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[期刊] 高等教育研究
[作者]
李元元 王光彦 邱学青 李敏
建立一个适合高校办学目标的教师绩效评价体系,评价指标的设计是其关键。目前高校教师绩效评价指标中普遍存在的主要问题是,无法将短期目标与长期目标平衡,评价的导向结果与预定目标的初衷存在差距。基于教师绩效的特性和发展性评价的理论基础,本文从教学、科研、服务、师德四个方面出发,设计了一套综合的高校教师绩效评价指标体系,以供高校人事部门参考。
关键词：
高等学校 教师绩效 评价指标
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
彭宇飞 陈俊生
高等学校教育支出绩效评价,是考核高校资源配置与利用、办学质量与效益的重要手段,绩效评价指标体系的构建以及指标权重的确定,是决定评价成败的关键性因素。文章提出了绩效评价指标体系,并运用层次分析法确定了指标的权重。
关键词：
高等学校 教育支出 绩效评价 体系构建
[期刊] 会计之友(下旬刊)
[作者]
王同孝 李爱国 于辉
作为预算管理的重要环节,预算绩效评价是提高预算管理水平、保证预算质量的重要手段之一。建立实用的预算绩效评价体系,有助于高校乃至各个部门优化资源配置,提高办学效率,进行科学决策,保证学校的健康发展。本文在众多绩效评价体系研究的基础上,重点在实证方面进行了研究,得到较好的验证。
关键词：
预算绩效评价 实证研究 权重
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈胜权
文章分析了财务绩效评价体系构建的必要性,提出了构建我国高校财务绩效评价体系的原则,完善了我国财务绩效评价指标,构建了财务绩效评价体系,并就我国高校财务绩效评价体系的实施提出了建议。
关键词：
高校 财务 绩效评价
[期刊] 管理评论
[作者]
殷俊明 王平心
内部院系绩效评价是高等学校加强内部管理的关键。本文利用X大学的数据,采用数据包络分析法对有关院系的办学绩效进行评价,得出了各学院的总体技术效率、纯技术效率和规模效率值,对有关投入产出指标的松弛量进行了分析,从而指明了调整内部院系资源配置和改进绩效的方向,最后对研究模型的敏感性进行了分析,结果表明模型具有较高的效度。
[期刊] 教育与经济
[作者]
陈俊生 彭宇飞 张燕
本文以江苏省地方综合性大学为例,采用线性加权综合评价法,对五所高校教育支出绩效进行实证分析,得到提高高等学校绩效的相关结论。
关键词：
高等学校 教育支出 绩效评价
[期刊] 教育研究
[作者]
陈时见 胡娜
高等学校教师学术评价关涉高等学校的学术生态环境和发展质量。在新的历史时期,高等学校教师学术评价必须坚持科学的评价导向,既要有利于形成高等学校良好的学术生态,也要有助于调动高等学校教师回归教师的基本职责,从而实现基于高等学校教师立德树人和学术发展的本源回归。高等学校教师学术评价涉及诸多方面,影响因素也较为复杂,不同地区高等学校之间存在着明显的差异,因此,高等学校教师学术评价改革的关键在于树立发展性评价理念,建构质量导向评价标准,创新多元分类评价机制。改进高等学校教师学术评价需要转变政府职能,建立科学有序的评价管理体系;强化价值认同,建立多元分类的社会评价机制;加强制度建设,建立质量本位的内部保障体系;构筑诚信文化,建立公开透明的学术生态。
[期刊] 财务与会计
[作者]
李辰颖 李磊
本文针对高校在绩效工资分配中存在的无法有效体现绩效工资激励性、公平性和战略性原则等问题，构建了高校教师绩效工资激励效用函数，并将其设定为目标函数，以公平性、战略性和其他边界条件为约束条件，提出了基于遗传算法的绩效工资分配方案，并通过算例对比说明该分配方案能在保证公平性和战略性的前提下有效提高绩效工资的激励效用。
关键词：
绩效工资 激励效用函数 遗传算法
[期刊] 技术经济
[作者]
胡宝民 王丽丽 祝惠青
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
王大勇
本文认为,高等学校财务资源是高等教育赖以开展的物质基础,高等教育财务资源的状况与利用效率直接影响到高等教育的质量与水平。确立适应高校财务资源优化配置的评价指标体系,是了解高校资金使用状况的重要手段,也是改进高校管理工作的重要途径。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张蕾
高等学校教师的角色不是一成不变的,而是发展和变化的,高校教师角色的变化是与大学和高等教育的发展和变化紧密相联的。本文试从大学教师角色的历史变化来分析教师角色的具体状况。
关键词：
教师 角色 演变 高等学校
[期刊] 教育学报
[作者]
叶赋桂
本文从高等学校教师的词源和历史发展揭示了高校教师的内涵,并在此基础上,通过知识社会学和职业社会学的分析,阐述了作为从事学术职业的高等学校教师的特质为学术性和专业性。
关键词：
高等学校教师 学术性 专业性
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
薛彩霞 李卫
如何构建尽可能客观的绩效评价指标,公平合理地评价经营者的经营绩效,是企业界和学术界普遍关心的问题。企业界长期采用会计利润作为绩效标准,这是一个没有参照系、没有考虑机会成本的标准。20世纪90年代以来,国外开始采用EVA作为绩效评价指标,克服了会计利润的局限性。为了剔除非经营活动对利润的影响,在对资产和负债划分为经营资产与金融资产、经营负债与金融负债的基础上建立了绩效评价指标EVA′;再通过采用相对绩效评价方法剔除了外部系统因素对经营绩效的影响,建立了相对EVA′增长率的绩效评价指标,更加真实地反映了经营者
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王光彦 李元元 邱学青 李敏
教师绩效评价是提高教育质量、促进教育发展的必要管理手段。教师的绩效评价指标不仅应服务于高校的办学目标,而且应有利于教师的职业发展。因此,在确定高校教师的绩效指标时,必须全面把握高等学校的办学目标和教师队伍建设的目标,紧密结合教师个人的职业预期、生涯设计、发展目标的实际,需要学校、学院(系)和教师共同参与,从中提炼出评价指标。笔者对教育部所属的42所高校有关教师绩效评价现状进行问卷调查并深入分析,为高校教师绩效评价指标分解管理体系构建理念、运行范式和操作原则的研究提供实证依据,为确定教师的绩效指标提出思路框架,为教师绩效评价管理体系的有效运行奠定理论支撑。
关键词：
高等学校 教师绩效评价 指标 管理体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋凤丽
在厘清高校教师绩效评价指标框架构建相关理论依据的基础上，探索确立高校教师科研绩效评价方法的立足点和出发点，结合高校教师职业的特殊性，搭建科学合理的高校教师科研绩效评价指标体系，为高校改进科研管理制度和办法提供指导，从而提高教师积极投身科研的积极性。
关键词：
高校教师 科研绩效 评价指标框架
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