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[期刊] 高等教育研究  [作者] 赵婷婷  
高等教育与普通教育社会功能形成之比较——兼与吴康宁教授商榷赵婷婷《高等教育研究》1996年第3期发表了吴康宁教授《教育的社会功能新论》(以下简称《新论》)一文。此文从一个全新的视角研究了教育的社会功能问题,其中不乏精辟独到的见解,读后深受启发。但对《...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王雪梅  
本文分析赫钦斯的高等教育思想,阐述其对我国高等教育的启示:借鉴普通教育的思想,改革本科人才培养模式,注重从传统的重专业化训练,向强调逻辑思辨、沟通交流等综合能力的普通教育思想转变。
[期刊] 教育研究  [作者] 吴康宁  
《教育研究》1998年第11期发表的谢维和教授《班级:社会组织还是初级群体》一文(以下简称《班》文),力图从教育社会学角度审视学校班级,同时完成事实分析与价值选择双重任务,并也确实提出了一些颇有启发性的观点。但因该文首先在其预设的“社会组织”与“初级...
[期刊] 开放教育研究  [作者] 孙榆婷  
成人高等教育作为继续教育体系的组成部分,是构建学习型社会的重要一环。因此,如何进行成人高等教育改革,提升成人高等教育的质量越来越重要。基于中国综合社会调查(CGSS) 2015年的数据,本文研究了成人高等教育对个人收入和职业选择的影响。研究发现:相比于普通专科生,成人专科生的职业性收入显著低17%,总收入显著低19%;相比于普通本科生,成人本科生的职业性收入显著低20%,总收入显著低21%;成人专科学历的收入劣势是人力资本效应的结果;而成人本科生的较低收入是信号效应和人力资本效应共同作用的结果,但人力资本效应占主导地位。此外,成人本科生更少的进入技术类职业,而成人专科生在职业选择上与普通专科无显著差别;布朗分解结果显示,成人教育与普通教育的收入差距绝大部分来源于职业内部的收入差异。本研究对改进和优化成人高等教育改革提供了思路。
[期刊] 教育与职业  [作者] 焦金雷  
高等职业教育与普通高等教育的比较研究很有必要。高等职业教育作为高等教育的一个类型,比较研究它与普通高等教育有哪些相同之处和区别,有利于深入认识高等职业教育规律,积极推进高等职业教育的发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐丽莉  黄晓萍  
构建纵向贯通与横向融通的现代职业教育体系是推进我国职业教育高质量发展的重要举措。在促进职业教育与普通教育、高等教育融通方面,德国形成了信息型、传递型、混合型和聚合型四种融通模式。因各参与者职责、分工和协作方式不同,每种融通模式的治理模式也呈现出不同的特征。催生融通的内在动力决定了治理模式的结构,不同的融合目标和不同的融合程度形塑治理模式的样态。同时,不同的治理模式对融通的构建也具有正向或反向作用力。德国经验对我国现代职教体系建设具有借鉴意义,我国应加强中学生职业引导,在拓展职业教育和高等教育融通渠道过程中把握质量标准,针对不同的融通目的采取不同的融通模式,设计与之相应的治理模式,激发参与主体的内生动力,在协同治理的框架下使融通效果最大化。
[期刊] 教育研究  [作者]
普通教育中的技术教育●江山野前言技术在现代世界和国际竞争中的重大意义和作用,已是尽人皆知。很多国家为了提高整个国家的技术水平,都已经把技术教育作为普通教育的一个重要方面,在中小学开设了技术课程。然而,在我国的普通教育中,技术教育却没有受到应有的重视,...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王定华  
美国大学的普通教育,历来是美国教育界一个非常敏感的课题,围绕着普通教育与专业教育的论争,贯穿至整个美国高等教育史今。研究这个向题,有利于我们把握美国高等教育发展的来龙去脉和内在逻辑,同时,对思考市场经济条件下我国大学的普通教育问题亦有助益。本文首先确定“普通教育”的涵义,然后以三个部分,依次追溯其历史、探讨其现状,分析其特点及制约因素。
[期刊] 云南财经大学学报  [作者] 杨学祥  刘小瑞  程诚  
将高等教育分为普通高等教育和成人高等教育,说明两类高等教育对经济增长的贡献。通过计量分析发现,普通高等教育在高等教育中的比例增加会提高资本的产出效率,减少劳动产出效率,而成人高等教育的影响作用则相反;如果考虑高等教育结构和经济结构互动对生产要素的产出效率的影响作用,则普通高等教育对生产要素的作用不受产业结构的影响,而成人高等教育对生产要素的影响作用会随着非农产业部门在经济结构中的比例提高而降低。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 邬大光  赵婷婷  
也谈高等教育的功能和高等学校的职能─—兼与徐辉、邓耀彩商榷邬大光,赵婷婷高等教育的功能和高等学校的职能问题既是高等教育的基本理论问题,也是高等教育实践中的现实问题。这一伴随着高等教育理论和实践发展的永恒主题,在社会变革和高等教育发展的转折时刻,总是被...
[期刊] 民族教育研究  [作者] 李勇  李艳  王刚  
自1999年国家实行扩招政策以来,新疆普通高等教育取得了较快的发展,但是与全国和其他7个少数民族省区相比还存在明显差距。研究发现,目前新疆普通高等教育存在规模较小、师资结构不合理、生均教育事业经费较低等问题。主要原因有规模发展速度较慢,培养高层次人才的能力明显不足,人才流失严重、引进困难,正高级职称比例偏低,普通高校财政性教育经费占财政性教育总经费的比例偏低和普通高校教育经费投入结构不合理等。新疆普通高等教育未来的发展应适度扩大规模,着重优化结构;增加教师数量,提升教师队伍整体水平;稳步加大财政性投入,完善多元化经费投入模式。
[期刊] 教育学报  [作者] 宋兵波  
对教育研究的特殊性进行追问,虽然能更好地理解教育研究的特点,但并不能恰当解决教育研究的地位、价值问题,更不能确立教育学的学术形象和学科立场。只有深入分析教育问题的性质,进而理解教育研究的性质,才有可能为教育研究建立价值基础;只有全面把握教育研究的文化性、价值性、伦理性和主体性,才能更好地把握教育研究的实践逻辑,为教育学的学科发展建立良好的理解与共识。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王彦力  
教育历史是教育本性迷失的过程吗?本文通过分析教育的本性,教育历史发展的复杂性,提出教育历史研究应超越二元对立的研究范式,着眼于实现研究的社会价值。
[期刊] 中国人口科学  [作者] 吕荣侃,王民养  
1980年开始,人口教育正式进入了中国普通中学的课堂。10年的实践证明,人口教育不但提高了学生的认识水平,而且取得了巨大的社会效益。本文通过对5所农村地区人口教育试点中学和非试点中学1982~1986届高中毕业生进入社会之后婚育行为的追踪调查对比分析,说明了人口教育对转变学生人口观、婚育观,对规范他们的婚育行为、自觉执行人口政策所起的重大作用,从而证明,在中学普及人口教育是推动我国人口转变的前期工程。
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