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[期刊] 教育科学
[作者]
陈爱娟 邓朝晖 冀鸿飞
本文通过中国高等教育大众化进程中高等教育入学机会性别公平的实证研究,得出如下结论:高等教育大众化促进了性别公平。在总量上男女两性高等教育入学机会已经达到公平。本科层次的两性入学机会差异在逐步缩小,专科层次已达到公平。在研究生层次上男女性入学机会的非公平仍然存在,但在高等教育大众化进程中呈倒U字形曲线,在高等教育大众化初期男女性机会差异不断扩大,随着高等教育大众化的深入又转向逐渐缩小的趋势。在学科层次方面,人文经管类女性高等教育入学机会远远超过男性,理工类男女两性高等教育不公平仍然比较突出,所以发展文科有利于促进高等教育机会的性别公平。
关键词：
高等教育 大众化 性别公平
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈晓飞
高等教育资源短缺、供给不足是长期以来制约我国高等教育公平的主要瓶颈,推进高等教育大众化是增进高等教育公平的必然选择;与此同时,在大众化进程中要落实科学发展观,把增进高等教育公平作为基本价值取向之一,解决好大众化进程中的快慢节奏问题、区域平衡问题和多元办学问题。
关键词：
高等教育大众化 高等教育公平 价值取向
[期刊] 中国软科学
[作者]
张文松,郝宏兰
本文针对我国高等教育发展水平低、发展不平衡等严重滞后于并制约经济发展的现状 ,提出了高等教育大众化命题。对我国目前高等教育大众化进行了可行性分析 ,并给出了实施高等教育大众化的具体措施
关键词：
高等教育 大众化 可行性 措施
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张春梅 刘义兵
高等教育"后大众化"是高等教育大众化进程中的新现象,是高等教育发展转型期的一种趋势。英国高等教育针对"后大众化"转型期基于教育公平发展的特点,采取的完善入学政策、建立服务机构、健全资助体系、完善评估体制、关注教育质量等推进高等教育公平的措施,对我国高等教育的未来发展有重要的启示和借鉴意义。
关键词：
后大众化 英国 高等教育公平
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟秉林、赵应生在《北京师范大学学报》第1期撰文指出,大众化在“量”的层面促进了高等教育公平．并使高等教育公平呈现出若干重要特征。一是高等教育入学机会总量增加,但区域平衡和阶层分化加剧。大众化时高等教育公平的促进作用最为直接的表现就是使高等教育资源为更多的人
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈敏
高等教育的公平和效率是一对矛盾 ,随着社会经济的发展 ,这对矛盾已经越来越突出。但它们既是对立又是统一的 ,如果确立了高等教育大众化的观点 ,公平和效率是可以兼顾的 ,美国和英国高等教育大众化的实例就是证明。当然 ,要注意公平是有相对性的。
关键词：
高等教育 大众化 公平 效率
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
潘懋元
[期刊] 教育与经济
[作者]
田景荣
随着知识经济在世界范围内的迅速发展 ,高等教育的重要性越来越受到重视 ,许多发达国家的高等教育率先进入大众化时代。在我国 ,高等教育也正在成为人们议论的热点问题。大众化对我国的现实意义必须从我国的实际情况出发来认识 ,以此指导高等教育的发展 ,这样才更有利于推动“科教兴国”战略。本文从高等教育大众化与教育投入的关系探讨了大众化对我国的现实意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨金土
高等教育多样化和大众化的关系问题关于高等教育多样化和大众化的关系,我的基本观点是,两者密切相关却未必同步。中国高等教育的多样化现象出现的时间比大众化早得多。众所周知,按照马丁·特罗的高教大众化标准,我国高等教育进入大众化阶段起始于2002年,而在一百多年前的《癸卯学制》中,高中后的教育就明确地分成高等学堂、优级师范学堂、
[期刊] 教育科学
[作者]
李秀杰
本文在比较中提出 ,中国高等教育大众化具有与别国不同的特色是 :高度自觉的质与量统一性特色 ;“一主多元”的发展模式特色 ;产生迟、发展快、发展不平衡的速度特色
关键词：
高等教育 大众化 中国 特色
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郝瑜
陕西高等教育大众化战略的实施,将直接加快高等教育的发展,拉动中等教育的大发展,刺激教育相关产业的发展,带动区域经济的快速发展,并有利于实现教育机会均等和社会公平,满足人民群众日益增长的高等教育需求;在战略重点选择上,要坚持“数量优先”、“高职高专为主导”、“内涵与外延并重,以外延为主”的发展战略;在战略对策上,要切实做强陕西高等教育,坚持公办、民办“两条腿”走路和高等院校准确定位与分类发展的原则,充分利用现代教育技术手段,加快发展现代远程高等教育。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
夏建华
高等教育的功能是高等教育的基本命题,育人功能是根本。受教育大众化影响,高等教育的育人功能出现短缺现象,如何坚守高等教育的育人功能是当今时代高等教育面临的一大挑战。加强高等教育育人功能的研究,揭示矛盾的根源,探索调适功能的合理路径,无疑具有重要的现实意义。
关键词：
大众化 高等教育 育人功能
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
别敦荣
大众化是21世纪初期我国高等教育变革的典型表现。但由于国民总体受教育水平比较低,劳动人口中接受高等教育的比例不高,所以我国高等教育大众化依然任重道远。组织变革与高等教育大众化相辅相成,组织变革既是高等教育大众化的应有之意,是高等教育可持续发展的基础,又是高等教育功能开发的动力之源。大众高等教育组织增强了吸纳受教育者的能力,满足了广大民众受教育的愿望,激活了高等教育所固有的追求卓越的本性。
关键词：
高等教育大众化 组织变革
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