- 年份
- 2024(9089)
- 2023(13111)
- 2022(10908)
- 2021(10265)
- 2020(8445)
- 2019(19483)
- 2018(19644)
- 2017(37246)
- 2016(21045)
- 2015(23937)
- 2014(24521)
- 2013(23384)
- 2012(21222)
- 2011(18977)
- 2010(18959)
- 2009(17031)
- 2008(16481)
- 2007(14506)
- 2006(12677)
- 2005(11220)
- 学科
- 济(76471)
- 经济(76376)
- 管理(57581)
- 业(53421)
- 企(44176)
- 企业(44176)
- 方法(33468)
- 数学(28302)
- 数学方法(27928)
- 中国(24535)
- 农(22604)
- 学(19240)
- 业经(18936)
- 财(18817)
- 理论(16642)
- 地方(16357)
- 制(15691)
- 农业(14971)
- 教育(14642)
- 和(13047)
- 技术(12665)
- 体(12404)
- 贸(12290)
- 贸易(12283)
- 银(12145)
- 银行(12096)
- 易(11879)
- 环境(11734)
- 务(11730)
- 财务(11653)
- 机构
- 大学(291843)
- 学院(289377)
- 管理(111908)
- 济(105448)
- 经济(102823)
- 研究(98889)
- 理学(96747)
- 理学院(95594)
- 管理学(93792)
- 管理学院(93256)
- 中国(69831)
- 京(63799)
- 科学(63668)
- 所(50178)
- 农(49085)
- 财(48490)
- 研究所(46055)
- 业大(45155)
- 中心(43572)
- 江(43212)
- 范(43017)
- 师范(42583)
- 北京(40440)
- 财经(38875)
- 农业(38536)
- 院(36196)
- 经(35270)
- 州(35121)
- 师范大学(34505)
- 技术(34472)
- 基金
- 项目(200642)
- 科学(156465)
- 研究(149225)
- 基金(141820)
- 家(123985)
- 国家(122865)
- 科学基金(104510)
- 社会(90048)
- 社会科(85004)
- 社会科学(84980)
- 省(80024)
- 基金项目(75469)
- 教育(70695)
- 自然(68080)
- 划(67794)
- 自然科(66461)
- 自然科学(66442)
- 自然科学基金(65205)
- 编号(62725)
- 资助(57669)
- 成果(52223)
- 重点(45211)
- 课题(44694)
- 部(43596)
- 发(42767)
- 创(41328)
- 创新(38415)
- 项目编号(38392)
- 科研(37961)
- 大学(37250)
共检索到423949条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡弼成 王伟廉
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡弼成 王伟廉
本文把高等学校课程体系现代化作为一个客观存在的事物,从理论与实践相结合的角度,以宏观→中观→微观的逻辑进程和分析思路,采用调查研究法、整体性的研究方法和事实研究与价值研究相结合的方法,对高等学校课程体系现代化的理论基点、动力、要素、实施、特征等,进行了较全面、深入、系统的研究。首先,对现代化与人的现代化、课程与课程体系,以及高等学校课程体系等几个基本概念进行梳理,揭示现代化趋势
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王凯 孙芳
高等教育现代化的目标是培养现代化的人,课程体系在其中起到了主要载体的作用。随着我国教育领域主要矛盾的转型,硕士研究生课程体系的作用越来越重要。从"结构—功能"理论出发,借助AGIL图式对现有研究生课程体系开展分析,明晰了其整体性问题,即课程与社会发展脱节,学生满意度低;并进一步将具体问题归结为"课程目标严重错位""课程内容设计不合理""课程效果整合力度不足"和"课程评价机制不完善"四个方面。深入探究发现,问题的成因在于,存在课程体系—社会需求的匹配矛盾以及课程设计—管理僵化的匹配矛盾。据此,以AGIL图式下的课程理想模型为基础,将硕士研究生这一行动者和社会系统的关系纳入考量的范畴,提出整体性变革的进路和具体变革的措施。
[期刊] 工业工程
[作者]
孔繁森
本文旨在构建符合中国国民经济发展需要的高等学校工业工程本科专业类课程体系模型，为工业工程本科专业课程体系的建设提供理论指导。使用文献研究的方法，研究了高等学校工业工程本科专业课程体系构建的影响因素。在此基础上，提出了符合工业工程专业课程体系构建框架模型，并以吉林大学工业工程本科专业课程体系的建设为例详细解读了该模型的使用方法，需要考虑的因素。研究指出：课程体系建设是一项系统工程，在建设过程中不应盲目拷贝欧美发达国家的课程体系，而应从中国国民经济发展的需要出发构建适合中国工业化进程与社会形态发展的工业工程本科专业课程体系。
关键词：
本科专业课程体系 模型框架 工业工程
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
田民波
为适应国民经济建设和科学技术对新型材料日益增长的需求,清华大学于1988年季成立了材料科学与工程系。它是原工程物理系材料科学专业、机械工程系金属材料专业以及化学工程系无机非金属材料专业合并而成的。新系成立之际,首先提到议事日程的是专业设置和课程体系改革。四年来,在学校领
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
郭淑馨 李明
对财经类高等院校计算机本科专业课程体系的改革、重构和制定是在众多的计算机专业教育中突出特色、培养适应社会需要的计算机人才所亟待解决的问题。应注重经济管理实务分析、数学方法和计算机科学与技术的融合,突出交叉性学科的特色,培养具有扎实的经济管理知识、数学基础和计算机程序设计能力,能够掌握和运用现代科学方法和计算机技术进行综合经济分析,具有从事宏观和微观经济领域的研究和计算机程序开发能力的复合型和应用型人才。
[期刊] 教育与职业
[作者]
卢小平 童遵龙 张海建
高职教育现代化是我国教育现代化的重要组成部分,高职学校现代化是实现高职教育现代化的基础。文章在梳理高职教育现代化概念及国际上教育现代化指标体系构建现状的基础上,借鉴CIPP模型,搭建了中国特色高职学校现代化指标体系的基本框架,包括办学理念、办学条件、办学水平、办学水平4个一级指标及15个二级指标,围绕各项指标选取及基本内涵界定进行探讨并给出具体意见和建议。
关键词：
高职学校 现代化 指标体系
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
高等学校具有教学、科研、社会服务三大职能,在西方发达国家,这三大职能均已实现体系化。经过近几十年的努力,我国高校的教学、科研已基本实现体系化,但社会服务离体系化相去甚远。推进我国高校社会服务体系化,要借鉴美国高校的"服务—学习",创建社会服务体系的核心系统;建设教学服务型大学,创建社会服务体系的骨干系统;优化高校生态环境,创建社会服务体系的环境系统;重视资源转化,实现社会服务体系中各系统、各要素的有机联系。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马陆亭
当前我国高等教育进入以提高质量为中心的新时期,在2020年之前我们的工作重点应该是加强高等学校的体系建设,努力促进体系内每所学校的卓越发展。但在发展中存在着重点学校建设模式的局限性和相关问题,必须警惕高等教育规模进一步膨胀的潜在隐患。在国际比较的基础上,进一步提出今后高等教育建设的重点应由一流的学校建设转向一流的体系建设,促进体系与社会的匹配性及体系内每所学校的卓越发展。对于高等学校分类体系,理论上可按分层、分类的思想设计,实践中可根据管理体制规划学校使命来操作,最后构建出一个"层次、类型、使命"三维的模型。即在"教学型学院——研究型大学"框架、"学科性人才培养——应用性人才培养"框架之上,进...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马陆亭在《中国高教研究》第9期撰文提出,新中国成立以来,我国逐渐形成了目前分层办学的格局。分层办学可以集中财力物力重点建设一批高等学校及学科,具有迅速动员社会资源、促进高等教育发展并使高等教育主动按照
[期刊] 教育与职业
[作者]
舒伟
课程体系建设是现代学徒制发挥育人价值的重中之重。从现代学徒制的设计特点和实施过程来看,其背景下的课程体系具有灵活性、一体化和协同性的特点。采用"模块化"课程体系有利于校企协同育人的落地,有利于课程内容的动态更新,有利于发展学生的职业生涯。"模块化"课程应遵循三个步骤:一是对课程模块进行宏观分类,即基础性模块、核心模块、企业特色模块与发展模块,以区分不同模块的基本功能定位;二是协同多方开发课程模块,在开发过程中要注意保持每个模块的独立性,每个模块的容量不能太小或太大,课程模块的开发要多方参与和协调,模块内部要包含从内容到评测的若干部分;三是要建立多元化的模块衔接机制,可按照工作领域—工作任务—职业能力的逻辑组织三个级别的课程模块。
关键词：
现代学徒制 模块 课程体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
凌琪帆 曹晔
教师队伍建设是整个教育工作的基础,大力振兴教师教育势在必行。针对国家没有制定中等职业学校教师教育课程标准的实际,以需求和问题为导向,根据目前中等职业学校教师教育课程开设现状和存在的问题,按照中等职业学校教师专业标准,参照普通师范教师教育课程标准等,在调研的基础上,提出了完善教师教育课程体系的基本思路,构建了新的中等职业学校职前和职后教师教育课程体系,为振兴职教教师教育提供有力支撑,为国家建立中等职业学校教师教育课程标准提供参考。
关键词：
中职职业学校 教师教育 课程体系 构建
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
黄超
在和谐社会建设过程中,高校学生和谐思想政治教育有全新的内涵,其体系也面临着观念创新、体制创新、内容创新以及手段创新,高校思想政治教育研究是十分必要的。
关键词：
高等学校 德育教育 思想政治 教育创新
[期刊] 会计之友(下旬刊)
[作者]
王同孝 李爱国 于辉
作为预算管理的重要环节,预算绩效评价是提高预算管理水平、保证预算质量的重要手段之一。建立实用的预算绩效评价体系,有助于高校乃至各个部门优化资源配置,提高办学效率,进行科学决策,保证学校的健康发展。本文在众多绩效评价体系研究的基础上,重点在实证方面进行了研究,得到较好的验证。
关键词：
预算绩效评价 实证研究 权重
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄秋明 王正 龚蓓
高等教育大众化进程中,质量问题随着数量的膨胀而成为关注焦点。要实现高等教育的可持续发展,必须注重规模、质量的协调发展,树立发展的、多样化的、适宜性的高等教育质量观。本文对现行高等学校教学质量监控体系及其运行实践进行全面反思,提出进一步完善高等学校教学质量监控与评价体系的建议与设想。
关键词：
高等学校 质量 数量 监控 评价
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
