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[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨晓东 杨卓娟
高校的课堂教学信息反馈机制对课堂教学质量至关重要。目前,我国绝大多数高校的课堂教学信息反馈的主要形式有直接反馈模式、间接反馈模式和立体反馈模式三种,这三种模式都各有其优势,但立体反馈模式相对其他两种更有助于使得评价的标准更加全面、准确、科学。只有客观准确把握好各种模式的优劣,科学合理使用,才能达到提高课堂教育教学质量的目标。
关键词：
高等学校 课堂教学 教学信息 反馈模式
[期刊] 审计研究
[作者]
王斌
计算机审计在高等学校审计工作中已实施多年,然而实际工作中审计工作信息化往往意味着将手工证据底稿等传统资料输入各模块形成审计部门的电子审计信息,"审账"工作依然依靠审计人员亲自完成,并未实现智能化和自动化的信息系统绩效审计。本文首先设计高等学校的信息系统绩效审计流程,聚焦于信息系统绩效审计过程中最核心的绩效评价,引入数据包络分析法,建立绩效审计评价模型以契合高等学校绩效多投入多产出的特点。同时,针对现行高校绩效审计指标体系仅能得出高校各绩效指标与标准值间的差量,而无法解决高校资源配置效率问题,从"投入"、"产出"的角度构建了绩效审计指标体系。最后通过高等学校信息系统绩效审计的案例分析,为实际工作...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李志义 朱泓 刘志军 丁堃 仲秋雁 李旦 王颖
高等教育质量保证体系对确保高等教育质量及其持续提高至关重要,评估制度是高等教育质量保证体系的核心内容。国外高等教育质量保证体系已有一百多年的历史,许多国家经过多年的发展,已形成了各具特色的高等教育质量保证体系。综观国外高等教育质量保证体系的发展趋势,高等教育的评估模式已从最初的评审模式过渡到
[期刊] 教育科学
[作者]
傅维利 刘磊
实践能力是保证个体顺利运用已有知识、技能去解决实际问题所必需的生理和心理特征的总和,它由实践动机因素、一般实践能力因素、专项实践能力因素和情境实践能力因素四种基本要素构成。个体实践能力的形成与发展是一个涉及生理成熟、知识与技能掌握、经验获得等多种因素的复杂过程,呈现参与性、自我反思和体悟性、持久性等特征。长期以来,理论教学作为主导型教学模式一直在我国高等学校的教学中占据着核心地位,在这种课程、教学模式设计和评价体系中,学生的实践能力发展问题必然会游离于主导教学模式之外。切实提高大学生的实践能力急需高等院校创造性地选择和重建一批新的教学模式,其中包括问题主导型教学模式、体验——反思型教学模式、案...
关键词：
实践能力 认识能力 高校教学模式
[期刊] 教育科学
[作者]
姚恩全 李作奎
建构主义学习理论是研究客观知识结构如何通过学习主体及其主体间交互作用而内化为认知结构的学习理论,其同化→顺应→平衡的三阶段知识构建模式为人才培养规划了蓝图,目前逐渐成为高等学校人才培养模式改革的指导思想。根据建构主义学习理论,高等学校理论教学与实验教学间存在传授知识与同化知识互相嵌入的关系、提高素质与顺应素质互相嵌入的关系、培养能力与平衡能力互相嵌入的关系。在此基础上,本文提出了理论教学与实验教学嵌入的原则,以期对教学改革具有指导意义。
关键词：
理论教学 实验教学 建构主义 嵌入
[期刊] 物流技术
[作者]
吴家乐 尹超
在分析国内外零售业物联网研究现状的基础上，提出了超市基于物联网技术的物流网络资源整合模式，并详细分析了超市节点资源的整合模式和超市物流服务网络的整合模式。随后，详细构建了超市物流网络资源的整合模型，进行数学建模分析，以便对资源整合模式做进一步的研究。
关键词：
物联网 超市 资源整合 物流网络
[期刊] 高等农业教育
[作者]
于娜 张航
为持续改进高等学校实践教学管理质量,研究以天津农学院信息类专业为例,进行全面质量管理模式的构建,并在毕业设计质量管理中加以实践。实践结果表明,该管理模式切实可行,能够达到预期目的。
关键词：
高等学校 实践教学 全面质量管理模式
[期刊] 图书情报知识
[作者]
刘磊 高海燕 何琳 郭诗云
以高校图书馆为例,提出两类社会网络环境下用户参与图书馆数字资源组织与整合的模式,包括以某种社会软件(如博客、维基和RSS)应用为主体的模式,基于特定目的(如面向学科专业、基于SNS专题和基于个性化需求)的模式。通过对用户、专家、馆员的调查和相关实践,对提出的模式进行验证、调整和完善。
[期刊] 会计之友
[作者]
蔺玉 徐仕海 何剑平
在事项计划和资金支付特性研究的基础上,以高等学校为例,通过搭建事项信息平台、预算编制调整信息平台、资金额度信息平台,构建了事项和资金动态均衡的预算管理模式。该模式主要突出预算管理"事项信息和资金信息"相互契合的双重职能。
关键词：
事项计划 资金支付 动态均衡
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李杰 王继成
数据是人们获得新认知、创造新价值的源泉。大数据时代改变了高等学校思想政治教育的传统模式,为高等学校网络思想政治教育创造了新的发展环境,充满机遇与挑战。面对大数据应用中存在的思想政治教育工作者大数据意识薄弱、数据素养有待提高,思想政治教育对象数据量庞杂,大数据分析难度过高和思想政治教育媒介数据技术落后、配套体系仍需完善的现实困境,高等学校应主动突破,树立数据思维,优化数据技术,准确高效地分析大数据,助推思想政治教育个性化模式的构建,充分发挥网络思想政治教育的引领价值,实现大数据在高等学校网络思想政治教育领域的应用价值。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
李大玲
本文对网络环境下资源整合的三种模式:伪资源整合、局部资源整合和标准资源整合进行了探讨、介绍。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
应永祥
成人高等教育已经成为我国高等教育体系和终身教育体系的重要组成部分。成人高等教育在促进我国高等教育大众化,培养我国经济和社会急需的各类人才方面发挥了重要的不可替代的作用。2007年我国普通高校本专科共招生565.92万人,在校生1884.90万人。成人高等教育本专科招生191.11万人,在校生521.16万。2007年全国接受各种非学历高等教育的学生252.89万人。然而,近年来,传统成人教育教学模式已制约着教育质量及其办学效益的提高。因此,利用现代网络技术,进行成人教育教学模式创新已势
[期刊] 图书情报工作
[作者]
谢晓专
从网络信息资源组织的涵义与目标出发,将网络信息资源组织模式分为微观、中观、宏观三类加以论述,分析其现状与不足,指出在整体思维模式上网络信息资源组织可以借鉴档案馆员的思维,将整个网络信息系统看作一个数字档案馆进行全程组织管理与控制,并在此基础上,依据知识组织理论与技术构建下一代网络信息资源组织模式——虚拟信息(知识)中心。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
谭焰
分析了网络信息资源编目所存在的难点,并探讨USMARC机读目录、Dublin Core元数据以及CORC系统整理网络信息资源的几种可行模式。
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