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[期刊] 教育与经济  [作者] 迟景明  何晓芳  程文  朱艳  李霞  
高等教育的发展要适应经济社会发展的客观需要,同时也要遵循自身发展的基本规律。1998-2007年是我国高等教育快速发展的关键时期,教育规模不断扩大,内部结构不断调整,引发了高等教育深刻的变革。研究以1998-2007年我国高等教育结构变化及其与经济发展的相互关系为对象,分别选取反映高等教育结构的6个指标、反映经济发展水平和结构的8个指标,在对1998-2007年我国高等教育层次的发展变化的总体趋势进行深入分析的基础上,运用相关分析、主成分分析和回归分析等方法,探寻我国高等教育层次结构与社会经济发展的关系,明晰二者的影响机理。研究发现:在1998-2007年我国高等教育总体规模不断扩充的大趋势中...
[期刊] 工业技术经济  [作者] 孙虹  魏海丽  
天津市的高等教育在2004年已由大众教育向普及教育转变,而高等教育结构是否有效促进经济增长值得深入研究。本文分别使用Pearson积差相关法,并综合运用主成分分析法与回归分析法、VAR模型,研究天津市教育生产函数,发现天津市高等教育已呈现劳动力人数相对过剩以及教育层次结构不合理的现象,且前一期的高等教育对当期的高等教育与经济增长贡献最大。
[期刊] 统计与决策  [作者] 卢卓  
文章基于高等教育层次结构、技术进步与经济高质量发展之间的逻辑关系,从理论上阐述了高等教育层次结构对经济高质量发展的作用机理,并利用2008—2019年我国31个省份的面板数据,借助中介效应模型对二者之间的关系及传导机制进行检验。研究结果表明,高等教育层次结构对技术进步和经济高质量发展存在正向促进作用,且在高等教育层次结构影响经济高质量发展的过程中,技术进步具有显著的中介效应。替代核心变量和解决内生性问题后的检验结果表明,估计结果依然稳健。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王海平  安江英  王利明  刘新华  王冬琳  王萍  
实证分析表明,2002~2011年间,随着首都经济向智力密集型、知识密集型产业发展,北京市高等职业教育层次结构重心出现上移;相对于全日制教育的专科(高职)职业教育来说,成人本专科形式的业余职业教育在高等职业教育中的受重视程度下降,与此同时,在职硕博形式的更高层次职业教育越来越受到重视;北京市高等职业教育层次结构适应当前生产力发展水平对各层次职业人才的需求。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘新华  王冬琳  王利明  蒋从根  
本研究以2004-2010年我国职业教育层次结构变化及其与生产力发展水平的相互关系为对象,分别选取反映职业教育层次结构的12个指标和反映生产力发展水平的9个指标,运用描述性统计分析、相关分析、主成分分析和回归分析对2004-2010年我国职业教育层次结构的变化趋势、职业教育层次结构与生产力发展水平的相关性和适应性进行分析和探讨。研究发现,2004-2010年间,随着生产力水平的发展,我国职业教育的层次结构出现了上移,生产力发展水平与我国职业教育层次结构的发展具有显著相关关系;我国的职业教育层次结构的发展基本适应生产力水平的发展需要。
[期刊] 统计与决策  [作者] 朱迎春  王大鹏  
文章运用协整分析和Granger检验探讨我国经济发展对高等教育规模变化的影响及二者之间的因果关系。结果表明人均GDP、农村居民年人均纯收入和城镇居民年人均可支配收入与高等教育规模存在长期稳定的动态均衡关系,其影响弹性系数分别为1.380、2.272和1.625;居民收入水平是高等教育规模变化的Granger原因,而高等教育规模并未成为经济发展的Granger原因,高等教育规模与经济发展之间尚未形成一种协调联动的相互促进机制。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 石丽  陈万明  
1998-2007年是中国高等教育快速发展的关键十年。在对1998-2007年高等教育层次和就业的发展变化总体趋势进行分析的基础上,运用主成分分析和灰色关联分析等方法,探寻中国高等教育层次结构和就业结构的相互关系。结果表明:在1998-2007年中国高等教育总体规模不断扩充的背景下,高等教育各层次规模逐年增长,层次结构重心逐渐下移;就业结构前期变化平稳,自2003年起,开始大幅调整;高等教育层次结构的变化影响就业结构的调整,尤其是对二、三产业就业影响较大;就业结构对高等教育层次结构中本科层次的影响大于研究生和专科生。
[期刊] 教育研究  [作者] 李立国  赵阔  杜帆  
高等教育层次结构的变迁与经济发展水平密切相关。低收入国家在向高收入国家行列迈入的过程中,高等教育层次结构会发生较大变化,但这种变化并不是简单意义的上移,而是普遍呈现出"两头扩张,中部收缩"的结构特征。一方面,经济社会发展对高水平创新人才的需求要求扩大研究生教育占比;另一方面,随着高等教育扩张和毛入学率的提升,专科教育占比也会出现阶段性增加。人均GDP每增加1千美元,高收入、中等偏上收入、中等偏下收入以及低收入国家或地区的高等教育毛入学率分别提高0.81、3.88、7.07和7.00个百分点。在人均GDP 1万美元以上的国家(地区)中,人均GDP每提高1千美元,硕士生占比提高约0.06个百分点,博士生占比提高约0.04个百分点。因此,我国在从中等偏上收入阶段向高收入阶段迈进的过程中,专科教育占比会相对缩小,本科教育占比会相对扩大,研究生教育占比有更大的增长空间。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郭达  邢少乐  
我国现代产业结构演进高级化要求人力资本结构随之高级化,倒逼高等职业教育层次结构上移发展与完善,从而形成与人力资本结构高级化相适应的现代职业教育层次结构。现代产业结构高级化倒逼人力资本结构高级化和高等职业教育发展方式由规模扩张向结构调整转变,分别为推动高等职业教育层次结构上移的外部动因和内部动因。通过推动应用技术大学专业设置顺应产业结构高级化,将应用技术大学打造成为我国本科层次职业教育的主体,同时健全国家资历框架体系以保障高等职业教育层次结构上移发展,打通高等职业教育技能人才培养上升通道,可以有效推动我国高等职业教育层次结构上移发展。
[期刊] 教育与经济  [作者] 林廷春  丁佳  
本文探讨了台湾地区196 5 - 2 0 0 0年间高等教育学科对劳动力及对经济增长的影响。文章以台湾高等教育四类学科为对象探究了学科结构的潜在影响。同时,产出被分为三个产业部门以考察不同学科对每个部门经济发展的作用。研究结果显示,高等教育总体上对台湾经济增长有显著的正效应,其中工程和自然科学专业的作用最显著。
[期刊] 商业时代  [作者] 易海峰  
本文通过误差修正模型、格兰杰因果检验以及脉冲响应函数,对人力资本发展与技术经济发展的关系进行论证。论证分析发现,不同的人力资本发展水平对技术经济的促进作用表现不同,较低水平的人才对技术经济的作用不显著,较高水平人才的作用显著,并且人才层级越高对技术经济的发展促进作用越大。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 郑秀梅  王海燕  宋亚辉  
提出"双创"的内涵及主体多样化、结构系统化和互联共享化几个典型特征,分析"双创"驱动经济发展的本质内涵,综述"双创"驱动经济发展的评价研究,并基于多层次模糊综合评价法分析问卷调研数据,得到实证研究结果,现阶段样本区域"双创"对经济发展的驱动作用效果理想;通过进一步分析讨论,提出要重点改善人才培养引进、强化天使投资支持、落实科技成果转化和促进实体经济发展等建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张玲玲  
作为中国区域经济发展典型之一的温州经济,在经历了快速发展之后遭遇了诸如经济增长速度放缓、产业结构层次低下、外商直接投资不足、区域内企业大量外迁等长期存在而难以解决的困局。高等教育滞后正是造成这些困局的主要原因之一。为此,摆脱经济发展困局的办法是发展地方高等教育,加快人才培养的步伐,促进区域经济持续协调发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 田浩然   李清煜  
高等教育的层次重心会随着高等教育普及化和经济增长而上移,为加快建设人才中心和创新高地,调整高等教育“区域-层次”的矩阵结构势在必行。基于我国省域和美国州域面板数据发现:相比于美国,我国主要创新区域的研究生教育规模和占比均存在明显差距,省域高等教育层次重心普遍偏低;高等教育层次结构对区域创新具有“扁N型”影响,即正效应随着研究生教育占比升高先减弱,经拐点后再增强;拐点集中于30%附近,美国多数州域已接近拐点,层次结构趋于稳定,而我国多数省域仍有较大的层次抬升潜力。为此,不同地区需要科学定位,合理调控高等教育结构;多数地区均应稳步抬升高等教育层次;应在创新优势地区优先布局研究生教育增量以支撑创新高地建设。
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 范明  
区域经济的发展状况影响到高等教育的发展,而加强高等教育发展是知识经济时代的必然要求。近几年我国高等教育的迅猛发展,有力地促进了区域经济的发展。因此,正确处理区域经济发展与高等教育的相互关系,对于实现全面建设小康社会的奋斗目标,具有重大的现实意义。
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