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[期刊] 财经问题研究
[作者]
廖飞 颜敏
本文基于CHIP2007年数据,在控制了样本选择偏差与不可观测的能力因素条件下,测度了我国高等教育扩张后大学工资溢价的变动。研究表明:我国1999年开始的高等教育扩张及高学位人才供给增加,并未导致大学工资溢价的明显下降而是存在显著的上升趋势,这是技能偏态型技术进步导致的劳动力需求结构变动的结果。大学工资溢价的上浮与大学生就业难的现实,根源在于教育信号与学历信号的失灵所导致。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
马磊
新常态背景下,技能溢价是必然衍生的经济特征。厘清高等教育财政投入对技能溢价的作用机理与效应,对高等教育发展适应新常态具有重要启示意义。首先,本文基于高等教育外部性与大学学制的理论分析,构建高等教育财政投入影响技能溢价的数理模型。然后,本文使用中国31个省份1999-2012年的面板数据进行实证检验,实证结果表明:高等教育财政投入对技能溢价存在显著影响,毕业年投入与入学年投入均存在显著影响,且毕业年效应系数大于入学年,具体效应呈现地区差异:中西部地区以及全国层面高等教育财政入学年投入可以显著缩小当地技能溢价,东部则呈现扩大效应;毕业年投入效应相对于入学年发生效应逆转。最后,本文基于研究结论的政策...
[期刊] 教育与经济
[作者]
马磊
本文以高等教育扩展的分流功能作为机理分析的切入点,并基于技能劳动相对供需框架构建了数理模型,采用省级面板数据实证检验我国高等教育扩展对大学溢价的影响作用。面板数据估计结果表明:高等教育招生数的增加对大学溢价水平具有显著的扩大作用,并大于高等教育毕业生数呈现的不显著缩减效应,且在中西部地区的作用程度大于东部地区。综合两方面效应得到研究结论:在宏观上我国高等教育扩展并没有降低大学学历的相对收益,而是提高了大学溢价水平,且影响程度呈现出逐年增大的趋势。
关键词：
高等教育扩展 大学溢价 省级面板数据
[期刊] 管理世界
[作者]
马光荣 纪洋 徐建炜
中国自1999开始的大学扩招,迅速而又剧烈地提高了高等教育劳动力的供给,但从年龄段上看,短时期内,扩招主要是增加了年轻劳动力当中的高教育供给。本文首先在年龄—教育双层嵌套CES模型框架下,分析了供给冲击对各年龄段教育溢价的影响机制。然后,我们利用19972009年城镇住户调查数据和工具变量方法估算出,特定年龄段高教育劳动力的相对供给增加10%,将导致该年龄段的高等教育溢价下降4.1%。在样本研究期内,大学扩招主要降低了年轻劳动力的高等教育溢价,使2630岁年轻劳动力的高等教育溢价下降了42%。但是,随着时
关键词：
大学扩招 教育溢价 收入差距 替代弹性
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
何翠香 方峥 方行明
运用ＣＨＩＰ２００７数据，研究整个工资分布上公共部门与非公共部门之间的工资差异及影响因素，发现控制部门选择内生性后，公共部门存在工资溢价现象且溢价在中低位更为突出。造成公共部门与非公共部门之间工资差异的主要原因是禀赋效应，特别是部门间接受高等教育的员工比例差异。利用倾向得分匹配方法解决高等教育选择内生性后的分解结果显示，两部门之间的工资差异在分布上呈逐步缩小趋势，禀赋效应和高等教育差异的解释力更强。利用工具变量分位数处理效应模型发现，高等教育回报率随分位数增加呈现先减后增的趋势。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
赵红霞 李赛琦
改革开放以来,我国高等教育规模扩张呈现出明显的阶段性特征,先后经历了"经济建设"为导向的"精英化发展阶段","政府和市场"双导向的"跨越式发展阶段"和"内涵式"扩张的"大众化发展阶段"。政府、市场和大学自治是推动高校运行的动力机制,三股力量博弈之下出现了高等教育规模的动态变迁。在我国高校动态扩张过程中政府力量始终占居主导地位,"精英化发展阶段"市场力量开始介入,大学自治萌芽;1999年的大规模扩招阶段市场力量不断增强,与政府力一同成为高等教育规模跨越式发展的主要诱因,大学自治力量微弱;2006年后高校扩张规模逐渐收缩,注重质量的"内涵式"发展道路的选择是政府、市场和大学自治三方力量博弈的结果,...
关键词：
政府 市场 大学自治 高校扩张
[期刊] 开放导报
[作者]
王德文
本文简要回顾了1999年以来我国高等教育扩张情况及其影响。鉴于“十一五”期间我国就业面临着劳动力总量和18～22岁年龄组别的供给双高峰,“十一五”期间高等教育发展政策应在适度扩大招生规模的基础上,重点转向提高教育质量。同时,做好就业服务和就业指导,以及完善劳动力市场体系等工作,解决大学生就业的难题。
关键词：
高等教育扩张 教育质量 大学生就业
[期刊] 中国土地科学
[作者]
陈丹玲 胡文伯 卢新海 李玉莹
研究目的：基于组态视角探究压力、状态和响应条件对城市新增建设用地扩张(NUCLE)影响的协同和替代效应，为推动城市空间有序治理和完善高质量发展格局下土地调控政策提供参考。研究方法：PSR机理分析和fsQCA法。研究结果：(1)单个压力、状态和响应要素并不构成影响NUCLE的必要条件，不同地区高水平NUCLE的实现是不同PSR条件因素共同作用导致的结果。其中，土地错配、人口规模和经济增长是最具有普遍性的影响因素。(2)压力、状态及响应条件“并发协同”，形成影响NUCLE的多样化组态，具体包括压力主导下多要素平衡型、压力和状态双重赋能型和压力—状态—响应互动型3种差异性模式。(3)在特定的客观禀赋条件下，财政激励和城市化可以通过等效替代的方式影响NUCLE。研究结论：地方政府应根据自身发展特点和资源禀赋，依据压力、状态和响应多重条件的联动匹配效应，“因地制宜”地制定城市新增建设用地规模调控和管理政策。
[期刊] 教育与经济
[作者]
彭树宏
针对中国高等教育规模扩展之后出现的大学工资溢价和大学劳动力相对供给呈同方向变化,以及新老年龄组的大学工资溢价同上升的的演化趋势特征,本文基于理论模型推导得出结构式计量经济模型,采用两阶段估计法来从供给和需求两方面分析其成因。研究表明:中国劳动力市场中相同教育组内不同年龄劳动者间的替代弹性非常强,中国大学工资溢价不受特定年龄组劳动力相对供给的影响,而只受两个教育组总相对供给的影响;中国劳动力市场在1995-2007年期间对大学劳动力的相对需求增长强劲,解决大学生就业问题的根本出路不是停止扩招而是产业升级。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
罗燕 杨钋
本文通过考察和研究建国以来中国高等教育的发展,剖析了高等教育的两大主题———增长与公平、政府调控与院校自主在不同历史阶段中的呈现。研究发现,高等教育的增长与公平之间不存在必然关系,高等教育公平的正义目标更多地取决于制度的设计与安排。市场体制也不必然带来高校组织的自主权,一个国家管制的垄断市场机制可能不仅会在系统内制造组织间的不平等,而且作为一种强大的外部制度环境,其制度因素的投放甚至会损害高校组织的自主权。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
阎凤桥 毛丹
从经济欠发达地区以超出自身财政能力快速扩张高等教育规模、中央制定的高等教育大众化目标提前8年实现的现象出发,依循制度学的分析思路,对31个省(市)1998-2010年高校招生规模及其影响因素关系的统计分析发现,各省(市)高等教育规模扩张没有受地方经济发展水平(人均GDP、第三产业就业人数)的显著影响,而受到高中教育规模(高中毕业生数)和高校专任教师数的显著正向影响,受到高等教育财政投入力度(生均预算内教育事业经费)的显著负向影响。数据分析表明,在以地方院校为办学主体的分权格局下,中国高等教育发展相对独立于经济发展的影响,形成了这个时期各省(市)以提高毛入学率为驱动的动力机制。
关键词：
中国高等教育 规模扩张 分权
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
陈建伟； 苏丽锋；
21世纪以来主要由地方属高校推动的高等教育快速扩张,部分归因于地方政府提升土地价值、扩大土地财政收入的激励。通过构建地市级面板数据模型的计量分析发现,高等教育规模显著提升了土地出让均价:在校生规模每增加1万人,土地出让平均价格提升15.12~16.54元/平方米;第二类城市(非直辖市、非省会、非计划单列市)高等教育发展的土地价格提升效应,高于第一类城市(含直辖市,省会城市和计划单列市),表明第二类城市为了扩大土地财政规模而发展高等教育的动机更强烈。回归结果还发现,存在异质性的未观测效应:第一类城市的未观测因素在显著促进高等教育扩张的同时限制了土地出让价格的上涨,而第二类城市未观测因素在促进高等教育扩张的同时提升了土地出让均价。
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
陈建伟 苏丽锋
２１世纪以来主要由地方属高校推动的高等教育快速扩张，部分归因于地方政府提升土地价值、扩大土地财政收入的激励。通过构建地市级面板数据模型的计量分析发现，高等教育规模显著提升了土地出让均价：在校生规模每增加１万人，土地出让平均价格提升１５．１２～１６．５４元／平方米；第二类城市（非直辖市、非省会、非计划单列市）高等教育发展的土地价格提升效应，高于第一类城市（含直辖市，省会城市和计划单列市），表明第二类城市为了扩大土地财政规模而发展高等教育的动机更强烈。回归结果还发现，存在异质性的未观测效应：第一类城市的未观测因素在显著促进高等教育扩张的同时限制了土地出让价格的上涨，而第二类城市未观测因素在促进高等．．．
[期刊] 财经问题研究
[作者]
谷宏伟
中国20世纪末开始的高校扩招,其实质是以招生人数增长为主要表现形式的高等教育扩张,从持续的时间和规模来看,这次扩张在世界各国中是比较罕见的。这既符合高等教育模式发展变化的国际潮流,也是经济发展的必然要求。高校扩张的影响是私人教育费用的上涨和学习成本的下降。基于Spence的信号理论,本文的研究发现,在高等教育扩张之后,高能力者如果想继续发送文凭信号以使自己在劳动力市场上被识别的话,就必须在教育上做进一步的投资,而这种投资仅仅是为了实现劳动力市场上的分离均衡,并不会提高个体的劳动生产率。所以,高校扩张的后果是文凭信号的贬值以及对教育的过度投资,从经济上看,这也是一种资源配置的无效率。
关键词：
高等教育扩张 教育投资过度 信号理论
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