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高职人才培养目标的实现有赖于高职公共基础课程和专业课程的有机融合。常州信息职业技术学院依据"工学结合"、"能力本位"、"以用定学"的原则对高职公共基础课教学进行改革,各门公共基础课程均结合各专业的人才培养目标,与专业课程形成系统的基础知识体系,突出专业关联度,形成以职业素质培养为核心的公共基础课体系。

关键词：高等职业教育公共基础课教学改革职业素质

高职院校公共基础课教学改革的博弈分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 石玉芬

在当前高职院校公共基础课生存和发展受到严重挑战的大背景下,运用委托-代理模型分析在课程改革中学校与教师之间的博弈,运用多次重复模型分析教师和学生之间的博弈。结果表明:学校只有用一定的课时量以必修的方式来开设公共基础课才能获得期望收益;在教师教学改革的过程中学校要监督和激励并重才能促使教师主动进行教学改革;在教师和学生的博弈中,教师教改的程度和教学管理的力度是遏制高职院校学生学习不努力的有效途径;在教学改革这个永恒的课题里,只有学校:教师和学生三方利益均衡,才能使整个教育体系实现帕累托最优。

关键词：高职院校公共基础课程教学改革策略收益博弈模型

高校“基础课”教学改革的美学借鉴

[期刊] 教育与职业 [作者] 王玮

美学精神体现着主体自身对自由与超越境界的追求。"思想道德修养与法律基础"是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,客观分析基础课教学特点、存在问题和原因,并提炼美学精神的德育价值,探寻用美学精神的理念来重新审视和指导"基础课"教学,通过淡化教育的功利性,倡导轻松自由愉悦的教学氛围,改变灌输式的理论教育方式,发挥受教育者在教学和实践过程中的主体性,实现寓教育于无形,以推动"基础课"教学改革。

关键词：基础课高校美学精神

关于基础课教学改革的几个问题

[期刊] 中国高教研究 [作者] 朱世文王军英王谦源

关键词：基础课教学教学效果专业能力培养人才培养任选课课堂讲授法 “注入式” 教育思想观念主体性知识能力结构

高职基础课教学改革初探

[期刊] 中国成人教育 [作者] 王建平常从淼王洪林

在深化校企合作、工学结合的高职教育教学改革的背景下,重专业课、实训技能课而轻基础课的现象在高职院校中普遍存在,高职基础课教育教学不受重视,淡化了基础课在学生可持续发展能力、终身学习能力和综合素质培养中的重要作用。高职教育不是职业培训,应该向教育教学过程要质量,应该将高职教育的基础课教学建设置于与专业课、实训技能课建设同等重要的地位。

关键词：高职基础课教学改革教材建设

旅游专业基础课教学改革初探

[期刊] 旅游学刊 [作者] 赵晓燕

旅游专业基础课教学改革初探赵晓燕北京联大旅游学院旅游饭店管理系当今世界各国普遍重视旅游业。随着世界经济的不断发展，国际旅游市场的竞争亦日趋激烈。旅游业作为一项综合性的服务行业，其经营管理水平高低，主要取决于从业人员素质水平的高低，故旅游业的竞争与其他...

关键词：专业基础课教学教学效果国际旅游市场饭店管理经营观经营管理实际操作技能专业外语外语教学工作外语专业

以法律基础课程为例论高校法律通识课程课堂教学改革

[期刊] 教育与职业 [作者] 刘淑娟

高校阶段是形成价值观念的重要阶段,也是形成良好的个人素质与法律意识的重要时机,法律的学习对于学生进入社会工作以及日常的生活都有着重要的意义。因此,高校需充分结合不同专业对法律知识的不同需求,分别设定法律课程,完善教学内容,并通过多媒体和案例分析的运用,增加课堂互动与讨论,提高教学效果,促进学生逻辑思维能力与沟通能力的提升,保障教学改革顺利开展。

关键词：高校法律课程课堂教学法律基础改革