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[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 闫建峰  
高校预算管理是指高等学校根据事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。在市场经济条件下,预算管理已成为高校财务管理的中心内容,它既是高校年度事业计划和工作任务的货币表现,也是学校组织各项财务活动的前提和依据。目前,高校办学规模不断
[期刊] 会计之友  [作者] 高庆峰  
文章在对教育部75所直属高校内部控制制度建设工作情况进行调查分析的基础上,对当前高校内部控制制度建设取得的成效和存在问题进行了分析梳理,并提出了下一步加强高校内部控制制度建设的有关对策建议。
[期刊] 经济师  [作者] 马丽  
中国综合实力的增强,高校"双一流"建设推进,新时代高校的内涵式发展,给高校内部审计工作带来了许多新的矛盾和挑战,文章通过对中国高校内部审计多年的实践对比思考,并结合高校目前的发展实际,分析了内部审计存在的主要问题及产生的原因,进而提出了强化高校内部审计工作的对策建议。
[期刊] 教育学报  [作者] 张斌贤  
本文通过梳理1950-1998年间有关官方文献,从历史的角度叙述我国高等学校内部管理体制的变迁,并分析了我国高校学术权力结构目前的状况、特征与未来走向。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 阎凤桥  
规模、结构、质量、效益是中国高等教育发展的四个重要组成部分.这四个部分之间的关系不是彼此孤立,而是相互联系的.本文分别从高等学校内部资源配置结构、管理结构、学科结构和办学形式结构四个方面,探讨它们对高等学校办学效益的影响.
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 阎光才  
高等学校作为一个正式的组织,它具有其自身内在的特殊属性,分析、了解和把握这些属性,不仅是高校内部开展教育活动的基本依据,而且更为重要的是:对高校组织特性的不同认识,将决定着我们对组织实施管理的观念、目的、原则和操作层面上具体措施的选择。本文将从纵向上...
[期刊] 财政研究  [作者] 王守军  柏淑娟  郝永红  
一、关于高等学校内债、 外债的概念 高等学校的债务,包括内债和外债,都是和预算联系在一起的。由于预算的收不抵支,存在缺口,而产生了借债的需要。高等学校财政按照级次可以划分为:学校总财政、校级财政、二级财政,其中二级财政包括若干个财政主体。理论上每一个财政主体都应该有自己的预算,并且这些预算之间的基本关系如下:
[期刊] 高等教育研究  [作者] 康宁  
高校内部管理体制主要涉及机构设置、教职工管理和学生管理等方面,反映了高等教育微观层面的资源配置和管理状况。高校内部管理体制指标包括教师职务评聘权、校内机构设置权、合同聘任制教师所占比例、教师工资中非国发工资的比例和学生学籍管理权五个方面。
[期刊] 经济师  [作者] 段元媛  
随着高校的持续稳定发展,高校资金的来源愈加多元化,原有的预算管理模式已很难满足新时代高校预算管理的要求。文章针对我国高校存在的预算编制缺乏科学依据、预算执行缺乏控制、预算绩效评价缺失等问题,提出了预算绩效管理在高校运用的建议,以期改善高校预算管理现状。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王长峰  
本文论述了高等学校“2 1 1工程”重点学科建设的地位和作用 ,探讨了目前高等学校“2 1 1工程”重点学科建设中存在的主要问题 ,提出了解决这些问题的对策
[期刊] 会计之友  [作者] 潘庆阳  
本文从《内部控制--整体框架》报告(COSO报告)有关内部控制的概念及内部控制应达到的目标出发,分析、归纳了我国高等学校内部控制的目标及概念,并针对现阶段我国高等学校内部控制存在的问题,提出了完善高等学校内部控制的六点对策。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 黄敏新  廖玉  
近年来,高等学校的腐败案件有增多之势,2007年至2011年6月,广西教育系统违纪违法涉及县处级以上干部1303人。1可见,当前高等学校反腐倡廉工作形势严峻,构建和完善高等学校预防和惩治腐败的风险防范体系势在必行,因此高等学校通过加强内部审计来控制风险已是必然之路。对此,本文通过分析高等学校风险产生机制的层次结构,提出内部审计对风险防控的必要性,进而从机构人员、内部控制、审计服务、职能延伸和
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 骆正清  张召刚  
本文运用DEA方法,以国内某高校的7个学院为研究对象,对学院办学效率相对有效性进行了评价。研究结果表明,该校非DEA有效的学院存在投入过剩,产出不足等问题,从而对学院的办学规模、科研政策等方面提出了改进的意见。
[期刊] 审计研究  [作者] 赵红卫  
内部控制是现代组织的重要特征,我国《行政事业单位内部控制规范(试行)》于2014年1月1日起正式实施,拉开了高等学校建构内部控制的序幕。但当前对高校内部控制的理论研究和实践探索仍处于起步阶段,缺乏指导实施的范畴边界和框架基础,亟待从理论上探究其基本范畴,从实践上建构其框架体系。内部控制是高等学校现代管理中不可或缺的部分。运用马克思唯物主义的方法论,高等学校内部控制可划分为内部控制观念、内部控制活动、内部控制体制、内部控制机制等四个基本范畴,在这一范畴观基础上,建构以内部控制观念为核心,以内部控制信息化为保障,适切我国高等学校特色的内部控制框架体系,从而推动高等学校内部控制工作的有效开展。
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