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[期刊] 教育发展研究
[作者]
张伟江
在人类原始性活动过程中,形成了三个基本元:生产、生活和教育。三个基本元(包括教育)具有以下四方面特性:不可缺少性;可发展性;强关联性;复杂性。从教育基本元的特性出发,可以从复杂性、关联性、可变化性等方面来研究上海高等教育改革与发
[期刊] 教育科学
[作者]
王豫生
[期刊] 中国高等教育
[作者]
史秋衡
"三个面向"是邓小平同志教育思想理论的精髓。30年来我国高等教育的发展,实现了许多历史性突破,我们快步走进高等教育大众化的行列,正在向高等教育普及化迈进,我国高等教育人才总量已居世界前列。重温邓小平同志"三个面向"战略思想,并结合当今我国高等教育
[期刊] 改革与战略
[作者]
席鸿建
本文以科学发展观为指导,分析了高等教育均衡发展战略的选择所面临的机遇与挑战,阐述了高等教育均衡发展战略的基本思想以及实施高等教育均衡发展战略的可行性,提出实施高等教育均衡发展战略的六大关键措施。
关键词：
高等教育 均衡发展战略 政策措施
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
尚俊杰 曹培杰
近年,信息技术在高等教育领域掀起了一场"哥白尼式的革命",大规模开放在线课程、斯坦福大学的"开环大学计划"(Open Loop University)、密涅瓦大学(Minerva Schools)的O2O式办学体制等,都对传统大学的运行规则提出了挑战,新的大学形态呼之欲出。教育信息化也终于从边缘走向中心,成为大学必须关注的核心议题。《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》明确提出:
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程介明
一、为什么要提"国际视野"国际视野不是从今天才提出的,当初是中国针对长期封闭锁国的特定历史时期而提出的,目的是引导国人去看看世界周围的发展。当时的另一个提法是"与国际接轨"——也就是假定世界有一个发展的规律与道路,而中国落后了,因此要接上国际的轨道,赶上去。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈卿庆
随着知识经济时代的到来与数字化革命对教育的影响，高等教育承担的价值使命与发展趋势发生了一系列的变化，厘清大学教育的价值使命，分析高等教育发展趋势，可以使高校教育者进一步明晰自己的教育责任，促进高等教育顺应历史发展的规律，不断提升高等教育质量与水平。
关键词：
高等教育 价值使命 发展战略
[期刊] 中国高等教育
[作者]
桑玉军 姜颖
随着高等教育在经济社会发展中作用的日益增强,关于"高等教育发展战略的探讨"已进入学者们研究的视野。但是现有文献主要侧重于宏观(国家层面)的研究。而针对我国高等教育区域化特征明显的实际
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡少伟 容万城
为了面向 2 1世纪的高等教育需要 ,教育统筹委员会于 1 999年间开展香港教育全面检讨 ,并提出建构终身学习的教育体系 ,其中以高等教育和持续教育的发展为重点。本文讨论香港高等教育在新世纪发展的主要课题 ,从中亦勾划出评审课程的质素和高等教育的多元的重要性。
关键词：
高等教育 发展战略 香港
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
许永锋
20 10年我国高等教育毛入学率达到 15% ,河北省提出了高等教育发展的主体战略。河北省的省情是 :人口各省排名第四 ,经济发展在全国居中等水平 ,高等教育在全国居中下等水平 ,生均经费严重不足 ,各省排名倒数第五 ,属于下等水平。根据“积极稳步”方针 ,本文提出 2 0 10年河北省高等教育毛入学率在 11.5%到 15%之间。
关键词：
高等教育大众化 发展规模 发展速度
[期刊] 教育研究
[作者]
第五战略专题调研组 周远清 张德祥
高等教育肩负着培养数以千万计的高级专门人才和一大批拔尖创新人才、发展科学和服务社会的重要使命,对于提高全民素质、提升国家的综合国力和核心竞争力,都具有极其重要的战略意义。新中国成立以来,特别是改革开放以来,高等
[期刊] 中国高教研究
[作者]
办会宗旨:学术立会、服务兴会、规范办会、创新强会。发展理念:提升政治站位、把握办会方向;找准职责定位、把握服务面向;推动争先进位、把握工作导向。核心任务:服务高等教育改革发展,服务政府部门宏观决策,服务高等学校办学实践,服务高等教育理论探索。业务布局:始终坚持政治引领;大力加强智库建设;着力办好两会一刊;规范建设分支机构;承接政府职能转移;拓展深化合作交流。
关键词：
中国高等教育学会 战略构想
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李凌
中国区域高等教育发展战略论博士生：李凌导师；潘懋元厦门大学研究方向：高等教育学答辩时间：１９９４年６月论文从发展战略研究，高教宏观发展以及战略决策理论三个方面对这一研究方向进行了系统的探索，反映了以下研究成果：实际调研了中国社会经济的“非均衡发展”和...
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
蒋金荷
一、问题的提出 在日益发展的社会巨变中,充满着机遇与挑战、希望与危机,但有一点是毋庸置疑的:未来的一切取决于未来的一代,而未来的一代受到什么样的教育在很大程度上决定了未来世界的基本状况。正是教育在人类历史发展中所具有的不可替代的地位和作用,教育成为人类社会发展进步普遍而永恒的主题。因而,教育自然得到了更多的重视。但是,产生于工业化社会的现代教育体制,为适应21世纪社会、政治、经济发展的客观要求,需要进行彻底的改革、调整,尤其在教育模式、教学内容、教学手段等方面。
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