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[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
高占鑫
大学生创业教育是一种生存教育和全方位教育,是对创新教育的延伸,其内容包括创业观念、创业能力和创业心理素质。高等学校创业教育存在创业教育理念陈旧模糊、课程体系不健全和缺少专业创业师资队伍等问题,需要明确创业教育指导思想,营造创业文化氛围;构建创业教育科学课程体系,拓宽创业实践教学渠道;培养创业教育专业师资,增强大学生创业参与度。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈伟 黄大乾 李姿
内涵发展的理念在职业教育研究界、相关政策文本和技工教育实践中,都广受关注,但众说纷纭。综观技工教育系统对内涵发展概念的理解与运用,可以发现存在各取所需、以偏概全、畸轻畸重、人云亦云等认识误区。深入的研究表明,内涵发展理念的确立旨在激发技工教育发展的内在动力、优化技工教育发展的内部条件、强化技工教育发展的内部功能、激活技工教育发展的内在效能,进而促进技工教育的良性发展。
关键词：
技工教育 内涵发展 认识误区 概念辨析
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王朝云
准确界定创业机会的内涵和外延,是识别、评价和开发利用创业机会,开展创业活动的前提。遗憾的是,时至今日,创业研究者们还没有就创业机会的内涵和外延达成共识。本文在现有创业机会研究的基础上,运用逻辑学基本原理并结合经典创业模型来界定创业机会的内涵和外延,以期促进创业理论研究和实践活动的深入开展。
关键词：
创业机会 内涵 外延
[期刊] 中国高等教育
[作者]
弓志刚 郭泽光
高等学校的发展有多种表现和多种方式,可以表现为教学资源的扩张、规模的扩大、质量的提升以及三者的结合所表现出来的综合效益的提高。资源、规模、质量三者的不同结合表现出不同综合效益
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟秉林
《研究生教育学科专业目录（2022年）》（以下简称《目录》）及其管理办法正式颁布，将于2023年下半年正式执行。另外，首次研制的急需学科专业引导发展清单（以下简称《清单》）及其管理办法将另行下发，并依规在高等教育系统内部实施。学科专业目录是高等学校招生录取、人才培养、学位授予和就业指导的重要依据。主动应对国际格局重构、国家战略布局调整和高等教育发展提出的新挑战，针对现实问题，修订学科专业目录，创新目录管理机制，对于高等学校内涵式发展和高质量发展意义重大。
关键词：
学校内涵式发展
[期刊] 教育与经济
[作者]
杜育红 袁玉芝
内涵发展是中国高等学校发展的必然选择,而要实现高等学校的内涵发展必须厘清高等学校资源配置的逻辑。文章在分析目前我国高等学校执着于扩张的逻辑、资源的逻辑以及外部导向的逻辑后,从学科差异与院系设置、学院自治与资源配置、经费结构与分类管理三方面分析了哈佛大学学科发展与资源配置的逻辑。借鉴哈佛大学的相关经验,结合我国高等学校内涵发展的关键问题,从资源配置的学科逻辑、人力资源配置的逻辑、教学资源配置的逻辑、科研资源配置的逻辑、学校与院系资源配置的逻辑五个方面,提出了促进高等学校内涵发展的资源配置改革建议。
关键词：
高等学校资源配置 内涵发展 哈佛大学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
解飞厚
高等学校的定位问题是高等教育在特定历史阶段产生的问题,主要表现为趋同和攀升。适度的趋同和攀升对于培育高等教育市场和提高高校办学效率具有一定的积极作用,但问题的负面影响不可小视。政府应当采取以经济手段为主的宏观调控措施,改革政府与高校的隶属关系, 引导高校科学定位。
关键词：
高等学校 定位 政府
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王革 刘乔斐
近日,看了万卷出版公司出版的曹胜利、雷家骕的力作《中国大学创新创业教育发展报告》,感到眼前一亮,受到很大的震撼。出于偏爱,一天内连读两遍,仍爱不释手。中国高等教育学会会长周远清为该书作序道:"理念是重要的,创新创业
[期刊] 经济研究参考
[作者]
孟潇 聂晓潞 纪若雷
在经济全球化的浪潮下,现代服务业随着信息技术的普及高速发展,早已成为发达国家国民经济的支柱产业和扩大对外贸易的主导产业。在各国政府积极发展服务业背景下,我国政府结合自身经济发展情况与产业结构现状提出了"现代服务业"这一概念,国内外学者就此进行了大量研究。本文对近年来关于现代服务业的研究做出了初步的梳理,对"现代服务业"这一我国独有概念进行了辨析,结合我国经济特点与服务业国际发展趋势对我国现代服务业进行了分类。同时总结归纳了欧美发达国家发展现代服务业的先进经验,以期对我国现代服务业的发展有所帮助。
关键词：
现代服务业 内涵辨析 发展趋势 经验借鉴
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄振宣
微课作为教育信息化建设领域的一种新生事物,自诞生之日起,就伴随着各种认可和质疑的声音。正确界定微课的内涵、特征以及发展趋势,厘清学界对微课的各种争议,有利于推动微课在实践中的广泛应用。
关键词：
微课 内涵 发展前景
[期刊] 中国财政
[作者]
于源 黄征学
区域协调发展是＂十三五＂规划五大理念中＂协调发展＂的重要组成部分，是降低区域冲突、缩小区域差距的重要手段。目前，促进区域协调发展就是要以塑造要素有序自由流动、主体功能约束有效、基本公共服务均等、资源环境可承载为重点，努力缩小区域差距，使全社会成员能够共享改革发展的成果。区域协调发展的内涵区域间差距保持在适度范围内。适度的区域差距是指区域间的差距不至于因差距过小而损害经济效率，又不至于
[期刊] 教育科学
[作者]
张桂春
大学生创业教育已经成为高等学校教育工作的一个重要内容。目前,高等学校的创业教育还存在着一些亟待解决的关键问题,诸如创业教育课程、创业教育的核心、创业教育的实践性、创业教育的师资、创业教育与专业教育关系等问题。解决好这些问题将有助于提升高等学校创业教育的时效性。
关键词：
高等学校 大学生 创业教育
[期刊] 教育研究
[作者]
卢晓东 陈孝戴
高等学校采取什么样的组织方式 ,才能更好更高效地传承知识、培养人才 ,是“专业”问题的实质。目前我国“专业”概念带有实体意味 ,是相对独立的资源使用和产出单位 ,现行的专业管理规定反映和强化了这种认识。美国高等学校的“专业”( Major)仅指一个系列、有一定逻辑关系的课程组织 ( Program) ,柔性的课程组织模式使其在个人专业、跨学科专业设置等方面表现出诸多与我国不同的特征。市场经济的背景、科学技术的发展以及创新人才的培养要求转变对“专业”内涵的理解与认识。作者建议修改专业管理规定 ,根据可能产生的有效性而选择新的专业定义 ,对我国高等教育人才培养模式与结构方面加以改革
关键词：
专业 课程组织 专业设置 培养模式 结构
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄兆信 黄扬杰
社会创业是社会转型升级的重要手段，在我国经济发展已经步入新常态，社会公共服务需求迅猛增长的形势下，其价值和意义日益凸显。经过长期的发展，西方国家的社会创业已进入成熟或大众期，其高校社会创业教育已走向大众和高端化。借鉴他们的实践经验，我国高校应从开设创客空间，推行社会创客教育，创新教学模式，加强课程和师资建设，完善治理结构，建立良好的生态系统三个方面来开展社会创业教育。
关键词：
社会创业 创业教育 生态系统
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