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年份: 2024(5770); 2023(8327); 2022(6263); 2021(5924); 2020(4752); 2019(10979); 2018(10982); 2017(18733); 2016(11545); 2015(13551); 2014(13628); 2013(12153); 2012(11101); 2011(10111); 2010(10644); 2009(9387); 2008(9277); 2007(8768); 2006(8132); 2005(7409)

作者: 王(28574); 张(23577); 李(23348); 刘(22638); 陈(15037); 杨(11096); 晓(10988); 周(9224); 赵(8912); 华(8826); 吴(7980); 文(7811); 林(7630); 明(7599); 伟(7512); 志(7284); 丽(7076); 黄(6940); 徐(6911); 孙(6873); 平(6245); 军(5762); 玉(5703); 红(5642); 朱(5583); 建(5333); 胡(5324); 郭(5288); 春(4831); 云(4698)

学科: 济(35301); 经济(35263); 教育(22659); 管理(21873); 中国(20515); 业(18119); 企(13382); 企业(13382); 农(12260); 理论(11679); 教学(9683); 业经(9620); 发(9237); 方法(9120); 地方(9059); 学(8895); 发展(8187); 展(8064); 农业(7974); 财(7646); 贸(7364); 贸易(7357); 易(7178); 融(7131); 金融(7131); 制(6763); 数学(6749); 数学方法(6576); 银(6049); 银行(6042)

机构: 大学(149655); 学院(140931); 研究(56634); 济(48955); 经济(47516); 管理(42682); 中国(36738); 京(35276); 理学(35173); 理学院(34583); 教育(34453); 管理学(33548); 管理学院(33244); 范(32474); 师范(32314); 科学(31608); 所(27569); 师范大学(26583); 江(24696); 研究所(24688); 中心(24358); 财(23931); 北京(23775); 院(20862); 农(20184); 技术(20046); 州(19495); 职业(18754); 财经(17756); 业大(17395)

基金: 项目(85615); 研究(74645); 科学(68216); 基金(55995); 家(47246); 国家(46667); 教育(43575); 社会(43513); 社会科(40684); 社会科学(40673); 科学基金(38800); 省(34907); 编号(34189); 成果(32803); 划(31578); 课题(28504); 基金项目(27787); 年(24462); 资助(21929); 重点(21440); 自然(21185); 规划(20803); 自然科(20679); 自然科学(20675); 部(20403); 发(20337); 项目编号(20278); 自然科学基金(20271); 性(20055); 大学(19342)

期刊: 教育(62838); 济(60707); 经济(60707); 研究(59783); 中国(47576); 农(20034); 学报(19758); 财(18110); 大学(17913); 管理(17210); 科学(17178); 技术(17010); 职业(15338); 农业(14042); 学学(13342); 融(12627); 金融(12627); 图书(11772); 坛(9805); 论坛(9805); 技术教育(9612); 职业技术(9612); 职业技术教育(9612); 高等(9543); 国际(9495); 经济研究(9454); 业经(9177); 书馆(9160); 图书馆(9160); 财经(8791)

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高等教育国际化与世界一流大学建设:清华大学的案例

[期刊] 高等教育研究 [作者] 袁本涛潘一林

国际化是清华大学建设"世界一流大学"的题中必有之意。清华大学在学生国际流动、教师国际化水准、教学与课程的国际化、国际合作研究以及合作办学等方面全面展现了清华大学"开放式"办学的理念,但也存在一定的问题。国际化对于发展中国家而言是因应经济全球化和国际人才竞争的一种重要手段,也是发展中国家建设世界一流大学的基本路径,但如何在国际化中体现本土化是需要继续努力的方向。

关键词：清华大学国际化世界一流大学建设 “开放式”办学

百年清华永创一流——清华大学建设世界一流大学的认识与实践

[期刊] 中国高等教育 [作者] 顾秉林胡和平

自1911年建校以来,清华大学在百年历程中始终与国家共命运、与民族齐奋进、与时代同步伐,秉承"爱国奉献、追求卓越"光荣传统,恪守"自强不息,厚德载物"校训,弘扬"行胜于言"校风,为中国革命、建设和改革作出了突出贡献。改革开放新时期,学校主动适应时代要求,确立了建设

关键词：行胜于言国家重大战略世界名校创一流一流大学建设载物人才培养高水平大学优势学科拔尖创新人才

我国“世界一流大学建设”的高等教育政策评价

[期刊] 中国高教研究 [作者] 李金春

为使我国有若干所大学进入世界一流大学的行列,我国政府和大学正在向着这一目标进发,制定了许多政策,采取了许多行动。笔者试图就我国“建设世界一流大学”这一高等教育政策进行评价。

关键词：世界一流大学政策评价

广义国际化与世界一流大学建设

[期刊] 比较教育研究 [作者] 王英杰

"构建人类命运共同体"已经成为中国积极参与国际事务、维护世界和平与发展的指导思想,但是我国的一流大学尚未为实现这一战略思想做好准备,尚不能培养出具有广阔国际视野,有能力、有胆魄、有担当、有责任的领导人才。本文提出了高等教育已经进入广义国际化的新时代,研究了高等教育广义国际化与世界一流大学建设的关系,对照分析了美国和亚洲几所主要院校广义国际化的经验,最后指出我国一流大学国际化的成就与问题。

关键词：人类命运共同体世界一流大学国际化广义国际化

从国际比较看一流大学在高等教育大众化中的定位

[期刊] 教育发展研究 [作者] 曲铭峰

一流大学是坚持单一的高学术标准严格控制办学规模继续走精英高等教育的路子还是采取多样化的学术标准积极扩招参与高等教育大众化进程这是两种截然不同的办学思想和战略选择中国的一流大学应根据各自的具体实际分别采取两种不同的办学理念以求得学校的最佳发展

关键词：学术标准大学本科教育威斯康星大学加州伯克利普林斯顿大学加州洛杉矶大学办学思想斯坦福国家科学奖章人才培养规模

从世界一流大学到世界一流高等教育体系

[期刊] 中国高等教育 [作者] 叶赋桂马莹

世界一流大学是近年来国际高等教育界的热门话题。在一流大学的热潮中,世界一流高等教育体系也浮出水面。一些国家的政府开始实施建设世界一流高等教育体系的政策,一些组织和学者开始研究、评价国家高等教育体系。一、各国建设一流大学的基本情况近年来,包括中国在内的世界各国竞相推出一流大学

国际化与世界一流大学的建设——以学科建设为视角看北京大学国际化进程

[期刊] 教育与经济 [作者] 黄葵

本文从大学的学科建设需要出发,对北大国际合作与交流进行总结,在回顾通过国际化推动北大学科建设的同时,提出学科国际化建设中出现的不足,主要体现在交流程度不够深、教师公派留学比例下降、交流学科分布不平衡、国家公派留学收益不够高等。针对这些不足对未来工作提出新的要求和方向,以期对我国建设世界一流大学提供科学建议和有益启发。

关键词：学科建设北京大学国际合作与交流走出去引进来

世界一流大学国际化战略的特征分析

[期刊] 高等教育研究 [作者] 冯倬琳刘念才

国际竞争是全球高等教育发展面临的必然挑战,国际化是高等学校提升自身实力和影响力的必由之路。来自七个国家的十所世界百强大学的国际化战略文本显示,世界一流大学国际化战略以服务学校核心职能为基础,呈现出开展世界一流的科学研究、培养未来各领域的领导者、提供世界一流的知识转化和咨询服务的内容特征,并且国际化战略管理呈现出以战略导向为管理重点、以战略伙伴为管理焦点和以战略实施为管理关键的特征。

关键词：世界一流大学国际化战略战略管理

坚持对外开放建设世界一流大学——改革开放30年清华大学国际合作与交流的实践和经验

[期刊] 中国高教研究 [作者] 谢维和

改革开放30年来,清华大学始终坚持对外开放,将加强国际合作与交流作为重要的发展战略,从简单的、局部的、个别性的探索逐步发展成多渠道、高层次、实质性的合作交流;围绕"面向世界的学生培养目标",构建了一套面向世界的学生培养体系;新时期,清华大学坚持"开放式"办学理念,探索出一套既有中国特色又符合世界高等教育发展趋势和要求的办学模式。

关键词：清华大学 “开放式”办学改革开放30年人才培养模式

高等教育国际化背景下专业课英语授课的实证研究——基于清华大学的案例调查

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 吕中舌武斌刘梅华张文霞

近年来,全球高等教育日渐国际化与全球化,英语作为国际交流通用语(English as a Lingua Franca)已然成为高等教育知识传授、科研成果传播等的重要工具。以英语为媒介教授专业课程(English Medium Instruction;简称EMI)是各非英语国家和地区高等院校走向国际化的必要手段。然而EMI教学并非仅仅将专业课程内容翻译成英文,其成功实施取决于宏观与微观政策、课程设置、师生英语水平等一系列内外因素。本文聚焦清华大学研究生阶段的英语媒介教学,采用调查问卷(教师问卷61份、学生问卷429份)方法收集数据,探究教师和学生对该校开设的EMI课程的态度、担忧和期望;旨在为我国高校EMI课程建设提出参考性建议,促进我国高等教育国际化。

关键词：专业课英语授课英语媒介教学(EMI) 课程建设高等教育国际化

将留学生教育纳入高等教育国际化建设——谈清华大学留学生工作的若干问题与对策

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 柴欣

本文从比较的角度看清华大学留学生教育与国外世界一流大学的差距,并尝试探讨其中可能存在的历史、政策和制度因素,并针对清华大学留学生招收、教学和管理中存在的不足和问题,提出将留学生教育纳入高等教育国际化进程的几点建议。

关键词：留学生教育高等教育国际化清华大学

对一流大学建设的思考——在清华大学“一流大学建设的理论与实践学术研讨会”上的发言

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 闵维方

我谈几点对一流大学建设的思考。世界一流大学建设的讨论这几年在国内非常多,反而国外的发达国家很少听见。我在斯坦福大学学习的时候,经常去伯克利、哈佛、MIT、哥伦比亚等著名大学,经常有机会与他们的校领导以及老师们接触。很少听到他们提到这个话题。后来我在国际组织中工作,也很少听到他们谈论这个话题。我想,可能他们已经越过了这个阶段。下面,我谈四点思考:

关键词：一流大学建设斯坦福伯克利办学思想诺贝尔奖得主终身教职理论与实践朱清时跨越式发展院系调整