教育治理体系,主要是指国家的教育制度。在教育现
[期刊] 教育研究
[作者]
陈金芳 万作芳
教育治理体系与治理能力现代化是国家治理体系与治理能力现代化的重要组成部分，是深化教育领域综合改革的总要求。教育治理体系和治理能力是一个有机整体，二者相互制约、相辅相成。教育治理体系现代化就是要适应时代特点，通过改革和完善体制机制、法律法规，推动各项教育制度日益完善，实现教育治理的制度化、规范化、程序化；教育治理能力现代化是指，在教育治理体系的框架下，增强按照各项制度治教的本领，把制度优势转化为高效管理教育的能力和水平。教育治理体系是一个以教育制度为中心的系统，这个系统既包括作为教育制度导向的教育价值观或价值追求，也包括贯彻教育制度的政策行为。教育治理能力包括理解能力、执行能力和创新能力三个主要．．．
关键词：
教育治理体系 教育治理能力 教育现代化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蓝洁
职业教育治理体系与治理能力现代化的本质是职业教育治理体系与治理能力不断契合并化解现代职业教育问题的过程。中国现代职业教育发展面临的问题集中在产教融合与校企合作、体系建设与质量保障等方面。从问题切入,职业教育治理体系包括内外部两个层面,外部治理涉及职业教育机构与政府、市场、社会之间的主体关系,内部治理则是多主体之间相关利益在职业教育中的调整和分配,并相应地统筹带动职业教育内部要素改革。职业教育治理能力现代化的重点是设计合理的方式方法和技术手段处理好政府、市场、社会、学校之间的关系,配合治理结构转型发展进行科学协调、统筹规划。
关键词：
职业教育 治理体系 治理能力 现代化
[期刊] 教育与职业
[作者]
蓝洁
职业教育治理体系与治理能力现代化的本质是职业教育治理体系与治理能力不断契合并化解现代职业教育问题的过程。我国现代职业教育发展面临的问题集中在产教融合与校企合作、体系建设与质量保障等方面。从问题域切入,职业教育治理体系包括内外两个层面,外部治理涉及职业教育机构与政府、市场、社会之间的主体关系,内部治理则是多主体之间相关利益在职业教育中的调整和分配,并相应地统筹带动职业教育内部要素改革。职业教育治理能力现代化的重点是设计合理的方式、方法,处理好政府、市场、社会、学校之间的关系,配合治理结构转型发展进行科学协调、统筹规划。
关键词：
职业教育 治理体系 治理能力 现代化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
桑锦龙
深入推进教育治理体系和治理能力现代化的关键是把我国制度优势更好地转化为推进中国特色社会主义教育现代化的效能。坚持以马克思主义教育观为统领,以完善和发展中国特色社会主义教育制度为根本方向,聚焦解决人民群众关心的教育热点难点问题,强化重点领域和关键环节改革,努力实现与其他领域改革的协调同步。
关键词：
教育 治理体系和治理能力现代化
[期刊] 教育与职业
[作者]
童丰生 魏寒柏 张海峰
依据现代治理理论，我国高等职业教育治理体系构建必须实现＂三个转变＂：从治理主体维度上看，必须从＂一元管理＂转变为＂多元治理＂；从治理对象维度上看，必须从＂系统封闭＂转变为＂系统开放＂；从机制维度上看，必须从＂上令下行＂转变为＂多元制衡＂。要实现＂三个转变＂，应重塑政府与高等职业院校的关系，突破高等职业教育的封闭状态，建立高等职业教育的现代制度；其突破口是转变政府职能，加强社会中介组织建设，打破高校内部的官僚制组织结构。
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