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[期刊] 财经研究  [作者] 黄林芳  
知识经济条件下所形成的教育与经济的直接关联,引发了越来越多的经济学家对于研究教育投资及投资效率的兴趣。这些研究证实了人们的这样一个想法,即教育的投入是可以通过计算产出来判断其价值的。在我国,高等教育资源的稀缺问题本质上未得到缓解前,单纯通过分析个体受教育的经济收益来评估高等教育的效率,其说服力欠佳。因此,必须从社会发展的角度,从投入产出的整体角度来研究衡量高等教育的投入产出效益。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 王少青  
本文通过对我国高校科研人力、财力资源投入及其在学术论文、专利及完成重大科技成果等方面科技活动产出的分析,揭示了我国高校科研投入产出效率较高,但投入结构不合理,并提出对策。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 陈通  白建英  
利用数据包络分析 (DEA)对西部高等教育投入产出的相对有效性进行分析与评价 ,结果显示大部分西部高校处于非 DEA有效、规模收益递增阶段。据此提出了发挥政府主导作用 ,多元化办学 ,提高办学规模 ,优化专业结构配置 ,加速科技成果转化等解决现存问题的若干对策建议。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 佟仁城  刘轶芳  许健  
可持续发展的必要性越来越被世人所认可,寻找可持续发展的实施途径更成为国内外学术界所关注的焦点。循环经济作为实施可持续发展的有效手段之一,得到了学术界及各国政府的广泛关注。本研究对循环经济的发展及其原则进行了系统的分析,归纳提炼出循环经济的发展模式;结合投入产出分析工具,描述了循环经济在宏观经济运行中循环路径;并在此基础上构建了循环经济投入产出表及其基本分析模型。
[期刊] 统计研究  [作者] 华伯泉  
一、投入产出分析的两个方程组投入产出分析有实物形态和价值形态两种表式,就价值形态的投入产出表来说,它有两个方程组:1.分配方程组,用矩阵的形式表示为:AX+Y=X可化为X=(I-A)~(-1)Y (1)2.生产方程组,用矩阵的形式表示为:A’p+θ=p可化为p=[(I-A)~(-1)]’θ (2)
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 赵明清  向阳  
其中,I表示单位矩阵;A=(a_(ij)) (i,j=1,2,…,n)表示投入系数矩阵;表示产出向量;表示最终需求向量;n表示生产部门数。若用符号i′表示部门i,i′-j′表示部门j的生产需要部门i的投入,那么可用一个有向图D来描述投入产出体系中生产部门间存在着的数量依存关系。例如投入产出体系
[期刊] 统计研究  [作者] 王庆石  
人口核算是社会经济统计核算的一个重要组成部分。近十几年来,西方国家在国民经济核算领域建立了“国民帐户体系”(SNA),在人口统计领域中,能否系统地引入这一方法技术,从而进行人口核算和投入产出分析呢?回答是肯定的。因为从运动的角度来看,人口运动与经济运动之间没有本质的区别,都可以从流量和存量两方面进行理解和分析,都同样需要遵守平衡原则.
[期刊] 技术经济  [作者] 汤一溉  
在一般的投入产出表,特别是各生产部门划分得比较详细的投入产出表中,并非任何两个部门之间都有相当数额的产品流量的存在。例如,食品工业的产品不会用来作汽车工业的原料,而农产品很少用于铁矿开采等等。这也就是说,在实际的投入产出表中,有一些表示部门流量的格子是空着的,这表示没有产品的投入,或是投入的产品数量非常少,以致于在研究各部门之间的主要关系时,可以把它们忽略不计,这一类的部门间流量也可以近似地看作等于零。这种空格很多的投入产出表如果重新排列它的行和列,可能显示出各
[期刊] 统计研究  [作者] 刘保  
一、投入产出乘数凯恩斯投资乘数将国民经济看成一个部门,进行的是总量分析,如果要分析对某一个具体部门最终需求的单位增加对于整个经济系统的乘数效应,可以利用投入产出模型来进行。投入产出模型中的列昂惕夫逆矩阵(I-A)-1又称为矩阵乘数,其某一列的合计数,...
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 许长青  
高等教育投资效益是高等教育投资过程中投入与产出的对比关系。我国高等教育经历了一个规模扩张的过程,在这一过程中,高等教育投入产出具有总体规模效益,但增长方式呈现粗放模式,高等教育发展以外延式规模扩张追求效益。高等教育产出中科学研究和社会服务活动存在明显市场化利益导向,高等教育投资存在效率缺陷,学术导向型科研产出略显不足。进一步推动我国高等教育发展及提高我国高等教育投入产出效益必须转变增长方式,完善投入产出机制,营造良好的学术氛围,使高等教育在规模、结构、质量、效益和效率上协调发展。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 孙凤  张浩凌  罗振男  
论文运用2007和2012年中国投入产出表测算增加教育部门投入对产业部门带来的溢出效应。研究结果表明:第一,从总量上看,2012年教育部门每亿元投入对国民经济其他部门所产生的直接和间接溢出效应较2007年有明显的下降;第二,从结构上看,2012年教育部门每亿元投入对金融业、信息产业、科学研究和技术服务业、房地产等产业所产生的直接和间接溢出效应较2007年显著提升;第三,从吸纳就业看,教育部门每亿元投入所直接和间接吸纳的劳动力就业数量在42个产业部门中位居前列。论文对教育部门投入溢出效应下降的原因进行了分析,并对溢出效应较高的相关部门进行了讨论,提出了若干政策建议。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 赵小峰  陈宗兴  霍学喜  
由于长期计划经济的影响和近些年来的大幅扩招,使农林高职院校投入产出矛盾进一步凸显。对这类院校发展现状和存在问题进行了分析,借助数据包络分析法(DEA),对农林高职院校的投入产出效益进行评价,同时以陕西农林高职院校为例,从综合效率、技术效率和规模效率等方面进行了实证性验证。结果表明,陕西农林高职院校投入产出效益之间是一种协同关系,唯有处理好学校、学科、教师三个层面的协作关系,方可有效地修正投入产出组合效率值所出现的变异。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 赵小峰  陈宗兴  霍学喜  
由于长期计划经济的影响和近些年来的大幅扩招,使农林高职院校投入产出矛盾进一步凸显。对这类院校发展现状和存在问题进行了分析,借助数据包络分析法(DEA),对农林高职院校的投入产出效益进行评价,同时以陕西农林高职院校为例,从综合效率、技术效率和规模效率等方面进行了实证性验证。结果表明,陕西农林高职院校投入产出效益之间是一种协同关系,唯有处理好学校、学科、教师三个层面的协作关系,方可有效地修正投入产出组合效率值所出现的变异。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 赵小峰  陈宗兴  霍学喜  
由于长期计划经济的影响和近些年来的大幅扩招,使农林高职院校投入产出矛盾进一步凸显。对这类院校发展现状和存在问题进行了分析,借助数据包络分析法(DEA),对农林高职院校的投入产出效益进行评价,同时以陕西农林高职院校为例,从综合效率、技术效率和规模效率等方面进行了实证性验证。结果表明,陕西农林高职院校投入产出效益之间是一种协同关系,唯有处理好学校、学科、教师三个层面的协作关系,方可有效地修正投入产出组合效率值所出现的变异。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 顾海兵  
社会化大生产中,各部门生产之间存在密切的相互依存关系。某一部门要增产,则需要其它部门提供必要的原材料。特别是某一行业有重大项目投产时,更需要论证其对其它部门的原材料直接与间接需要量。利用投入产出的产出变动模型就可以分析这一问题。
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