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[期刊] 经济问题
[作者]
贺尊
对高等教育文凭信号的成本与收益进行了系统分析,界定了高等教育文凭信号的发送成本与收益的内涵,并利用货币计量法对高等教育文凭信号的收益率进行了测算。
关键词：
高等教育文凭信号 信号发送成本 收益率
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贺尊
由于劳动力市场信息不对称,招聘大学生是一种风险投资决策。大学毕业生择业与考研受到来自市场工资与预期收益率的影响。高等教育文凭信号仅发挥着筛选与甄别作用,是社会所需要设置的、不完备衡量大学生工作能力的“过滤分拣器”。人力资本理论在教育收益率方面已呈现出危机。笔者认为,优质高等教育文凭信号是解救当前教育体制的无效率,促进高等教育可持续发展的引擎。
[期刊] 统计与决策
[作者]
李志刚
文章引用一个无限重复博弈模型探讨个人教育投资的相容条件,并联系实际情况,结合信号理论、人力资本理论对教育成本、教育收益、能力及它们之间的关系进行了定性的讨论和分析。着重阐述了文凭信号作用下个人教育投资的一些理念和方法,对个人教育投资和我国高等教育的发展有一定的指导意义。
关键词：
文凭信号 教育成本 博弈 能力 收益
[期刊] 教育与经济
[作者]
沈红 张青根
利用2008年全国综合调查数据,本研究考察并计量了1978-2008年我国各级教育个人收益中的文凭效应,并对不同劳动力市场及工作经历下的文凭效应进行了比较分析。研究发现,我国个人教育收益中存在显著的文凭效应,高中、大专以及本科毕业的文凭效应分别为29.6%、27.6%、35.3%;个人教育收益率存在不连续跳跃现象,受教育的第13年的收益率增幅最大,第16年的收益率最高;各级教育的文凭效应在次要劳动力市场并不明显,大专和本科教育的文凭效应在主要劳动力市场显著;工作经历对文凭效应具有调节作用,降低了较低层级和提高了较高层级教育的文凭效应。本研究发现对国家教育经济政策和学生个人的教育选择具有参考价值...
[期刊] 统计与决策
[作者]
刘斌红
文章通过对高等教育投资个人成本和个人收益的实证分析,旨在进一步证明个人进行高等教育投资是可行的,我国高等教育经费由政府和个人共同分担是合理的。
关键词：
高等教育 个人成本 个人收益 投资效益
[期刊] 教育与经济
[作者]
张青根
基于2006-2013年的中国综合社会调查数据(CGSS),本文利用Heckman两阶段法和工具变量法纠正样本选择性偏差和内生性问题后,采用文凭效应法研究公共部门与非公共部门的教育信号价值差异。研究发现,第一,我国劳动力市场中存在显著的部门工资溢价,公共部门收入高于非公共部门收入;第二,各层次教育的信号价值存在显著的部门差异,非公共部门显著高于公共部门,在高等教育层次上更为明显;第三,分性别看,教育信号价值对非公共部门中的女性更为重要,而男性的教育信号价值并不存在明显的部门差异。研究结果揭示当前我国劳动力
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李兴业
本文介绍了法国现行高等教育学制及近期的文凭和学位制度改革,说明其改革背景。为提高国际竞争力和科技创新能力,欧盟国家采取了一系列措施,包括加强成员国高等教育领域的合作与交流,建立欧洲高等教育“共同圈”。法国作为欧盟的轴心国,积极主张协调统一欧盟高等教育学制,并于2005年秋季在大学开始全面实施新的欧洲高等教育学制。本文还就中法两国高等教育学历和文凭的互认进行比较。
关键词：
法国 欧盟 中国 学位制度
[期刊] 华东经济管理
[作者]
崔爱平 甘筱青
假文凭现象已经引起社会的高度关注,其泛滥给社会造成极大的危害。本文从博弈论的角度分析与假文凭相关的利益主体的行为决策,并从中寻找根本解决假文凭问题的对策。
关键词：
假文凭 博弈 纳什均衡 政府行为
[期刊] 技术经济
[作者]
陈靖 张明玉
1.引言。假文凭现象侵害了用人单位、拥有“真文凭”不作假的雇员及政府教育部门的合法权益,对我国人才市场和整个市场经济体系都极其有害。虽然政府一再明令严禁,但社会上假文凭现象始终禁而不绝。本文拟用微观经济分析方法探讨假文凭在我国泛滥的原因、危害及治理方法等问题。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪利兵 阚阅
[期刊] 现代管理科学
[作者]
丁晓峰 白彦琴
文章拟就从人力资本外部收益性的角度,提出加大高等教育投资对于国家经济增长和转型的意义,并通过计量检验,认为加大高等教育投入,提升人力资本外部收益性对于国家经济增长和转型发展有着重要的意义。
关键词：
高等教育投入 人力资本外部收益 经济增长
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李锋亮 王亮
本研究采用一项全国范围的入户调查数据,使用经济学中经典的明瑟收入方程实证探究学习者通过远程高等教育获得的收益在部门和地区层面的差异。实证研究结果显示:非公共部门的远程高等教育收益显著高于公共部门的远程高等教育收益,这说明远程高等教育具有明显的人力资本特征。在地区层面,西部地区的教育收益最高,这进一步支持了前期的相关研究,即远程高等教育对经济弱势群体的收入促进作用更大。
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
赵海利
高等教育能够带来个人收益,这是高等教育收费的基本理由。本文通过高等教育个人成本和个人收益的经验数据,实证分析了高等教育作为一种混合产品,从效率角度个人付费、实行高等教育成本分担制度的合理性。
关键词：
高等教育 个人成本 个人收益 成本分担
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