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[期刊] 中国高教研究
[作者]
张守臣
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孔寒冰 王沛民
院系等学术组织建设是关系高校生存发展的大问题，在我国高校体制新一轮结构调整与改革中，该问题尤显突出。本文概要介绍了国外高校学术组织结构的一般情况，强调指出借鉴国外经验时需加辨别的一些概念，并简要评说国内新近出现的几种结构，对其深入研究提出了粗浅意见。
关键词：
高等学校 学术管理 学术组织 组织结构
[期刊] 中国流通经济
[作者]
魏国辰 杨宝宏
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何致瑜
为了使高等教育适应和谐文化建设的需要,必须进一步重视和加强高等学校的文化建设。建设大学文化,必须调浓人文色彩,加强人文关怀,促进人文教育和科学教育的融合;同时要注重优秀文化的熏陶,加强先进文化建设;坚持科学发展,加强和谐文化建设。
关键词：
高等学校 文化建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余昌海
网络信息技术的普及与快速发展,促进了教育教学的信息化变革,催生了网络思想政治教育的广泛实践及应用。探索利用网络加强大学生思想政治教育是适应教育信息化、现代化及一体化的必然选择,是遵循教育教学规律,服务学生成长发展的时代要求。
关键词：
信息技术 网络思想政治教育 探索
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张曼萍 袁春风 董长治
加强高等学校的规章制度建设张曼萍，袁春风，董长治当前，我国的高等教育体制正在进行适应社会主义市场经济体制的改革，政府主管部门要转变职能，下放权力，使高等学校能够面向社会，自主办学、增强适应经济和社会发展的能力和活力。那么，高等学校内部如何建立起一套与...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马陆亭
遵循党的十八届三中全会提出的推进国家治理体系和治理能力现代化的新要求,结合高等学校发展实际,在当前完善高校内部治理结构改革方面,加强学者共同体建设是重点。从历史、现状和比较的角度分析,均能得出大学是由学院组成的共同体,学院是由教授组成的共同体。基于此,在高校学者共同体治理模式设计上,科学落实党委领导下的校长负责制,构建以学院为基础的学者共同体,高校实行学院联邦制,校学术委员会有权否定学院决策,严格区分学术与行政岗位等改革路径。
关键词：
高等学校 学者 共同体 治理结构
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周雄文
高等学校自主权不断扩大的新形势、新变化,要求切实加强学校内部监督工作。为此,必须创新领导机制、工作机制和教育机制;积极推行校务公开;把重视对领导和领导班子的监督作为加强高校内部监督的工作重点,以利于把高校的内部改革和健康发展不断推向前进,努力办好让人民群众满意的高等教育。
关键词：
高等学校 办学自主权 内部监督
[期刊] 教育学报
[作者]
2019年4月8日,由教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会、中国心理学会教学工作委员会、普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会主办,北京师范大学出版集团承办的首届全国高等学校《大学生心理健康》教育教学研讨会,在北京师范大学举行了隆重的开幕式。来自全国160所高等院校的300多位教师参加了本次研讨会。
关键词：
大学生心理健康 研讨会
[期刊] 教育研究
[作者]
加强与发展普通高等学校文科专业的计算机基础教育●裴纯礼衷克定８０年代以来，随着微型计算机进入家庭，进入个人的工作、学习和生活，计算机的应用已不仅限于计算机专业人员，而是广泛、深入地渗透到全社会的各个领域。在１９８６年由联合国科教文组织支持的“世界计算...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟秉林
随着我国经济社会的发展和高等教育改革的深化,在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的过程中,高等学校的教师发展问题越来越引起政府和社会的重视。前不久教育部组团就大学教师发展问题赴美国进行专题考察和研讨;新一轮高等教育"质量工程"建设项目也拟把高校教师发展问题列入专项。客观分析高校教师队伍建设的现状,厘清目前高校教师发展存在的主要矛盾和关键问题,提出加强高校教师队伍建设,尤其是中青年教师发展的对策建议,是笔者撰文的主要目的。
[期刊] 会计之友
[作者]
王同孝 王以涛
高等学校是否应该计量教育成本,进行成本核算,如何核算,依据什么体系进行核算,这一课题在学术界已经研究多时,但时至今日一直没有权威的结论。文章认为,2012年我国教育经费占GDP4%的目标已经实现,高等教育经费必将大量增加,面对大规模的教育支出经费,在现代管理中,高校的成本控制和成本核算应该作为高校管理中的主要任务之一。高等学校应该通过计量成本、考核效益,以科学合理的成本支出保证最好的教育质量,体现对国家、人民和事业的负责。
关键词：
高校 教育成本 计量
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
黄福涛
本文从历史和国际比较的视角，从高等学校专业教育的理念、制度以及课程三个层面入手，在参考有关研究文献和运用有关国家和地区数据的基础上，对专业教育的生成、变化、基本特征、动因以及近年来的发展趋势做简要论述。研究表明，尽管在理念、制度和课程设置等方面仍然存在较大差异，许多欧美国家及日本的专业教育已逐渐强调与通识教育或教养教育融合与衔接，专业教育的实施尽可能上移至本科高年级、甚至研究生教育阶段，特别是在专业研究生院。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李德仁
素质教育首先应该是一种教育思想和教育观念 ,而不是单纯的学科教育。本文以此为出发点 ,对目前我国高校素质教育的基本做法以及一些带倾向性的认识提出质疑。在此基础上 ,本文对高校素质教育的地位与作用、对高校素质教育的要求与把握、对现阶段高校应如何实施素质教育等问题发表了看法
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