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[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴红斌 郭建如
我国高等教育系统具有明显的层级化特征。基于2014年"高等教育改革学生调查数据"和2013年全国普通本科院校经费基表数据,从资源与规模、生源特征、院校培养过程和学生发展等四个方面分析了地方本科院校在高等教育层级系统中的困境与优势。研究发现,地方本科院校在资源与规模、生源特征、就业起薪等方面与"985工程"院校、"211工程"院校差距明显,且地方本科院校内部出现老本科院校和新建本科院校的明显分化。不过,地方本科院校学生能力素质增值并不一定低,在院校培养过程中,地方本科院校,尤其是新建本科院校课程设置的实践性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张湘韵 司马燕 熊建蓉
随着全球智能化时代到来,经济发展进入提质升级新阶段,伴随而来的是工作领域的变化,职业更具复杂性和多样化,各行各业对高素质技术技能人才需求越来越紧迫。本科职业院校应运而生,成为高素质技术技能型人才培养的主阵地,但是本科职业院校因建设路径不同,学校内部治理主要面临学校定位和人才培养目标趋同,学校章程建设不完善且缺乏个性,"双师型"教师队伍建设不足且学校治理过程中学生、企业主体缺失,学校培训服务和人文建设的滞后等困境。为了解决本科职业院校内部治理困境,需要将终身教育理念与本科职业院校内部治理耦合起来,以可持续发展为本,落实终身教育的治理理念;以协商共治为重,形成有序运行的治理机制;以多元开放为主,提高治理主体主动参与的积极性;以多维共建为基,实现可持续发展的人文环境。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐晓雄 桑新民
大规模开放在线课程给世界高等教育带来了前所未有的挑战与机遇，我国地方本科院校如何在这场全球性的课程与教学模式创新竞赛之中走出困境，在我国大学慕课建设应用中发挥应有的作用是当前地方院校深化教学改革面临的重大课题。本文认为地方本科院校应以慕课为契机，依据学校发展的实际需求和办学特色，按照＂选择、配置、扎根、共创＂的建设路径探索适合本校现实＂土壤＂、阻力小、见效快的教学改革创新之路，从而促进我国慕课建设繁荣格局的形成。
关键词：
慕课 地方本科院校 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓国英 许加明
以＂ＣＣＳＳ－２０１３＂作为研究工具，将学生自我报告的教育收获和在校满意度作为高等教育质量的结果性指标，对地方本科院校的教育结果质量进行实证性描述，并围绕教育过程性指标对教育结果质量的影响因素进行深入分析。研究发现，地方本科院校中不同性别、年级、家庭所在地的大学生在教育收获和在校满意度上存在类型和程度不同的显著性差异。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋美英
伴随着我国高等教育大众化，高等教育在优化结构体系、促进大众化进程、培养人才等方面立下了不可磨灭的功勋。但从高等教育的长远发展来看，这些成绩与内涵建设和改革发展的要求相比，还存在一定差距。立足高等教育现状及存在问题，进一步理清发展思路，深化高等院校教育教学改革，为推动加快我国高等教育快速发展指明了方向。
关键词：
教育大众化 高等教育 教育发展 教育困境
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢月丽 王燕军
随着高职院校办学规模的逐年扩张，其生源结构日益多元。在此背景下，仍旧沿用传统的教学管理方式，势必无法满足高职学生的个性化需求，进而制约高职学生的全面发展。因此，实施分层教学管理，成为高职院校提升教学质量的必然要求。但就目前来看，高职院校在实施分层教学管理过程中还面临着分层教学教师整体素质亟待提升、分层教学评价体系亟待完善、分层教学管理模式亟待优化以及分层教学管理机制亟待健全等诸多困境。为了有效突破分层教学管理困境，促进教学质量的稳步提升，高职院校还需提升分层教学教师整体素质，完善分层教学评价体系，优化分层教学管理模式，健全分层教学管理机制。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
沈红 张青根
本项目于2016年12月对16省83所高校的1.6万名本科生进行了批判性思维能力、创造力、人际交往能力、问题解决能力的水平测量。结果显示:(1)我国大学生能力水平随院校群体的学术声望而变化,且工科生的创造力和问题解决能力较强。(2)我国高等教育对本科生的能力水平产生了增值效应但其效应量有限;分组后的院校群体的学术声望越高,并不会对其学生能力增值产生的效应越大。(3)高校对文科生的批判性思维和人际交往能力、对理科生的创造力和问题解决能力的增值效应最大。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王玉丰
新建本科院校已成为我国高校方阵的重要群体。然而,新建本科院校在蓬勃兴起与快速发展的同时,也面临着诸多现实问题亟待破解,这些障碍性难题成为制约新建本科院校进一步发展的"短板",使其羁绊于内外纠葛的现实困境中。面对中国高校发展的实际,转型发展是新建本科院校摆脱当下困境,实现自身价值,有效应对未来的理性抉择。
关键词：
新建本科院校 转型发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王者鹤
新建地方本科院校转型发展不仅是学校发展的必然选择,也是经济新常态下推动我国经济结构转型升级的关键所在。新建地方本科院校转型发展需要学校、政府和社会共同承担、协同共治。高等教育治理现代化的核心问题是正确处理好政府、学校、社会的关系。从高等教育治理现代化的视角观照新建地方本科院校转型发展,分析各利益相关方的现实困境,探究转型发展的路径,并提出相应的对策与建议。新建地方本科院校的转型发展,需要在民主、科学、务实的精神指引下,通过学校主动作为、政府积极支持、社会全面参与,从而实现成功转型。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭远威
文化素质教育在本科院校取得了重要成就，对高职教育有着重要借鉴作用。在高职教育发展过程中，有着＂知识本位＂、＂能力本位＂等的误区，应该处理好高职教育中＂职业性＂与＂教育性＂的矛盾，走向＂素质本位＂。从高职院校教师的视角，学生素质现状与教师参与程度之间、学校重视程度与师生积极性之间存在反差，需要在高职院校教师育人理念、学校运行机制等方面加以改进。
关键词：
高职院校 文化素质教育 困境
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨德广
中国高等教育是计划经济的产物，与当前蓬勃发展的市场经济不相适应；必须改变体制才能走出困境。高等学校可以考虑将３０％的大学改制为“国有、民办、公助”的大学。这样国家可减少投资７６亿元，具有明显的经济效益。上海等大城市可率先改制试点
关键词：
高等教育体制改革,民办大学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘小强 彭隆辉
我国今天的高等教育专业制度总体上是在20世纪50年代建立起来的,是计划经济、精英高等教育和小科学时代的产物,至今天已处于"两难"困境之中:一方面,科学、经济和高等教育的发展要求高等教育专业种数不断增加,但是按照学科逻辑设置的专业的增加造成了人才培养口径窄、基础薄、发展乏力等问题;另一方面,适应知识经济创新型人才培养,需要不断拓宽专业口径,减少专业种数,但是专业种数的减少又造成了人才培养中的重复建设、就业困难等问题。走出困境的重要出路之一就是设置跨学科专业。
关键词：
专业制度 困境 跨学科专业
[期刊] 高等教育研究
[作者]
董泽芳 李东航 谭颖芳
当前,全球化正在对世界各国高等教育的管理理念、管理体制、管理制度、管理模式产生着全面而深刻的影响。在全球化竞争中,中国高等教育管理面临着管理理念偏颇、管理体制僵化、管理制度和管理模式改革滞后等困境。中国高等教育管理要适应全球化的要求,应实施以下改革方略:一是确立"以人为本"、"和而不同"的高等教育管理理念;二是建构"宏观调控"、"自主灵活"的高等教育管理体制;三是完善"刚柔相济"、"内通外联"的高等教育管理制度;四是创建"信息共享"、"高效透明"的高等教育网络化管理模式。
关键词：
全球化 中国高等教育管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周自波 黄孝山
我国成人高等教育由于受到社会转型的影响以及其他教育形态的冲击,其发展面临着严峻的问题,表现在制度体系建设滞后、质量和声誉不高、学习方式不灵活三个方面。针对这些问题,提出了成人高等教育的转型发展策略:做好转型制度顶层设计,做好教育供给侧改革转型,做好学习需求侧变革转型。
关键词：
成人教育 高等教育 制度设计 教育转型
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