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[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡茂波 沈红
高等教育学费有"成本分担说"和"价格说"两种观点,由此也产生了"政府定价"与"市场定价"的论争。主张"政府定价"的学者认为,高等教育学费定价应基于"获利原则"和"能力支付原则";主张市场定价的学者认为,高等教育学费定价应基于"社会福利效应最大化"。本文结合学者们的论争,对我国高等教育学费制订的主体、依据、监管等进行梳理和分析。
关键词：
高等教育学费 成本分担说 价格说
[期刊] 教育与经济
[作者]
伍海泉 陈茜 黄维
高等教育学费在一定程度上已经具有价格的某些功能,发挥着价格机制对教育资源的配置作用。但由于高等教育的巨大外部性,往往导致其市场扭曲,高等教育的学费定价不能完全按照等价交换原则来进行。高等教育收益的不可分割及其风险性、高等教育资源的稀缺及其垄断性、高等教育供需矛盾以及教育信息不对称等对学费定价有着不同的影响。规范政府和学校定价行为,改革政府学费规制是学费政策的现实选择。
关键词：
高等教育 学费 市场扭曲 公共定价
[期刊] 比较教育研究
[作者]
耿会芬
据《悉尼晨报》2008年1月15日新闻报道,澳大利亚高等教育学费方案最近又起论争,这次论争的焦点在于私立大学的学生是否比公立学校的学生得到了更多的国家财政补贴。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
丁瑞常
分析了英国研究生教育学费定价制度的特点，指出英国赋予高校以高度的研究生教育学费定价自主权，建立了全国统一的研究生教育成本核算方法体系，并在研究生教育学费定价中实现了政府调控与市场调节双重机制的耦合。基于英国的得失，认为我国今后应当提高高校的学费定价自主权并逐步建立社会参与的价格听证制度，进一步规范教育成本核算工作并逐步建立成本核算结果公开制度，适应性地均衡学费定价中政府调控与市场调节的关系。
关键词：
英国 研究生教育 学费定价
[期刊] 教育与经济
[作者]
伍海泉 钟菲菲 陈翊
由于计量目标差异,教育成本有两种不同形式:基于成本管理目的下的实际成本和基于学费定价目的下的标准成本。学费定价和教育成本有着必然的互动关系,生均教育成本是学费定价的重要基础,但学费定价应该以标准成本为基础。由于学费定价的复杂因素以及教育成本计量的困难,教育成本不能成为学费定价的唯一决定。
关键词：
教育成本 标准生均成本 学费 次优定价
[期刊] 中国高教研究
[作者]
潘从义
随着我国高等教育体制改革的不断推进,高等教育学费作为生均培养成本一部分,其讨论已经从"要不要收费"的问题进入到"如何收、收多少"的问题。为了高等教育的可持续发展,我国应基于《价格法》的立法精神,充分考虑受教者家庭支付能力差异、高校和生源地域差异、高校教育质量差异、专业差异,以及价值规律等因素,同时通过进一步完善学费定价的听证制度来完善高等教育学费定价机制。
关键词：
高等教育学费 定价机制 法制
[期刊] 教育与经济
[作者]
伍海泉 赵人伟 韩兴雷
高等教育学费定价涉及大学、学生及其家庭、政府、企业和社会公共组织等多方利益相关者,利益各方为自身利益最大化而相互博弈。从公共决策机制来看,学费定价既是市场与政府机制共同作用的结果,也是利益相关者多方博弈的结果。利益相关者的博弈行为对学费定价决策有一定的影响。
关键词：
高等教育 学费 利益相关者 博弈
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
曲洁
2006年以来,英国高等教育采用成本分担与市场化策略,开启了学费差异化定价之路。本文从学费标准、支付模式、还款方式三个层面研究英国学费的差异化定价;在此基础上,分析英国学费差异化定价在提高高等教育资源配置效率、弥补经费不足、转变教育理念、推进教育公平等方面上的实际效用;最后,探索学费差异化定价对我国高等教育改革中学费定价、助学制度方面的启示。
关键词：
英国高等教育 差异化定价 学费改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
伍海泉 董欢 于海曼
教育成本补偿机制下,高等教育学费定价虽然受到多种因素的影响,但生均成本仍然是学费定价的重要依据,世界上大部分国家的学费制度都以生均成本为基础。在学费定价实践中,由于生均成本计量的争议与困难,使得学费制度及其生均成本法受到多方质疑。提出在学费定价中,以标准生均成本代替实际生均成本的设想。标准生均成本类似于社会平均成本,应成为高等教育学费定价的数量基础,也是一种新的学费定价机制。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
伍海泉 罗欢 于海曼
学费定价是一个敏感而复杂的学术问题、社会话题与政策难题。本文从深层次上分析了高等教育学费的形成机理、影响因素及其关系。最后,对高等教育学费定价改革提出建议,认为以"成本法"为基础的体现多因素影响的学费定价机制是我国高等教育学费定价制度改革的路径选择。
关键词：
高等教育 学费定价 生均成本 影响因素
[期刊] 比较教育研究
[作者]
占盛丽 雷万鹏 孔繁盛 钟宇平
伴随全球性的高教财政危机,高等教育成本回收理论的推广以及政府资助高校模式的改变,高等教育学生贷款在许多国家逐渐出现并发展起来。适应高校扩张和收费提高之需要,香港地区的高等教育学生贷款方案经过三十多年的发展,已形成较为一个较为规范的多元化的学生贷款体系。本文在介绍和分析香港学生贷款发展脉络及现状特点的基础上,将香港地区的学生贷款与中国大陆实施的学生贷款加以比较,并根据香港的成功经验对后者的发展提出相应的建议。
关键词：
香港 高等教育学生贷款 经验 启示
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曲恒昌
战后英国高等教育学科结构的调整及其对我们的启示曲恒昌英国高等教育的最大特点是重视文科、轻视理工。甚至有人认为，战后英国经济发展缓慢是与这一特点分不开的。两年前国家教委高教司委托我所研究国外高等文科教育的概况及其发展。利用这一机会，我考察了战后英国高校...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王建华
作为兴起于20世纪60、70年代的跨学科领域,妇女学的历史与高等教育学有许多相似之处。二者的兴起均得益于高等教育的发展与改革,以多学科研究起家,进而强调一种跨学科的研究,并最终凭借不懈的努力在大学里成功获得建制。不过,比较吊诡的是,高等教育学虽然是源于"大学研究它自己"而诞生的一门新学科,但在今天妇女学对于整个大学改革的影响却远比高等教育学的影响要大。究其根本,妇女学在学术目标设定、制度基础构建等方面都较高等教育学要略胜一筹。
关键词：
妇女学 高等教育学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张国昌 林伟连 许为民 张文军 张健 程红
从英国高等教育学科专业设置的发展及其特点入手,分析了影响英国学科专业设置的文化、经济、科技及高校自身发展等因素以及英国学科专业设置的发展趋势;在此基础上,讨论了英国学科专业设置的经验对我国的启示,认为我国研究生教育学科专业设置应增强开放性,扩大高校自主权,提高学科专业布局的合理性并逐步发展独立中介评估机构。
关键词：
研究生教育 学科专业 启示
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
姚雪萍 余成跃
高等教育作为一种准公共产品,向受教育者收取一定费用是合理的。随着高等教育大众化的实现,高等教育收费制度也已经被广大居民所接受,但是高校培养成本的核算应公正、科学、合理;个人分担比例的划定应兼顾老百姓的承受能力。同时,还需建立完善的学生资助体系。
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