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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘再兴 杨振斌
目前正是全球范围内的“教育热”，国内教育界也在进行教育思想的大讨论。就目前国内研究的现状来看，教育思想的论述大多限于共时态的、感性的比较与分析，缺乏历时态的、理性的系统研究。教育规律要在比较长的历史发展过程中才能看清楚。本文拟从高等教育中科研活动的历...
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
宝胜
试论科研活动中群体合作的优化宝胜锦州师院管理系当今科学技术的发展，呈现出学科间相互交叉和彼此渗透日益增强的特点，出现了许多交叉学科、边缘学科和横断学科，在科研活动中整体化、综合化的研究趋势也在逐渐形成中。这一新趋势和新特点，不仅影响着科技人员的思维方...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
刘慧 贺颖
对 1999— 2 0 0 2年天津市高校专利情况进行了统计和分析 ,指出了天津市高校专利工作中存在的问题 ,并提出了解决对策
关键词：
大专院校 专利 分析
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
本刊编辑部 罗尚忠
2014年3月2日,政协一号提案聚焦发挥市场配置科技资源的决定性作用,让创新活力竞相迸发。提案中谈到试行"项目贷款制",即在政府技术创新项目中采用低息或无息贷款形式进行投入,贷款需在结题后偿还,对于转化效益突出的项目,可予减免。如果今后在产业化项目中能够普遍实行这一政策,将会充分发挥科研行为的市场效益,因为市场检验的是投入产出比,对产品的认可度,或者这个科研活动至少也是为未来的市场做
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
本刊编辑部 张九庆
科研众包(crowdsourcing)是当代科研活动的一种新方式,它通过互联网聚集全球科研人员的智慧,协作进行科学研究,共同解决科研难题。科研众包的一个典型例子是,英国剑桥大学数学家蒂莫西高尔斯(Timothy Gowers)在2009年通过众包,成功证明了一个数学定理,发表文章时采用了集体署名"博学者"(D·H·J Polymath)。他后来启动了"博学者项目",将更多新问题放在网上。2014年启动的"博学者8号"是关于孪生
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
本刊编辑部 张九庆
公民科研的英文名字是"Citizen Science",还有一个类似的名字"公民参与科研"(Public Participation in Scientific Research,PPSR)。公民科研起源于美国。康奈尔鸟类学实验室(Cornell Laboratory of Ornithology,CLO)是康奈尔大学的一个独立机构,从事鸟类生态学与保护研究,长久以来与业余观鸟者有联系。1987年,它与加拿大鸟类观察站合作,开始了一个"饲养者观察项目"。在该项目中,观鸟者观察饲养员的行为,得到鸟类数量变化的数据,供
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
本刊编辑部 张九庆
与科研众包比起来,科研众筹的兴起要晚一些。科研众筹(Crowdfunding)是一种基于互联网的资金筹集方式,研发者提出一个有潜力的科研项目,发布到科研众筹网站上,向那些看好这个项目的投资者募集一定的科研经费,然后开展研究。全球最早的众筹网站是2008年美国人建立的"开局者(Kickstarter)"平台,创业者把自己的创意和想法放到
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
韩永进 王霆钧
意大利高等教育与科研韩永进王霆钧意大利是欧洲发展高等教育最早的国家之一。波洛尼亚大学（Ｌ′ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＡＤＥＧＬＩＳＴＵＤＩＤＩＢＯＬＯＧＮＡ）是欧洲最古老的大学，至今已有９００多年历史。到了１９世纪，意大利借鉴法国和德国模式，对大学教育进行...
[期刊] 统计与决策
[作者]
李金华
科研事业的发展水平是社会发展水平的重要标志，对社会的科研活动进行核算是社会统计的重要内容。为便于社会核算与经济核算的协调与统一，本文探讨用矩阵和帐户的方法进行科研活动的核算。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
周明 敬震海 余小川
本文从高校研究主体的角度考察了科研活动。在运用本文定义的几个概念来分析问题后 ,结论表明 :知识效果与认可效果是科研活动进一步发展的基础和前提 ;实际工作中应注意期望效果与认可效果的关系。
[期刊] 中国软科学
[作者]
徐侠 李树青
本文以高技术产业为研究对象,刻画了FDI与自主创新能力之间的内在机理,打破了一直以来将FDI的溢出途径单一的设定为外资的进入程度的假设,通过引入外资企业R&D支出和人均劳务费用指标,利用1995-2004年的面板数据计量分析了这两个指标在FDI的影响机制中的重要作用,揭示了FDI技术溢出与其影响因素之间的传导机制和影响路经,首次假设并验证了在高技术产业领域,外资的研发支出和对科研人员的激励机制对内资企业产生的竞争和示范效应是导致自主创新能力提升的重要原因,并据此提出了相应的政策建议。
关键词：
FDI 自主创新 高技术产业
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
王晓芳 黄丽锷
教师科研活动中的管理主义倾向对教师科研活动以及教师作为研究者这一专业身份产生影响,本文基于对相关官方文件与教师撰写的若干教育科研结题报告的文本分析发现,教育行政部门对教师科研活动的管理手段反映出管理主义倾向,融合着新泰勒主义、企业家精神和文化管理三种管控机制。在管理主义背景下,专家的知识权威与管理机构的管理权威构成"官学联姻",将一线教师当作科研活动的执行者和单纯的技工而非研究者;教师作为教育研究者的专业身份不被承认,并被置身于"官学联姻"所主导的专业化进程中。为了摆脱管理主义的束缚,教师科研应回归其校本、实践和批判的特性,保障教师作为研究者的专业身份,并使科研活动超越具体项目、政策执行与实践...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邹荣
2005年中国教育领域最引人注目的事件之一,就是教育部发布《普通高等学校学生管理规定》(下称教育部规定)并将于今年9月1日起生效。对于这样一部规定,不同的人从不同的角度进行着不同的解读,无论是赞许还是批评,抑或毁誉参半,至少有一点是可以肯定的,那就是教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
许宏
多学科知识介入高等教育研究是我国高等教育学科建设的需要。我国高等教育研究领域中的多学科知识大多是在西方文化土壤中形成的,是西方文化意识形态的反映。多学科知识作为承载西方文化信息的话语,用来解释我国高等教育问题时未必都能相容。研究者只有对多学科知识与我国高等教育问题的文化认知差异进行历史与比较分析,才能发展并创造出我国高等教育学科独特的理论。
关键词：
文化比较 高等教育多学科研究 他者
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴玫
高等教育的多学科研究虽然被高等教育理论和实践证明是行之有效的方法,也为大量的研究者所运用,但在开展多学科研究的原因和实际做法上存在着很多误区。这些误区的存在影响着多学科研究的顺利进行,并进而威胁到高等教育研究的进展和理论的成熟。澄清这些误区,有助于更好地理解和运用高等教育的多学科研究方法。
关键词：
高等教育研究 多学科研究 认识问题
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