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[期刊] 中国高教研究
[作者]
包丽颖 安钰峰
目前,我国高等教育尚未走出对前苏联模式的借鉴,其重要特点是按专业划分培养人才。在全球化程度日益加深的情况下,这种模式开始出现滞后于时代的情况,导致高校在专业结构的设置上,一方面不能完全满足受教者自身的价值需求;另一方面也未能跟进社会市场经济高密度的变化节奏,对其调整和改革成为发展高等教育事业的必然。结合对国际先进经验的分析,今后高等教育专业结构调整方向要朝专业课程综合化、专业设置市场化、专业板块职业化和专业特色品牌化方向努力。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
殷翔文
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马早明
本文主要介绍澳门高等教育结构及其现状 ,并对此作一简要剖析
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩筠
主动适应市场需求,加快培养区域紧缺人才。打造优势特色品牌学科专业,增强高校竞争能力。深入推进学科专业内涵建设,提升人才培养质量。高等教育学科专业是人才培养的基础和载体。学科专业的设置与建设关系到人才培养的目标与规格,关系到教育教学资源的配置和协调,关系到高等教育的质量和效益,也关系到高等教育与经济社会发展的协调与适应。培养适应国家和区域经济社会发展需要的高素质专门人才,在很大程度上取决于高校学科专业的结构是否合理。科学设置学科专业是高等
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郜锦强
[期刊] 物流技术
[作者]
邵新建 李文锋
对国内主要高校,特别是依托工科基础设置物流工程专业的高校在人才培养目标、课程设置、实践教学等方面的情况进行了调研与分析,并结合本校实际进行了有益的探索。
关键词：
物流工程 高等教育 培养体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐辉 季诚钧
对现行的高等教育研究方法作了分类与概念界定,从“定性与思辨”和“定量与实证”两个维度对高等教育研究方法使用情况作了统计,指出了高等教育研究方法中存在的问题,并对定性与定量、思辨与实证在高等教育研究中的价值作了讨论。以此为基础,进一步分析了高等教育研究方法的特性。
关键词：
高等教育 研究方法 思辨定性 实证定量
[期刊] 统计与决策
[作者]
张提,张长春,张式芬
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙鹤齐 胡小芃
英国发布《知识经济的成功》白皮书，对高等教育和科研领域的改革做出规划。英国大学体系需要进行再次调整，以维持其高等教育的领先地位。新的优质高等教育机构，将帮助英国满足未来对高技能人才的持续需求。英国是一个由知识和理念驱动的国家经济体，而大学在其中扮演着非常重要的角色。英国的高等教育享有世界声誉，不仅教学质量全球知名，而且具备开展最尖端科研和创新工作的能力。由高校创造的专业知识和实用技术，不仅推动着英国的经济增
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周岳峰
统一前越南国内存在着两个独立的高教体系。北方的越南民主共和国有30所高等院校,包括河内大学和各类综合性及专门性学院,共有75000名学生;南方的越南共和国有7所公立私立大学,22个技术教育中心和各类专门性院校,共有93000名学生。 1975年越南全国统一后,越南政府对各类高等院校进行了调整,将其纳入统一的高教体制。1979年1月,政府颁布了《关于高教改革的决定》,制订了高教发展的方针,自那时候起,越南的高教事业有了较大的发展。见表1
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王锋 郑晓婷 孟娜
历经40年的变革和坎坷发展,伊朗高等教育和科技创新能力发生了显著变化,向世界一流大学迈进已成为伊朗高等教育的重要战略追求。《伊朗国家教育发展愿景目标(2005—2025年)》和《国家综合科学技术发展路线图》的制定对伊朗高等教育的可持续发展起到了重要的引领作用,但面对日益严重的经济制裁和激烈的社会就业压力,伊朗高等教育还面临着创新能力、育人机制和经费投入不足等诸多挑战。
关键词：
伊朗 高等教育 人才培养 教育变革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘凡丰 徐辉
本文将远程高等教育的现状与趋势概括为四个新特征:远程教育市场竞争趋于激烈,出现各类联合体;远教机构是以学生为中心的组织;应用最新的信息与通讯技术;远程教育正逐步地与校园教育融合。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
单春艳 肖甦
俄罗斯高等教育的层次结构在历史上有别于其他国家,苏联时期的学位制度亦比较独特。独立后的俄罗斯不论在高教层次结构还是学位制度上都进行了大力度的改革,以川页应教育国际化的总体趋势。本文在对苏俄学位制度的沿革进行历史梳理的基础上,着重评析20世纪90年代以来俄罗斯高等教育层次结构和学位制度方面的变革与趋势。
关键词：
俄罗斯 高等教育层次结构 学位制度
[期刊] 中国人口科学
[作者]
苏丽锋 陈建伟
文章在揭示中国产业结构调整背景下劳动力市场对人才需求变化的基础上,分析了高等教育人才的供给及配置特征。结果发现,与产业结构调整相比,中国就业结构偏离度较大;劳动力市场对大专及以上文化程度人才的需求逐渐提高,对技术技能型人才的需求增加;高等教育学历结构升级具有明显的需求拉动特征,但学历结构调整的速度快于市场需求,造成高等教育劳动力市场内部挤压式就业困难;高等教育学科比例调整速度缓慢,专业结构与岗位技能需求还存在一定矛盾,引致结构性就业困难;大专院校、民办高校和独立学院培养的毕业生占比快速上升,但毕业生质量有待提高;各产业大专及以上学历就业人口比重仍然很低,支撑未来新兴产业发展的高学历人才更是缺口极大;近年来大学生就业的地区分布更加分散,但就业身份集中度较高;职业集中度大于行业集中度,且学历越高就业分布的集中度也越高。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王红芳 陈蓉琳
文章分析了我国高等职业教育的现状,提出其改进措施:转变教师教育观念;加强学生职业能力培养;改革教学方法,调整课程专业设置;加强师资建设,提供技能指导;建立实践基地,开辟技能培训。同时,文章提出发展高等职业教育的几个转变:实现专业设置符合市场需求的转变;实现办学模式多样性的转变;实现向注重培养学生综合素质的转变;实现向重视学生就业的方向转变。
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