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[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘宝存
自党的十六大把"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"作为小康社会的重要目标以来,终身学习、学习型社会、学习化社会①已成为我国学术界关注的热点问题之一。高等教育作为学习化社会建设的生力军,应积极地回应学习化社会并做出自己的应有贡献。因此,学习
[期刊] 高等教育研究
[作者]
谢秋葵
基金会作为一种慈善机构,在美国高等教育发展的进程中具有重要的意义。它根植于美国悠久的慈善传统和文明,从殖民地时期就以私人捐赠的形式大力扶植高等教育,为美国高等教育的产生、成熟与壮大作出了独特贡献。
关键词：
美国 基金会 高等教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈·巴特尔 张琦
通过构建京津冀区域发展新模式，实现整个京津冀地区的优势互补和协同发展。高等教育协同发展必须处于推动京津冀一体化发展的战略核心地位。重新设计基于平等地位和谋求共同利益的互动、协商与合作的制度安排。在京津冀一体化进程中，扮演人才支持和智力支撑重要角色的京津冀高等教育协同发展问题备受关注。作为推动社会创新和社
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈然
以终身教育理念的产生发展为线索,以终身教育、学习化社会、终身学习三者的关系为基础,阐述了高等教育是终身教育的重要组成部分,并指出高等教育是终身教育发展的重要推动力。
关键词：
高等教育 终身教育 学习化社会 终身学习
[期刊] 教育与经济
[作者]
吕健
本文采用动态空间面板数据模型,考察了中国高等教育发展的推动力问题。实证结果表明:城市化进程显著地推动了高等教育的发展;高校教育经费投入对于高等教育的推动力存在着东西部不平衡;中国的工业化进程支持了高等教育的发展;高等教育的发展存在着东部相互带动,中、西部相互竞争的现象。最后,本文认为,城市化不仅实现了人口由农村向城市的转移,也促进了人们思想观念的转变和进步,提高了接受高等教育的意愿。
关键词：
高等教育 城市化 动态空间面板数据
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈廷柱
我国正面临着建设学习型社会的历史任务,而教育民主化是形成学习型社会的前提条件。高等教育民主化进程,受到高等教育服从于社会经济建设需要的现实使命、英才主义价值取向,高等教育的学术性逻辑和既有等级秩序等因素的严重制约,高等教育的民主化只能在各种矛盾的相互妥协中曲折地向前发展。
关键词：
学习型社会 高等教育 民主化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡成功 张相乐
20世纪90年代末,马丁·特罗由强调入学人数的"旧的普及高等教育观念"转向了注重普遍参与的"接近于‘学习化社会’"的新的普及高等教育观念。这主要由三大因素促成:国际教育思潮的引领、信息技术迅速发展的触发、高等教育发展实践的启示。我国在推进高等教育改革和发展的过程中,应将高等教育大众化与建设学习型社会有机结合起来,统筹规划,协调推进。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张宁
高等教育大数据时代的到来,引发了新的教育革命。学习分析是信息技术应用于高等教育的新领域。利用学习分析技术对学习者学习活动的有关数据进行分析,其关注点在于学生的个体差异与需求。这与注重提供差异化及个性化教学的高等教育教学新理念相适应,是教师进行有效教学诊断、教学介入、改善教学和学生进行自我评估、自我调整的关键环节。面对学习分析的质疑,我们需要明确的是,教育的根本目的还在于人的发展,技术只能作为手段而存在。
关键词：
学习分析 大数据 高等教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王义遒
社会经济、政治和文化的均衡发展,这三个领域内不同分工、类型、层次的部门之间的均衡发展,以及人与自然的协调发展是实现和谐社会的保证。教育是为培养所需要的人才服务的,教育的得失成败关系到上述均衡和协调发展是否能顺利实现。社会各领域、各部门对人才的要求是不同的;而每个部门的不同岗位又要求有各种不同类型、层次的人才,教育必须是多样化的。这种多样化既表现在类型、专业上的不同,也表现在层次、培养目标、教学要求和方法等方面的区别。当前,高等学校办学趋同化对实现高等教育在构建和谐社会中的重要作用造成不良影响。笔者从论述和谐社会对人才的多样化要求开始,指出了当前我国高等教育中存在的办学趋同化现象的危害,特别是人...
关键词：
高等教育 和谐社会 多样化 高校定位
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘俊华 李继宏
二战后,瑞典为推进学习化社会的建设,政府以终身教育为指导思想大力改革传统教育体制,尤其重视学前教育的基础性和高等教育的引导作用。在学前教育的改革方面,瑞典政府明晰学前教育目标,强调儿童的全面发展,革新学前教育内容和方式。在高等教育的改革方面,瑞典政府扩大高等教育的规模,为终身教育实施提供条件,加强对高等教育的调控,为终身教育提供制度保障。
关键词：
瑞典 学习化社会 终身教育 教育改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张应强
现代化运动在导致世界范围内政治、经济、文化等方面产生深刻变革的同时，也使人类的发展面临着前所未有的困境。对现代化的忧思，向我们提出了为现代化进行价值定向的时代课题。高等教育必须超越以工具理性为核心的现实文化，而最根本的则首先必须超越自身的偏狭，建构起科学教育与人文教育整合的教育哲学观，才能发挥其文化批判和文化创造功能，承担起为现代化进行价值定向的历史使命。
关键词：
现代化 高等教育 文化功能
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭杰忠
高等教育的责任和使命是一个很大的题目,我今天不能够围绕整个的大学、高等教育应该承担一个什么样的责任和使命来进行发言。我仅就两个案例、两个问题,谈一点个人的思考。第一个例子:去年9月,四川女生玲玲考上大学,但她的父亲却不让她读,原因不是家里负担不起,相反其家庭经济条件还不错,根本不缺上大学的钱;而是玲玲的父亲固执地认为"读书无用"。他
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李兴业
本文探讨构成学习型社会的基本条件和基本特征 ,以及学习型社会中我国高等教育新的使命。在全面建设小康社会的进程中 ,必须把不断提高人民大众的科学文化知识水平 ,形成全民的学习型社会作为一项重大的战略任务。高等教育在形成学习型社会中 ,应发挥其先导作用 ,并成为实施终身教育的主体力量。
关键词：
学习型社会 高等教育 使命 改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
由中国高等教育学会主办,湖北省高等教育学会承办,文华学院、华中科技大学教育科学研究院、英国大使馆文化教育处协办并得到湖北省教育厅和武汉市人民政府人力支持的"2014年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛"于11月1日在湖北省武汉市召开。本届论坛以"政府·大学·社会:高等教育现代化"为主题,表达了对建设中国特色现代大学制度、推进高等教育治理体系和治理能力现代化这一主题的共同关切。湖北省人大常委会副主任周洪宇出席开幕式并致辞,武汉市副市长刘英姿到会祝贺。中国高等教育学会会长瞿振元、清化大学党委书记陈旭、教育部政策法规司司长孙霄兵、湖北省教育厅厅长刘传铁等30多位专家学者做了论坛报告。6...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈宝生
2016年的咨询会与往常有所不同:一是在全面建成小康社会的决胜阶段,需要对"十三五"时期高等教育改革发展做出全面部署;二是党的十八届六中全会明确了习近平总书记的核心地位,正式提出"以习近平同志为核心的党中央",对新形势下加强党的建设、全面从严治党作出了系统安排部署,紧接着中央召开了高校思政会,习近平总书记发表了重要讲话,为进一步做好高校思想政治工作、办好中国特色社会主义大学指明了方向。这次会议是一次贯彻六中全会和思政会精神的重要会议,是一次
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