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[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁靖宇
产教融合正成为破解产业和高等教育主要矛盾、解决经济社会发展不平衡不充分的战略抉择。新中国成立以后,产业与高等教育的关系大致经历了产教边界清晰、产品导向的产教同构、政治导向的产教捆绑、知识本位导向的产教关系弱化、创新驱动导向的产教关系恢复等阶段,现在正进入产教融合的进行时新阶段。促进教育链、人才链与技术链、创新链有机衔接的战略重点是制定《产教融合促进法》,理顺产教融合的法律关系;突出社会组织中介作用,激发产教融合的内生动力;突出培养机制改革,融合教育供给侧和产业需求侧结构要素。
关键词：
产教融合 产学研融合 培养模式 高等教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
安双宏 王占军
印度私立高等教育源远流长,一直是独立后印度高等教育体系的重要组成部分。面对高等教育大众化的潮流和广大民众对高等教育的需求,印度政府难以承担大规模扩张高等教育所带来的沉重的经费负担,不得不放宽对高等院校办学主体的限制,使得办学质量广受质疑的私立高等教育获得了迅猛的发展。印度高等教育质量总体上一直在低水平上徘徊,质量难以保证的私立高等教育的快速发展必将使这一局面雪上加霜。
关键词：
印度 高等教育私营化 高等教育质量
[期刊] 高等教育研究
[作者]
沈文钦 王东芳
阿特巴赫的中心-边缘理论将世界高等教育场域划分为中心国家与边缘国家。但是,该理论在事实层面忽略了中心内部的差异性,在理论层面无法解释世界高等教育体系的美国化趋势。从高等教育规模和高等教育质量两大维度出发,选取若干关键指标进行比较分析,可将世界高等教育划分为五大梯队。其中,处在第一梯队的美国在当今世界高等教育体系中处于绝对领先地位,其高等教育制度在世界范围内的影响不断上升并成为世界各国学习的范本。美国的成功源自其在借鉴他国经验基础上的制度创新,因此中国要成为高等教育强国,应注重探索高等教育的中国模式,在制度上形成比较优势。
关键词：
世界高等教育体系 五大梯队 战略决策
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘勤勇 唐安国
作者认为高等教育大众化是一个动态过程，需要用全面、发展、联系的观点分析它。作者在讨论若干相关问题的基础上，联系当前我国社会经济发展的特殊阶段，提出高等教育大众化是战略性的抉择
关键词：
高等教育,大众化,战略抉择
[期刊] 中国软科学
[作者]
李玉宝,张文雷
住房金融体制的作用在于，从金融资产有剩余的住户中吸引资金，满足要借款住户的长期性资金需求；本文根据住房金融的国际经验，提出了可供选择的方案和建议。
关键词：
住房,金融体制,贷款
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭莉洁
产教融合是推动职业教育改革的重要举措,也是构建中国特色现代职业教育体系的有效路径。中华人民共和国成立以来,我国职业教育产教融合经历了萌芽初创期、恢复重建期、改革探索期、新时代深化创新发展期四个阶段。从职业教育产教融合的历史演进看,职业本位、实践本位、社会本位作为职业教育的本真价值,也是职业教育产教融合的逻辑起点。面向当前及未来发展,要从规划建制入手,推动职业教育与产业经济的全面融合;强化行业协会的协调职能,助推职业教育链与产业链的深度合作;明确和落实企业的主体地位,保障利益相关者的多方联动和深度参与;依托职业教育的本真价值,搭建全方位的产教融合模式;构建成本分担和利益分配机制,促进产教主体的良性互动。
关键词：
职业教育 产教融合 历史演进 价值
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘韬
产业转型升级使社会对高素质技能人才的需求规模和层次不断扩大，对高等职业教育人才培养提出了新的更高要求。为促进高等职业教育与产业转型升级的融合发展，高职院校必须以优化人才结构、加大技术供给、提升创新人才培养水平为功能导向，提升服务产业转型升级的能力，缓解产业转型升级的人才缺口，为产业转型升级提供技术创新动力。面对产业转型升级从＂要素驱动＂向＂创新驱动＂转变的现实需要，高等职业教育必须转变观念，主动适应产业转型升级的要求，办学定位要与产业转型相匹配，专业设置要与产业结构升级相契合，课程内容设计要与职业岗位相衔接，教学过程要与企业生产过程相融合，创新人才培养模式，实现与产业转型发展的同步升级。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张波
高等教育管理学最具核心价值的学科特征,就在于将高等教育管理这一特定领域中的各种现象、各种关系和各种问题进行抽象,从而形成对高等教育管理活动的规律性认识。与之相悖的是,教育的复杂性、高等教育管理学与高等教育管理概念范畴的混淆,以及高等教育管理学学科发展内外部作用力关系失衡的机能性障碍,反过来制约和影响着高等教育管理学学科的发展。
关键词：
管理学 高等教育管理学 高等教育管理
[期刊] 中国高等教育
[作者]
唐景莉
今年年初,2011年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。国家三大奖,高校共获得214项,占总数的72.5%,比去年又增加了一个百分点。顶天立地的高校科技,取得了骄人成绩。以科技创新能力、学科建设、人才培养质量等为重要体现的高等教育整体实力的提升,离不开高等教育领域的
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
胡弼成 陈桂芳
高等教育价值取向经常处于一种矛盾冲突之中,呈现为一种“非冲突“的形式,在高等教育功能、人才培养模式和高等教育层次结构上均有体现。论文从功利主义思想和现实教育制度两个层面,分析了矛盾冲突的原因:高等教育政治论哲学占据市场、经济学的人力资本理论引领潮头,以及对政治学公民权利理论的背离和对社会学社会冲突理论逻辑的悖反。在此基础上提出“三位一体,双管齐下”的现实抉择思路。
关键词：
高等教育价值取向 矛盾冲突 现实抉择
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冷余生
中国国情与高等教育面临的抉择冷余生一、研究有中国特色的高等教育理论必须从中国国情出发邓小平在阐述建设有中国特色的社会主义理论时非常明确地指出：“马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义，社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义。”①从中可...
[期刊] 教育与经济
[作者]
邱本权
青藏地区民族高等教育在改革开放形势的推动下,进行了一些初步改革。但同经济发达的沿海高教改革步伐比较起来,尚处在艰难的起步阶段,面临着全国高教改革浪潮的极大冲击。在市场经济发展的大趋势下,民族高等教育潜伏着令人担忧的危机！
[期刊] 中国成人教育
[作者]
金朝晖
本文以分析成人高等教育转型现状为切入点,认为终身学习理念、网络信息技术与社会人才供求是影响成人高等教育转型的因素,从而探究出成人高等教育转型的路径。即坚持以人为本,彰显教育核心力;重视资源内部整合,实现教育公平;树立教育型理念,完善终身教育体系。
关键词：
高等教育 成人教育 教育转型路径
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
蒋玉铭 罗玉坤 姚长溪 汤圣祥 吕子同
实现中央提出的“九五”期末全国年新增５００亿ｋｇ粮食的目标，要以满足人和饲养动物对各种营养素的需求为目标，将原生产饲料粮的耕地划出１／３面积用于生产作物绿色营养体作为饲料，其营养素产量相当于新增４００－１２００亿ｋｇ饲粮粮，新增的植物营养素通过畜、禽、鱼等动物转化，从而扩大肉、奶、蛋、鱼等非粮食物生产，以调整食物结构、改善食物营养，达到小康水平。
关键词：
粮食增产目标,战略抉择
[期刊] 经济地理
[作者]
杨湘桃
珠三角位于东亚与东南亚区域结合部的位置,在世界经济发展中是一个具有活力和竞争的区域,是湘、赣、黔进入国际市场的重要途径和"桥头堡"。对融入以珠三角为核心的华南经济圈来说,湖南区位态势极其优越,融入华南经济圈是最优抉择。文章从经济地理学的角度就珠三角、湖南的区位态势进行了剖析,提出了湖南加速融入华南经济圈的战略构想。
关键词：
珠三角 区位 湖南 战略构想
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