标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6717)
2023(9925)
2022(8868)
2021(8605)
2020(7169)
2019(16806)
2018(16859)
2017(31531)
2016(17963)
2015(20800)
2014(21055)
2013(20102)
2012(18226)
2011(16352)
2010(16427)
2009(14276)
2008(13702)
2007(11749)
2006(10136)
2005(8596)
作者
(49735)
(40887)
(40629)
(38747)
(26121)
(19625)
(18697)
(16341)
(15673)
(14737)
(14198)
(13508)
(12879)
(12752)
(12745)
(12541)
(12306)
(12239)
(11591)
(11512)
(10299)
(10115)
(9839)
(9441)
(9310)
(9185)
(9156)
(9012)
(8375)
(8307)
学科
(60511)
经济(60441)
管理(47429)
(44284)
(37622)
企业(37622)
方法(30501)
数学(26311)
数学方法(25906)
中国(18008)
理论(16584)
(16115)
教学(14572)
(14464)
教育(14372)
(14179)
业经(13780)
地方(12626)
技术(11659)
(10913)
农业(10755)
(10204)
贸易(10199)
(9884)
环境(9723)
(9649)
财务(9585)
财务管理(9571)
(9485)
研究(9115)
机构
大学(243681)
学院(242407)
管理(95547)
(83903)
理学(83816)
理学院(82816)
经济(81705)
管理学(81170)
管理学院(80728)
研究(77294)
(52514)
中国(51714)
科学(50449)
(38899)
师范(38546)
(38162)
(36980)
业大(36730)
(36180)
研究所(35211)
(34765)
中心(34504)
北京(33636)
师范大学(31063)
财经(30555)
技术(30487)
教育(29772)
(28883)
农业(28289)
(28258)
基金
项目(170771)
科学(133176)
研究(130162)
基金(118750)
(102286)
国家(101326)
科学基金(87075)
社会(76034)
社会科(71799)
社会科学(71779)
(69577)
教育(65246)
基金项目(64167)
(58717)
自然(57317)
自然科(55961)
自然科学(55951)
编号(55856)
自然科学基金(54903)
资助(48883)
成果(46581)
课题(40375)
重点(38556)
(37812)
(35892)
(35856)
项目编号(34259)
创新(33184)
大学(33131)
(32989)
期刊
(87338)
经济(87338)
研究(73735)
教育(53876)
中国(50384)
学报(37676)
管理(34262)
科学(34250)
(32004)
大学(29102)
(26524)
学学(26203)
技术(25968)
农业(23327)
业经(14783)
(14519)
金融(14519)
图书(14480)
财经(13954)
职业(13933)
经济研究(13114)
科技(12300)
理论(11952)
(11821)
(11753)
实践(11311)
(11311)
问题(11111)
(10886)
技术经济(10811)
共检索到343100条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张仙伟  
本文阐释了高校青年教师能力培养与实践的重要性,提出了加强高校青年教师教学能力培养的对策建议。
[期刊] 教育科学  [作者] 惠晓丽  吉莉  徐鹏  
当前我国高等工科院校青年教师工程实践背景的缺乏已经成为制约工程教育实践性发展的重要因素之一。本文从探讨高等工科院校青年教师工程实践能力培养的必要性出发,分析了青年教师工程意识淡薄,工程实践能力普遍偏低,校企合作名实不符,学校对青年教师工程实践能力重视不够,师资队伍成分过于单一等现实问题,提出了以政策与制度为导向,加强培训体系建设,加强校企合作,增设青年教师工程背景入职门槛,聘请企业兼职教师队伍等青年教师工程实践能力培养的途径与措施。
[期刊] 教育与职业  [作者] 田守雨  
文章从教育学、心理学和社会学三种视角对高校教师的教学能力进行诠释,并分析了高校青年教师教学能力发展的特点,提出了高校青年教师教学能力培养的对策,包括加强当前高校培训教师的意识、完善教师认证制度、加强校本培训的针对性的外在培养途径和增强教师自主发展的意识、掌握教学方法、加强实践反思、开展科学研究的内在培养途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张忠  
文章在阐述教学能力内涵的基础上,分析了当前高职青年教师教学能力培养中存在的现实困境,并从完善培养体系、提高实践能力、激发专业发展意识、建立保障体系四方面提出相应的解决路径,以期为提升青年教师教学能力提供借鉴。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李可  
我国高新科技的迅速发展推动了职业教育和职业院校的兴盛。但是高职毕业生实践能力较弱,不能达到现代企业和社会用人的质量要求,高职院校教师自身实践教学能力不足是导致问题的主要原因。通过对通辽职业学院青年教师实践教学能力现状的调查,文章提出高职院校青年教师教学实践能力培养可采取导师引领制、轮训培训制、互听互评制、评比考核制四种方式,以全方位提升青年教师实践教学能力,为社会培养合格的职业技能人才。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 胡俊生  
提升人才培养质量,教师队伍建设是关键。提高教师业务水平和要以中青年教师和创新团队为重点,建设高素质的高校教师队伍。我们应该针对当前存在的问题与不足,重视培养和加强教师群体教学能力建设,确保高等教育质量和人才培养水平。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张静华  
师资队伍建设是高校生存和发展的关键,是高校可持续发展的重要保证。本文对高校青年教师教学能力的培养作了多角度的思考。并且着重指出,青年教师的成长关键在自身发展。青年教师教学能力的培养需要长效机制的支撑。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张世龙  
高校青年教师大多为各大高校的应届硕士或博士毕业生,虽然他们在专业知识的掌握方面占据一定优势,但缺乏实践经验与教学经验,因此还需加强高校青年教师教学能力培养。针对高校青年教师教学能力培养面临的社会维度、高校维度以及青年教师自身维度的困境:教育主管部门应完善相关教育政策;社会应加强对青年教师的社会认同感;高校应当建立多元化的培养制度、完善的教学考评机制以及教师教学互助团队,重视校园文化的建设;青年教师自身应当端正教学态度,坚守职业道德,更新教学理念,优化自身的知识结构。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李辉  刘婧  韩利华  
高校青年教师教学能力的培养和提升,对于高校的师资队伍建设和高校的可持续发展有着至关重要的作用。当前高校青年教师存在职业道德观念淡薄、教学技能不强、重科研轻教学等问题,应通过实施岗前培训、建立青年教师导师制、多渠道培训等方式进一步培养和提升青年教师的教学能力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 耿艾莉  王岩松  
青年教师队伍是高校未来可持续发展必须依赖的生力军,青年教师在教书育人的工作中承担着巨大的历史重任。文章阐述了提高青年教师科研能力的必要性,指出了目前高校青年教师科研能力的现状并分析了其产生的原因,最后对提高青年教师科研能力的对策进行了探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杭慧  
青年教师是高校发展的重要力量。高校青年教师不仅要掌握课堂教学的能力,也要注重培养学术科研的能力。目前,我国高校青年教师在参与科研方面存在一些问题,阻碍了青年教师的成长。尽快提高青年教师的科研能力和水平,是高校师资建设培养过程中亟待解决的重要问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张泳  
青年教师作为应用型本科院校从事教育教学实践活动的重要力量,承担着培养实践动手能力强的应用型人才的任务,因此,工程实践能力对于青年教师的可持续发展具有深远意义。提高青年教师的工程实践能力应从培养体系、制度导向、实践基地的建立以及企业培训等方面着手,大力提升青年教师的工程实践能力。
[期刊] 经济师  [作者] 赵鹏云  
青年教师是职业院校教师团队中最具活力的主要力量,在职业院校的教学和科研等工作中扮演着活跃、积极、重要的角色,是职业院校进一步发展的基础和人才保证。青年教师科研工作开展的现状将影响着学院的科研水平,直接影响着学院的教学工作。因此,职业院校必须高度重视对青年教师科研和创新能力的培养,使他们真正做到对教育和科研的兼顾,两方面能力均衡发展,进而推动学院整体工作的可持续发展。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 向祎  
教师是学校发展的希望。应依照教育规律,建立健全教师成长和管理的长效机制。结合校本研修,采取建机制、压担子、建园子、结对子、搭台子、给位子等办法,多层次、多角度、多途径提升青年教师的师德及专业能力,使他们真正成为学校发展的希望。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 齐灿  张宏  
随着现代科技的发展和当今教育信息化的推进,大学课堂的传统教学模式亟待改革,因此,提高高校青年教师的信息化教学能力有着很深远的现实意义。本文基于TPACK框架,分析了高校青年教师这一群体的特点以及其信息化教学能力方面的现状,并提出相关应对策略和建议,为青年教师提升信息化教学专业素养,完善和发展自身的知识结构找准了方向。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除