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[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨宗凯
教育数字化是适应数字时代发展的时代应答，也是实现教育现代化的必然选择。随着信息技术在教育领域的深入推广和应用，技术创新对于推动教育形态的变革、教育机会的拓展、学校空间的重构和学习模式的更新等方面的作用愈加凸显。目前，国内外关于高等教育数字化转型的实践路径研究还处于起步阶段，如何推进高校教育数字化转型还有待进一步创新探索。结合三所大学的数字化转型探索与实践，从超前识变、积极应变到主动求变的进程，对三所大学数字化转型的路径进行梳理和总结，进一步探究高校数字化转型的发展规律，为高校数字化转型提供路径参考，助力推动高等教育全面数字化转型。教育数字化转型必将重构教育生态，实现有教无类、因材施教，实现更加公平、更高质量、更加开放的教育，从而推动高等教育更高质量发展。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
兰国帅 魏家财 黄春雨 李蒲 崔亚萌 郭倩
高等教育亟需数字化转型。高等教育数字化转型通过文化转型、劳动力转型和技术转型，优化和转变高等教育机构的运营模式、战略方向和价值主张。我国高等教育数字化转型还处于发展初期，理论层面存在概念理解不一、数字化转型目标和阶段理解模糊等问题；实践层面存在系统的战略规划、有效的模型框架、科学的评估指标和可行的实施路径缺乏等问题。本文从数字化生态系统模型的视角，采用文本分析和数字化转型模型构建方法，按照“理解数字化转型——规划数字化转型——实施数字化转型”的思路，阐明高等教育数字化转型的基本原理、战略规划和推进路径，提出推进中国高等教育数字化转型的建议，即加强顶层设计和整体规划，制定高等教育数字化转型的模型框架；营造基于数据的教育决策文化氛围，构建高等教育数字化转型的文化转型生态；提升师生数字素养与培育首席数据官，构筑高等教育数字化转型的劳动力转型基础；建立一体化高等教育数字化转型服务生态体系，夯实高等教育数字化转型的技术转型基础。
[期刊] 企业经济
[作者]
孙育平
企业处于数字经济大潮的风口浪尖,既是创新主体也是数字技术广泛运用的重要平台,主动调整企业发展战略以顺应数字化转型是其明智抉择。企业经营决策者应深刻认识数字化转型的发展特点及本质要求,看到数字化转型是企业战略的迭代升级,是企业组织、管理与文化创新的大变革。以市场及用户需求为导向的数字化转型,赋予了产业组团及产业集群新型的协同关系。要遵从"点-线-面-体"的递进层次,以数字化与系统化思维,推进企业的设施、资源、业务及要素的数字化,并通过对数字化成效的反馈和检验来检视企业数字化机制运行效果。企业应积极跟进价值链数字化演化进程,加快数字技术赋能,共建开放协同数字化生态系统。
关键词：
数字化 转型特征 本质内涵 实现路径
[期刊] 经济师
[作者]
马北玲 饶琼利 祝勇军 潘云娇
高校会计教学的数字化转型对打造新型教学生态具有重要意义。文章结合“大智移云物”和“业财融合”的时代背景，提出高校会计教学数字化转型的基本表现形式：数字化赋能会计教学转型和会计教学数字化平台搭建。阐述在技术挑战下，会计教学数字化转型面临的困境。提出高校会计教学数字化转型的实施路径：一是用好国家智慧教育平台，推进会计教育模式改革；二是优化资源配置，“菜单式”服务满足学生个性化需求；三是推进校企联动，跨学科课程群培养复合型会计人才。
关键词：
会计教学 数字化转型 国家智慧教育平台
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱晓东
由外延拓展到全面协调发展的转变是科学发展的必然要求,也是高等教育发展的现实需要。新形势下,必须着力提高人才培养水平、着力推进全面协调发展、着力建设高素质教师队伍、着力促进高等教育公平,这是高等教育内涵式发展的重要支撑点。
关键词：
高等教育 内涵式发展 发展路径
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
梁小伊 刘红斌
阐释了高等教育发展力的概念和内涵,分析了培育我国高等教育发展力的现实意义,探讨了高等教育发展力的构成要素,提出了培育我国高等教育发展力的对策思路。
关键词：
高等教育 发展力 培育路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑会娟 王向东
兴起于上个世纪９０年代的公共治理理论凭借其广泛的影响力对高等教育管理产生了巨大的作用。随着国外高等教育治理的不断优化与发展，我国高等教育管理也进入到了改革的关键时期。本文在分析了公共治理理论的基础上，对公共治理与高等教育管理之间的关系进行了阐述，并对高等教育管理的改革路径进行了探索与思考，以期对高等教育发展提供一些有意义的借鉴。
关键词：
公共治理 高等教育管理 改革路径
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
秦玥
<正>党的二十大报告指出：“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”（1）。随着我国数字经济的快速发展，数字化转型成为驱动传统实体企业转型升级和高质量发展的新动能。一些企业主动尝试将大数据、云计算、人工智能等新兴技术运用到自身管理活动中，旨在通过数字化转型更好适应市场变化发展的需求，提高企业自身竞争力。由萧达人所著的《企业风险管理数字化转型：方法论与实践》（机械工业出版社，2022年10月）一书，顺应时代潮流，立足数字化转型，全面阐述数字化转型的方法论，提出实施路径，以期为企业风险管理数字化转型提供借鉴。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
祝智庭 戴岭 胡姣
随着人工智能技术的不断发展，AIGC技术也得到了越来越广泛的应用，AIGC在高等教育领域有着广泛的前景和潜力，但也为高等教育理念创新和方式变革等带来了新的机遇和挑战。对此，首先描述了AIGC多种模态里的“文本生成”的一种实例——ChatGPT。然后，探讨了高等教育数字化转型的新思路，包括高意识学习、技能本位教育和智慧教育三个方面：高意识学习激发学习者潜意识，由此转向无意识学习，可以开拓高维度的世界；技能本位教育突出技能优先的教育理念，可以助力于适应未来社会的需求的人才培养；智慧教育整合高意识层面下的技能、道德、知识、智能等要素，可以拓展教育教学的智慧化。最后，提出了数字社会文化综合治理的框架，旨在构建人机共善的数字德育体系。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
王晔 蒋宗正
基于多视角“战略三角”框架,以中国创业板上市中小民营制造企业为样本,结合必要条件分析(NCA)和模糊集定性比较分析(fs QCA)方法,探究市场化进程、数字政策支持力度、领导权结构、行业竞争度、数字资源基础设施和适应能力6个条件对企业数字化转型的组态效应。结果表明:单一要素并非是中小民营制造企业实现高成熟度数字化转型的必要条件,但强化适应能力对企业高成熟度数字化转型发挥普适作用。两条组态路径均可引致中小民营制造企业高成熟度数字化转型,具体包括高效适应型和资源能力协调型。同时,根据外部制度和产业环境差异,可将资源能力协调型细分为资源能力主导型、政府与市场双重助力下的资源能力协调型和政府与行业双重驱动下的资源能力协调型。进一步研究发现,4条组态路径会阻碍中小民营制造企业高成熟度数字化转型,且均属于资源能力缺失型。
[期刊] 农业经济
[作者]
刘兵
5G通信技术是现代信息技术的基础，是促进河南农业数字化转型的重要抓手。河南农业数字化转型既取得了重大成绩，也面临着政策措施落实不到位、数字化发展缓慢、数字技术提升空间大和地区发展不平衡等负向因素。优化农业数字化发展环境、增强数字信息技术实用性、实施农业数字化工程、创新农业数字化模式、培育农业数字化人才等是促进河南农业数字化转型的有效措施。
关键词：
5G 现代信息技术 农业数字化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐晓飞 张策
新一代信息技术加速了数字社会的发展，也加速了高等教育数字化进程。从推进我国高等教育数字化改革的要素和层面两个维度进行探讨，阐述高等教育数字化的理念与文化、资源与基础设施、内容与载体、平台与工具、标准与规范、评价与认证、人员素养与能力、管理与政策等八个相关要素，分析课程、专业、学校、政府教育部门和教育生态等高等教育数字化改革的五个层面，提出推进高等教育数字化改革工作的八个着力点。高等教育数字化改革是复杂的系统工程，面临着诸多新机遇与新挑战，需要政产学研多方参与，系统谋划，通力协作，改革创新，探索实践，才能取得全面成功。
关键词：
高等教育数字化 数字技术 数字化转型
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高宏赋
高等教育普及化给民办高校文化育人提出了新挑战、新课题,也带来了新机遇。民办高校文化育人面临学校缺少社会文化认同、缺乏文化积淀、教师对学校缺少文化认同、学生对学校缺乏信任等现实问题和困境。民办高校应树立社会市场营销理念,坚持以学生为中心,用心培育顾客文化;坚持以教师为根本,精心构建"奋斗者"文化;坚持以未来市场为导向,涵育适应社会的通识文化;坚持以国学教育为载体,传承创新以校为家的感恩文化,从而达到文化育人的目的。
关键词：
高等教育普及化 民办高校 文化育人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周容容
建设"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"是自改革开放以来,中国继续扩大开放的伟大倡议。"一带一路"倡议为新时期我国成人高等教育实现高水平国际化发展提供了新的发展机遇和条件。在此背景下,成人高等教育必须抓住机遇,转变观念、加强国际化师资队伍建设、加快课程更新,培养服务"一带一路"倡议的国际化人才。
关键词：
“一带一路” 成人高等教育 教育国际化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
游旭群
新时代高等教育内涵式发展的具体含义需要从宏观层面的国家、中观层面的高等教育系统和微观层面的高校三个维度来认识。"双一流"建设是实现高等教育内涵式发展的主要路径。为此,必须要坚持质量为根、坚持问题为要、坚持需求为先、坚持效率为重、坚持公平为本。
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