- 年份
- 2024(3018)
- 2023(4555)
- 2022(3629)
- 2021(3694)
- 2020(2789)
- 2019(6762)
- 2018(6648)
- 2017(11032)
- 2016(7397)
- 2015(8512)
- 2014(8804)
- 2013(7857)
- 2012(7411)
- 2011(7048)
- 2010(7509)
- 2009(6570)
- 2008(6715)
- 2007(6345)
- 2006(5806)
- 2005(5522)
- 学科
- 济(21681)
- 经济(21658)
- 教育(18900)
- 管理(13247)
- 中国(12725)
- 业(11495)
- 方法(9708)
- 企(9220)
- 企业(9220)
- 理论(8368)
- 数学(8364)
- 学(8270)
- 数学方法(8213)
- 教学(6088)
- 农(5877)
- 发(4786)
- 财(4776)
- 融(4696)
- 金融(4695)
- 制(4426)
- 发展(4218)
- 业经(4154)
- 展(4096)
- 银(4056)
- 市场(4055)
- 银行(4043)
- 贸(3963)
- 贸易(3958)
- 技术(3943)
- 行(3941)
- 机构
- 大学(108566)
- 学院(101328)
- 研究(41919)
- 济(34347)
- 经济(33367)
- 管理(30499)
- 教育(28419)
- 中国(25778)
- 理学(25648)
- 京(25308)
- 理学院(25190)
- 范(24847)
- 师范(24711)
- 管理学(24508)
- 管理学院(24291)
- 科学(23902)
- 所(21628)
- 师范大学(20693)
- 研究所(19579)
- 财(17702)
- 江(17382)
- 北京(17156)
- 中心(17051)
- 农(15517)
- 院(14665)
- 财经(14021)
- 技术(14006)
- 州(13219)
- 业大(12907)
- 经(12768)
- 基金
- 项目(60808)
- 研究(50473)
- 科学(49727)
- 基金(41914)
- 家(36418)
- 国家(35995)
- 教育(32311)
- 科学基金(29649)
- 社会(29112)
- 社会科(27231)
- 社会科学(27223)
- 省(23625)
- 划(23135)
- 编号(22421)
- 成果(21739)
- 基金项目(20874)
- 课题(19373)
- 自然(18345)
- 自然科(17958)
- 自然科学(17950)
- 自然科学基金(17648)
- 资助(17361)
- 年(16170)
- 部(15947)
- 重点(15661)
- 规划(14353)
- 教育部(14351)
- 发(13995)
- 性(13879)
- 项目编号(13135)
共检索到169318条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蒋凯
在全球化和市场化背景下,许多国家的高等教育越来越体现出市场的特征,形成了高等教育市场,或者使原有的高等教育市场得到了进一步的发展。高等教育市场是指以市场的方式配置高等教育资源,它是一种准市场和不完全市场。高等教育市场的形成具有深厚的理论与现实基础,理论基础包括新自由主义、知识商品观和高等教育私人产品观,现实基础包括高等教育规模扩展、高等教育财政紧张、福利国家撤退和国际组织推动等。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
易高峰 刘盛博 赵文华
运用CiteSpace软件绘制《高等教育研究》1998-2007年间刊载论文的研究热点及其知识基础图谱,结果表明:该期刊专业特色明显,研究内容有很高的聚焦性。研究热点主要集中在"教育改革"、"教学改革"、"高等学校"三大方面。在研究热点的知识基础中,布鲁贝克的《高等教育哲学》、伯顿.克拉克的《高等教育系统:学术组织的跨国研究》、雅斯贝尔斯的《什么是教育》是十分重要的经典文献。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张烨
从"政府主导下的合规格性单向度质量观"向"多主体介入表达的合需要性复合质量观"的发展是我国高等教育质量观的基本演进路向。单向度的质量观与我国社会整体的精英主义制度化有密切关联。并且,标准单一的、精英主义的制度基础与市场结合产生的实践机制进一步诱导了质量的趋同和单一性。在中国高等教育发展中席卷而来的市场力量以作用于基层教育组织上的"体制性的市场化逻辑"深刻影响着我国当前的高等教育质量的现状。同时,由"客体性"合规格质量观走向"客体—主体性"合需求性质量观的发展态势也很有可能预示着高等教育质量的制度基础正在发生着潜在而深刻的"复合效应"。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨天平
我国高等教育经过10余年的跨越式发展,正处于由大转强的战略机遇期。地方高等教育应以科学发展观为指导,明确发展目标,厘清发展思路,做好发展规划,既量力而行、稳健有序,又尽力而为、开拓创新,深化办学体制与管理体制改革,强化多元开放与特色发展,全面提升教学质量、研究水平和服务能力,为建设高等教育强国奠定坚实的基础。
关键词：
地方高等教育 科学发展 高等教育强国
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杨红霞
随着高等教育实践的深入和扩展,高等教育存在和发展的哲学基础也在不断拓展,强调高等教育“为知识而知识”、“为学术而学术”的认识论哲学,与强调“为国家政治服务”的政治论哲学仍然是当今高等教育存在的理论基础。与此同时,强调高等教育为“消费者服务”的资本论哲学给出了市场导向高等教育实践存在的理由。认识论、政治论和资本论哲学从不同侧面诠释了高等教育的存在基础。本文以美国高等教育发展的几个阶段为例,说明高等教育实践对高等教育哲学基础的拓展。
关键词：
高等教育 哲学基础 拓展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵文华
基础教育的发展水平制约着高等教育公平的实现。认清我国基础教育的现状对高等教育的影响,有助于我们以更现实的态度看待高等教育中的公平和效率。首先,基础教育人学机会的不均等决
[期刊] 教育与职业
[作者]
慕向斌
基础教育和高等教育是教育系统工程中紧密联系的两个部分,共同实现培养合格人才的目标。现实教育中,基础教育与高等教育存在严重的脱节现象,为此,要破除重智、轻德的应试化教育模式和重学历、轻成才的功利化思想影响,建立符合立德树人的培养目标和创新人才需要的教育培养模式,做好基础教育与高等教育的合理衔接。
关键词：
基础教育 高等教育 衔接
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
在学习和实践的基础上深化高等教育研究本刊编辑部今年６月，党中央和国务院召开了改革开放以来第二次全国教育工作会议。这是在我国加快建立社会主义市场经济体制和现代化步伐的新形势下，动员全党和全社会进一步落实教育优先发展的战略，认真实施《中国教育改革和发展纲...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
唐德海 牛军明
高等教育与高深知识是一个＂关系共同体＂，甚至是一个＂命运共同体＂。依凭经验考察、历史总结和理性推理可知，高深知识是走进高等教育的入口，是理解高等教育的一把钥匙，高等教育功能或价值则依凭高深知识而释放：高深知识既是高等教育孕生的必要条件，又是判定高等教育特殊性的根本所在，也是高等教育、人的发展和社会的发展形成超循环关系的链条；大学学科是高深知识不断分化与综合的产物；大学课程是专门化、逻辑化和系统化的高深知识。
关键词：
高深知识 高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
韩来平
当今美国经济发展势头强劲，知识经济的雏型首先在美国出现。本文认为美国经济的发展核心是科技，科技的发展靠教育特别是高等教育，美国高等教育的大发展，对其科技、经济的发展起到了强有力的支撑作用，具有基础性地位
关键词：
美国 经济大国 高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
经过30年的不懈努力和追求,《高等教育研究》已由当初一本学校办的内部刊物发展成为如今一份全国性的学术期刊,乃至被誉为我国"高教研究的一面旗帜"。进入新世纪以来,我国高等教育正经历着前所未有的大变革、大发展、大提高,高等教育研究和高等教育期刊也日益走向繁荣,作为中国高教学会高等教育学专业委员会会刊,《高等教育研究》面临着更加艰巨的任务和更加严峻的挑战。如何在"三十而立"之后,做到"四十不惑"?值此《高等教育研究》创刊30周年之际,本刊编辑部邀请了部分国内外知名高等教育学者,共绘期刊未来发展蓝图。我们坚信,在广大读者和作者的倾力支持下,《高等教育研究》一定会越办越好,为我国高等教育事业、高等教育学...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吴 华
本文探讨中国高等教育跨过大众化门槛之后的发展战略,提出以国民“全球就业能力”（跨国就业、跨文化就业）为核心的“新国家生存空间”理论,以此作为中国高等教育规模扩张的观念基础,建议采取以“政府逐步退出教育活动的微观领域”的“教育民营战略”和“全面开放国内高等教育市场,共享全球高等教育资源”的“全球化战略”实现中国高等教育的跨越式发展。
[期刊] 教育研究
[作者]
母小勇 韦剑剑
建立在认识论或政治论基础上的高等教育哲学主导了现行高等教育活动,阻碍了大学生创业与创新能力的发展,限制了大学教师的专业化成长。马克思实践生存论哲学关注人的生存与发展,是高等教育哲学的重要人学基础。在实践生存论哲学视野中,高等教育本质是人类再生产及人类文化创新的过程,是人类特有的师生幸福而快乐的共在交往方式与意义"领会"活动。高等教育的根本目的是促进学生和教师自我"筹划"与"超越"个体生命,实现社会角色的成长和发展,从而保证社会和人类文明得以延续和发展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张德强 朴炳仙
中日韩三国实施的"亚洲校园"计划是促进东亚地区高等教育国际化的重要举措。鉴于当前中韩两国交流现状,创建"中韩高等教育区"更具现实意义。参照欧洲博洛尼亚进程,中韩政府需确定行动纲领,从大学招生、学生选课、实习进修、毕业就业等方面,全面开放本国高等教育市场,真正形成一个学生自由交流、教授互换讲学和共同研究的开放式高等教育体系。这对提高两国高等教育水平和培养本地区所需的国际性人才具有重要意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
成灵勇
随着终身学习理念深入传播,成人高等教育迎来了良好的发展机遇。而信息化技术快速发展也使得行业企业对人才提出了更为严格的要求,这便使得诸多在职群体选择通过成人高等教育提升自身职业能力,成人高等教育规模因此逐步扩大。然而,由于教学理念、教学模式以及校企合作教学等方面存在诸多不足,成人高等教育质量始终无法得到显著提升。为促进成人高等教育可持续发展,需要转型成人教学理念、优化德育教学模式、构建多元化教学模式、深化校企合作教学。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
