标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6847)
2023(10292)
2022(8996)
2021(8651)
2020(7135)
2019(16985)
2018(17099)
2017(31904)
2016(18732)
2015(21498)
2014(22150)
2013(21171)
2012(20041)
2011(18389)
2010(19093)
2009(17388)
2008(17793)
2007(16677)
2006(14755)
2005(13565)
作者
(52273)
(43754)
(43346)
(41902)
(28021)
(20982)
(20291)
(16892)
(16546)
(16254)
(14598)
(14571)
(14058)
(13949)
(13891)
(13818)
(13716)
(13022)
(12804)
(12674)
(11126)
(10992)
(10689)
(10238)
(10032)
(9896)
(9842)
(9814)
(8903)
(8830)
学科
(67975)
经济(67910)
管理(50324)
(49323)
(39022)
企业(39022)
方法(30323)
数学(26436)
数学方法(26081)
(24312)
中国(23284)
教育(21516)
(19440)
(16381)
贸易(16374)
(15969)
(15615)
理论(15041)
地方(14752)
业经(14333)
(14306)
农业(14257)
(13239)
(11649)
财务(11613)
财务管理(11574)
(11533)
银行(11510)
技术(11190)
(10921)
机构
大学(263323)
学院(263135)
(102854)
经济(100226)
管理(95283)
研究(91309)
理学(80496)
理学院(79514)
管理学(78064)
管理学院(77507)
中国(65484)
(57369)
科学(53878)
(49845)
(46951)
(44096)
(43242)
(43175)
师范(42871)
研究所(41991)
中心(41828)
财经(38297)
北京(37394)
业大(36343)
教育(36151)
(34811)
(34389)
师范大学(34242)
农业(33889)
(32464)
基金
项目(158632)
研究(125185)
科学(124242)
基金(109006)
(92754)
国家(91793)
科学基金(77412)
社会(73729)
社会科(69527)
社会科学(69503)
教育(65028)
(64402)
基金项目(56168)
编号(56064)
(55106)
成果(48900)
自然(48288)
自然科(47074)
自然科学(47059)
自然科学基金(46233)
资助(46100)
课题(41636)
重点(36789)
(36739)
(35881)
(34372)
(33400)
项目编号(32926)
(32804)
教育部(31802)
期刊
(119095)
经济(119095)
研究(88866)
中国(61214)
教育(60592)
(39919)
(39526)
学报(35734)
管理(34041)
科学(32896)
大学(27965)
技术(27843)
农业(26576)
(25184)
金融(25184)
学学(24472)
业经(20862)
财经(18800)
经济研究(18568)
职业(16251)
(16142)
问题(15769)
(14540)
(14058)
图书(13860)
(13711)
论坛(13711)
技术经济(13018)
理论(12503)
商业(12259)
共检索到414802条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与经济  [作者] 朱智洺  
本文在对高等教育产品性质界定的基础上 ,提出高等教育定价的依据 ,并分析了定价依据实际操作中的困难 ,从而在依据的基础上提出高等教育定价的框架原则 ,并对此原则的可行性进行分析 ,最后提出了高等教育产品定价的相关政策建议
[期刊] 中国成人教育  [作者] 葛作然  
世界经济的相互依赖加速了世界各民族文化的融合,进而促进了高等教育发展的国际化趋势。教学质量是高等教育国际化发展的核心要素及着力点,决定着高等教育发展的进程和方向。探讨国际视野下高等教育质量提升策略,是提高我国高等教育国际竞争力的重要途径之一。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 赵涛  郑诗田  
数字产品不同于实物产品的特性,使其在定价策略上更具多样性。数字产品的极易复制性容易产生盗版问题,可以在定价策略组合中寻求解决方案。本文从数字产品的成本构成出发,在分析数字产品的价值和使用价值的基础上,探析数字产品的定价策略,期求商家和消费者双赢。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张亿钧  
质量是普通高校成人高等教育的生命线。确立科学的教学质量观、加强教师队伍建设、保障教学内容、搞好自学面授教学管理、严把考核关、注重硬件建设等是保障普通高校成人高等教育教学质量的主要策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周晓敏  霍玉文  
高等教育自学考试作为我国国民教育体系的一个重要类别和组成部分,在理念和实践上与学分银行具有高度的契合性。目前,在高等教育自学考试学分银行探索中,存在着诸如顶层设计不完善、学分标准不统一、课程设置不合理和管理效率不高等困境。针对上述困境,本文提出推进学分银行相关法规建设、成立专门的学分银行机构、构建成果认证标准体系、完善课程体系立法、完善课程设置体系以及搭建信息化管理平台等举措,以期推动高等教育自学考试学分银行的构建与发展,为构建终身学习体系和建设学习型社会奠定基础。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 蒋缨  
网络交换及竞价技术使得网络拍卖成为新兴交易模式。网络拍卖常见的两种交易模式为设定保留价格方式和设定直接购买价格方式。本文对网络拍卖的价格信息及其影响因素进行了分析,探讨了动态定价策略和参考价格定价策略的合理性,并分别对网络拍卖的经营者和消费者提出了相应的对策建议。
[期刊] 价格月刊  [作者] 曹洪  夏丽萍  
近年来,捆绑定价已经成为企业一种常用的销售策略。捆绑定价能够给企业带来更大的利益,但其实施需要相应的条件,并且还面临着限制竞争和损害消费者福利的责难。本文对捆绑定价策略的内
[期刊] 企业经济  [作者] 杜江萍  薛智韵  高平  
数字产品具有与传统产品不同的特征,这就决定了数字产品在网络营销中要采取不同营销策略。免费定价策略在互联网经济时代有着前所未有的应用前景,能带来巨大的商业价值。本文正是在介绍数字产品概念和类型的基础上,着重分析了数字产品的特征和它的免费价格策略,同时对数字产品免费价格策略的利弊作了一些探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王佃春  朱笑荣  
成人高等教育发展面临网络教育的巨大冲击,各高校日益意识到"互联网+教育"对成人高等教育的重要性,但在如何应对"互联网+"成人高等教育发展方面,明显应对不足,片面注重了网络教学平台建设,忽视了网络教学的核心内容,即学习资源建设。本文重点介绍了如何建设基于互联网2.0的网络学习资源,从而建立成人高等教育发展的比较优势,推动成人高等教育教学网络化发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘畅  
成人高等教育承担着传承文明、培养人才、创新科技和服务社会的重要职能。成人高等教育发展的转型,需要办学主体多样化、生源多元化、办学评价社会化、学习需求特别化以及教育服务个性化。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郭华桥  
《中国高教研究》自公开发行后,发展迅速,较快地形成了自己的学术影响力。发展高等教育类期刊,必须准确定位、办刊立场坚定,走特色发展道路,以展示高教最新研究成果、扶持高教青年后备力量为己任。今后,中国高等教育学会、《中国高教研究》编辑部应充分发挥编委会作用,着力培养高教学术共同体,办好高等教育国际论坛、充分发挥高等教育智库作用、传播高教"好声音",帮助高教实务工作的提高,促进高等教育学科发展及高等教育管理现代化。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 黄星  陈承  
根据经济合作与发展组织的统计,日本是其成员国中公共性教育支出最低的国家,尤其是在高等教育方面,大量的经费来自社会捐赠等私人资本。那么,日本高校如何面向社会筹款,在筹款时经常采用那些策略和方法,本文对此问题进行了较为充分的探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙竞  
作为我国教育事业的重要组成部分,成人高等教育的模式从学历补偿及非学历培训等方面体现出终身学习的教育理念,在我国各行业中均起到了一定的积极影响。但是,随着我国教育体制的不断变革,成人高等教育的转型迫在眉睫,在复杂的环境中寻找到突破口并实施相应的管理策略成为成人高等教育成功转型的重中之重。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 陈霞  
本文从概述我国高等教育的发展着手,对当今高等教育的多样化形式进行梳理分类,提出对我国现行高等教育收费的政府规制应予以完善,实行分类管理的收费政策,从而使高等教育收费政策更为合理和有效。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 林正范  贾群生  
本文认为高等教育质量的本质是培养有教养的高层次的社会公民。高等教育的内在质量由本质质量和过程质量两部分组成;高等教育的内在质量与外部目标并非完全一致,高等教育质量因背负了多重的社会原则而变得复杂了。在上述分析的基础上,本文初步提出了一个操作性的高等教育质量概念
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除