- 年份
- 2024(11084)
- 2023(16071)
- 2022(13701)
- 2021(12929)
- 2020(10532)
- 2019(24391)
- 2018(24256)
- 2017(45142)
- 2016(25146)
- 2015(28264)
- 2014(28362)
- 2013(27342)
- 2012(25371)
- 2011(23011)
- 2010(23471)
- 2009(21346)
- 2008(19833)
- 2007(17604)
- 2006(15803)
- 2005(14283)
- 学科
- 济(97144)
- 经济(97053)
- 管理(65111)
- 业(63687)
- 企(51518)
- 企业(51518)
- 方法(39234)
- 中国(37586)
- 数学(33698)
- 数学方法(33269)
- 融(27787)
- 金融(27786)
- 地方(27106)
- 农(26764)
- 银(26533)
- 银行(26492)
- 行(25636)
- 财(23825)
- 业经(23475)
- 教育(23234)
- 学(21430)
- 制(19804)
- 理论(19215)
- 农业(18556)
- 贸(16912)
- 贸易(16893)
- 技术(16506)
- 易(16336)
- 发(15795)
- 环境(15261)
- 机构
- 大学(343419)
- 学院(340036)
- 济(130998)
- 管理(129166)
- 经济(127807)
- 研究(119863)
- 理学(110728)
- 理学院(109407)
- 管理学(107397)
- 管理学院(106772)
- 中国(90948)
- 京(75790)
- 科学(73140)
- 财(60644)
- 所(60214)
- 中心(55259)
- 研究所(54757)
- 范(53757)
- 师范(53334)
- 农(53101)
- 江(51305)
- 北京(49244)
- 业大(48257)
- 财经(47928)
- 经(43543)
- 师范大学(43478)
- 院(43285)
- 州(42621)
- 农业(41033)
- 教育(40632)
- 基金
- 项目(227950)
- 科学(179583)
- 研究(174059)
- 基金(160925)
- 家(138917)
- 国家(137564)
- 科学基金(117592)
- 社会(106712)
- 社会科(101039)
- 社会科学(101014)
- 省(90821)
- 基金项目(85041)
- 教育(84523)
- 划(77406)
- 自然(74322)
- 编号(73782)
- 自然科(72566)
- 自然科学(72553)
- 自然科学基金(71182)
- 资助(66120)
- 成果(61887)
- 课题(53177)
- 发(52878)
- 重点(52066)
- 部(50740)
- 创(47706)
- 项目编号(45398)
- 创新(44230)
- 教育部(43992)
- 年(43121)
共检索到525250条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
万玉山
大数据技术在高等教育发展中的融合利用促进了教育发展，加快了教育信息化进程，为教育发展提供了技术、环境和思维理念上的支持，推动了教育发展变革。同时，由于各种原因，高等教育发展中大数据应用也陷入了困境，利用效率低、利用力度不足、浪费严重、数据化水平低等问题比较严重。本文在对高等教育发展大数据应用困境表现极其原因进行分析的基础上，有针对性地提出了相应的出路、方法和对策。
关键词：
大数据 高等教育 教育发展 信息技术
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周远清
[期刊] 开放教育研究
[作者]
祝智庭 戴岭
高等教育作为人才第一资源、研究第一平台、创新第一动力的重要结合点，是推动新质生产力快速发展的重要力量。融合创新作为数智技术赋能高教新质发展的新战略，具有理论创新、思维创新、研究范式创新和实践创新的复合属性。本文首先提出要将融合创新研究和融合创新教育作为跨学科研究的新境界和数智赋能教育创新的新范式，接着深入探讨两者的内涵要素、逻辑机理和实施路径，最后提出以融合创新研究和融合创新教育培养融合创新人才、构建基于团队科学的融合创新文化、改进高等教育融合创新治理体系等促进我国高等教育融合创新发展的策略与建议。
[期刊] 地理科学进展
[作者]
刘鉴 杨青山 谷国锋
明确中国发展中大国地位是党和国家外交事业发展的重要逻辑基础。中国还是发展中大国吗？近年来，以美国为首的西方国家屡屡提出质疑并在外交谈判中向中国发难。为回击西方质疑，国内的国际政治经济学、国际关系学等相关学科学者主要从发展要素的国别比较等方面论证了中国发展中大国的属性和地位，目前缺乏融合地理学的综合性、地域性和时空及尺度思维的研究。论文通过梳理国家发展地位与中国发展中大国地位的相关研究进展，总结了已有研究存在的问题和不足。国家发展地位可理解为一个国家在全球体系中所处的位置，国家发展水平和国家影响力作为国家发展地位的2个判定维度，分别反映了国家发展地位不同的身份特征，而一个国家在全球发展格局、“核心—边缘”结构、等级层次结构、网络拓扑结构、国家影响力格局中所展现的特征均为其发展地位的外在表现，且具有尺度差异的特征。基于此理解，论文从时间、空间和尺度3个维度对国家发展地位的概念内涵进行了解读。最后，结合“格局—过程—机理—决策”的地理学经典研究范式，尝试提出了融合地理思维的中国发展中大国地位研究的分析框架，并针对国家发展类型划分、融合地理思维的中国发展中大国地位的研究主线等核心问题展开讨论。研究可丰富和完善国家发展理论、世界体系理论、区域(世界)地理理论，也可为中国发展中大国地位的相关研究提供参考和借鉴。
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
王哲
产教融合指学校开办与专业设置相关的产业,将教学与实践相结合的一种教学模式。该模式目前主要针对高等职业院校而言,是一种有助于高校发展的途径,也是在市场经济规律作用下教育和产业相互影响相互发展的重要体现。这种融合模式主要把学生的专业知识学习和能力提高作为培养目标,在教学过程中利用学校和产业的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘雯华 袁宝权 罗祥云
面对中国加入WTO及人类社会进入21世纪给中医药学及中医药高等教育带来的巨大挑战和机遇,作者指出高等中医药教育必须走人文教育和科学教育并重之路,并指出了推进人文教育与科学教育的必要性、紧迫性以及途径。
关键词：
中医药高等教育 人文教育 科学教育 融合
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
高等教育研究话语是研究人员使用的专业语言,我国高等教育研究已经形成比较完整而充分的话语体系。我国高等教育研究话语具有鲜明的中国特色,主要表现为实践性突出、政策色彩浓厚和学科性明显。我国高等教育研究话语的国际可理解性问题应当受到重视,为此,必须加强高等教育研究的国际学术交流,借鉴和吸收国际高等教育研究话语的共有元素,以及突破语言障碍,打通我国高等教育研究的国际沟通渠道。
关键词：
高等教育研究话语 高等教育学科 高等教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭文娜
慕课是随着互联网和信息技术的飞速发展而出现的,它对传统的高等教育模式带来了挑战。慕课实现了优质教学资源的易得性、学习方式的灵活性,因此为高等教育的全民普及和实现教育公平提供了条件。但是,目前慕课平台上存在着辍学率高、人的社会化功能缺失等问题。我国未来的高等教育须充分发挥慕课的优势,并与传统教育相结合,实现学习者、高校与社会共赢的局面。
关键词：
慕课 高等教育 教学质量
[期刊] 农业经济问题
[作者]
董婷
教育是社会主义现代化建设的基础性工程,通过培养应用型、实践型、技能型等各方面人才助力现代化建设目标的实现。在过去的很长一段时间内,由于历史因素和教育资源的有限性,农村教育发展存在资源开发不到位、教育基础薄弱等问题,教育资源分配呈现出明显的城乡间不均衡特征,进而导致城乡发展速度差异越来越越大,加剧了地区间的发展不平衡,不利于城乡协调发展目标的实现。推动农村教育发展,是培育农村人才基础、提高农村居民素质的关键策略,也是推进社会主义新农村、新农业、新农民建设的关键措施。新时期应充分利用好现代媒体技术和互联网技术,以师资培育、远程教育、集团化教学等措施改善和丰富农村教育基础及教育形式,消除城乡间教育的不平衡,助力城乡协调发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赖仕贤
新时代媒体时代的来临为当今教育的发展带来了红利，同时，也促进了高校成人教育与社区教育的融合。在大数据技术的支撑下，高校成人教育与社区教育融合已成为当下的一种发展趋势，二者如何更深入地融合则是本文关注的重要话题。运用文献资料与逻辑分析法，立足于大数据时代的视角来审视高校成人教育与社区教育融合的现实困境，并就大数据对二者融合的现实影响进行阐述，提出二者融合的具体策略：第一，利用大数据打造高校成人教育与社区教育协同保障机制；第二，借助大数据深化高校成人教育与社区教育学习共同体机制；第三，借助大数据建立高校成人教育与社区教育互动平台。
关键词：
大数据时代 高校 成人教育 社区教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
瞿振元
信息技术与高等教育深度融合是高等教育信息化的本质所在。MOOC是信息技术与高等教育深度融合的突出代表。自2011年以来,MOOC在国际、国内取得了重大突破。MOOC给高等教育带来深刻的"教"与"学"的双重革命。MOOC在我国未来发展中需要处理好"请进来"和"走出去"、"向外看"和"向内看"、"线上"和"线下"、"当下"和"未来"四方面的关系。
关键词：
信息技术 高等教育 深度融合 MOOC
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵志纯 何齐宗 安静 陈富
对六个影响力较高的高等教育类学术期刊40年来大数据的计量分析发现:我国高等教育学术研究的发展历经平稳初创期、激增发展期和调整重质期三个阶段,中国现已成为高等教育研究大国;研究质量不断提升,但学术相继性仍较弱,与国际相比有明显差距;研究的核心力量业已形成,呈占比小、分量重的特点;研究的合作协同性不断加强,学者合著已成主流,但跨机构合作较为薄弱;实证研究论文数量增长明显,但总量仍较少、占比小;研究知识团簇稳步增长且呈良好的聚焦性,既注重与国家方针政策相匹配,也注重学科的相对独立性。
关键词：
中国高等教育 学术研究 发展特征
[期刊] 职业技术教育
[作者]
于立国 高海军 杨博 鲍远通 胡靖宇 孙剑波
河北省高等职业教育正处于高速发展的成长期,技术技能型人才的需求和认可度不断提高。促进多元化办学模式发展,推动教育链、人才链和产业链融合,提高职业教育在区域经济发展中的作用已成为当前河北省高等职业教育产教融合的发展趋势。但在发展过程中,仍存在缺乏有效的沟通机制、创新驱动力不足、合力不足等问题。结合河北石油职业技术大学产教融合、校企合作办学模式,提出技能大师进课堂、实训基地建设延伸到生产一线,科技平台进专业、创新创业教育延伸到区域创新,政行企进学校、工程素养培育延伸到产业服务等措施,为河北高等职业教育产教融合发展提供参考。
关键词：
产教融合 高等职业教育 河北 产业发展
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
