- 年份
- 2024(10439)
- 2023(15058)
- 2022(13177)
- 2021(12459)
- 2020(10617)
- 2019(24641)
- 2018(24610)
- 2017(46891)
- 2016(26248)
- 2015(29780)
- 2014(30008)
- 2013(29447)
- 2012(27202)
- 2011(24582)
- 2010(24658)
- 2009(22741)
- 2008(22075)
- 2007(19330)
- 2006(17001)
- 2005(15286)
- 学科
- 济(95523)
- 经济(95378)
- 管理(73678)
- 业(66955)
- 企(56394)
- 企业(56394)
- 方法(42523)
- 数学(36152)
- 数学方法(35648)
- 财(26641)
- 中国(26430)
- 农(25439)
- 学(23037)
- 制(21780)
- 业经(21662)
- 地方(19624)
- 理论(18860)
- 贸(18457)
- 贸易(18448)
- 易(17931)
- 农业(16807)
- 融(16228)
- 金融(16223)
- 务(16187)
- 财务(16114)
- 财务管理(16077)
- 和(15896)
- 银(15718)
- 银行(15657)
- 体(15551)
- 机构
- 大学(370457)
- 学院(363663)
- 济(139165)
- 管理(138161)
- 经济(135848)
- 研究(128609)
- 理学(119021)
- 理学院(117535)
- 管理学(115316)
- 管理学院(114623)
- 中国(93724)
- 京(81172)
- 科学(80051)
- 财(66481)
- 所(65904)
- 农(61307)
- 研究所(59961)
- 中心(57032)
- 业大(55642)
- 江(54526)
- 范(52213)
- 财经(52211)
- 北京(51958)
- 师范(51674)
- 农业(48340)
- 经(47339)
- 院(47154)
- 州(43998)
- 师范大学(42270)
- 经济学(41179)
- 基金
- 项目(247115)
- 科学(192529)
- 研究(181537)
- 基金(176726)
- 家(155049)
- 国家(153748)
- 科学基金(130024)
- 社会(110576)
- 社会科(104442)
- 社会科学(104414)
- 省(96390)
- 基金项目(93621)
- 自然(85568)
- 教育(85297)
- 自然科(83478)
- 自然科学(83456)
- 划(82803)
- 自然科学基金(81941)
- 编号(74568)
- 资助(73373)
- 成果(62795)
- 重点(56141)
- 部(54901)
- 课题(53140)
- 发(52640)
- 创(50915)
- 创新(47546)
- 科研(47311)
- 教育部(46833)
- 大学(46248)
- 期刊
- 济(155273)
- 经济(155273)
- 研究(113934)
- 中国(75462)
- 学报(60431)
- 农(55357)
- 科学(54451)
- 教育(53307)
- 管理(50909)
- 财(50818)
- 大学(45926)
- 学学(42191)
- 农业(38322)
- 技术(31924)
- 融(31880)
- 金融(31880)
- 财经(24861)
- 业经(23780)
- 经济研究(23632)
- 经(21169)
- 图书(20541)
- 问题(20385)
- 业(20383)
- 科技(17458)
- 版(17319)
- 理论(17288)
- 贸(16670)
- 现代(16592)
- 国际(16382)
- 技术经济(15869)
共检索到549193条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙珂
在专业评估主体上,法国和英国是政府主导型,以政府主导的机构为评估主体;美国是社会主导型,以社会上的教育中介组织为评估主体;日本是多元主体型,以政府主导的机构和教育中介组织共同担任评估主体。政府主导的评估机构所制定的专业评估标准更加宏观,其专业评估活动是强制性的,并要向社会公布评估报告;教育中介性评估机构制定的标准更加具体,其评估活动是自愿参加的,通常只向社会公布评估结果。虽然有上述差别,但各国的专业评估都尊重教育的内在价值,在评估主体、评估标准和运行机制上也表现出了一些共同特征。
关键词：
高等教育 专业评估 比较研究
[期刊] 改革与战略
[作者]
王玉敏
彩票业因其强大的社会集资功能,引起各国政府的重视。成为遍及城乡的市场形态,我国彩票业已经完成了初步形态的框架构造。通过对发达国家彩票业运行、管理制度的比较研究,为我国彩票业的开放发展、走市场化发展道路提供借鉴和参考。
关键词：
彩票 垄断 产业化 法制化
[期刊] 国际金融研究
[作者]
于泽雨 王益
美国财政部下设外汇稳定基金,通常与美联储共同进行外汇市场操作;欧盟理事会有权缔结汇率体系协定及制定汇率政策方针,外汇操作全部由欧洲央行出资;英国财政部通过外汇平衡账户进行外汇操作,英格兰银行也出于货币政策目的进行干预;日本财务省设立外汇基金专项账户,日本银行无权自主进行外汇市场操作。上述制度安排具有如下特点:(1)财政部负责汇率政策和主导外汇市场操作;(2)分为财政部出资、央行出资和共同出资三类;(3)财政部出资不涉及基础货币的投放与回笼环节,但涉及本币的融资环节;(4)进行货币互换和发行外币债券是筹集外汇的基本方式。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
施筱勇
英国高等院校科研质量评估(RAE)是英国科研评估体系中的重要组成部分,自1986年以来已经开展了5次。RAE的评估结果是英国政府对高等院校研究拨款的依据,因此具有极大的影响力。本文首先介绍了英国科研双重资助体系,以及RAE的产生背景和发展历程,接着重点介绍RAE的具体运作,包括其组织模式、评估申请内容、评估过程等,并详细描述了英国政府的研究拨款是如何根据RAE评估结果在各个高等院校间进行分配的。文章还对RAE制度进行了简要的评价,并介绍了RAE未来的发展——卓越研究框架。最后,文章还分析了英国RAE目前在我国不适用的原因,以及对我国高等院校评估的启示。
关键词：
科研质量评估 高等院校 卓越研究框架
[期刊] 会计之友
[作者]
盛中民
２０１２年我国财政性教育经费支出２２ ２３６亿元，占国内生产总值比例为４．２８％［１］，首次实现了教育改革和发展规划纲要的４％目标，如何用好管好大规模的教育经费是各级政府、学校、社会共同关心的热点问题。国务院在《关于进一步加大财政教育投入的意见》中指出，＂合理安排使用财政教育经费，切实提高资金使用效益，全面推进教育经费的科学化精细化管理＂，高校的成本管理应该作为高校加强经费管理的重要手段。文章试从新出台的高等学校财务和会计制度来谈谈高校成本管理的概念、制度、现状和建议。
关键词：
高等学校 成本费用 成本管理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静 朱颖
随着技能型人才在国家经济社会发展中的作用日益突出，建立覆盖范围广、影响力强的职业教育宣传制度或活动体系，增强职业教育的吸引力和社会认可度，成为国际职业教育发展的重要关注点。对以美国生涯和技术教育月与英国国家学徒制周为主体的职业教育宣传制度体系的分析表明，职业教育宣传制度要积极使各级政府、企业、学校、学生等利益相关者广泛参与进来，开展丰富多彩的活动，并通过这些活动向社会各界宣传职业教育为个体提供的充分发展空间及其对于经济社会发展的巨大价值。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
汪明霞 何仁龙
高等学校评估价值的实现不是直线突进的,它总是客观存在着偏离希冀目标的趋势和可能,这就是高等学校评估价值的异化。它贯穿于高等学校评估价值实现的全过程,渗透于高等学校评估的主体、客体和标准三个方面。高等学校评估价值的异化是一个值得关注的现实问题,在某种意义上,可以说人们关于高等学校评估价值的希冀和理想之达致就是人们通过自身的努力,不断克服高等学校评估价值异化的过程。
关键词：
高等学校评估 价值 异化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
别荣海 别敦荣
研究方向高等教育学答辩时间2011年5月以提高高等学校财务绩效为出发点和回归点,审视、反思和优化高等学校的内部管理,克服学校管理制度的缺失或者低效,促进高等学校管理制度的创新,是一个全新的视角。作为理论基础,新公共管理理论的核心价值诉求——追求卓越绩效为研究提供了重要支撑。
[期刊] 商业时代
[作者]
鲁瑛均 王如燕
本文首先就美国模式、英国模式、法国模式下的政府财务报告主体、政府的财务状况、政府财务报告模式改革实施战略三方面从政府会计与财务报告改进的经验与教训角度进行比较。然后阐述了各国经验、教训对我国的启示。
关键词：
政府综合财务报告 权责发生制 收付实现制
[期刊] 世界农业
[作者]
石雨婷 鞠荣华
信用合作组织作为金融体系的重要补充需要完整有效的监管制度。发达国家已经形成了各具特色的信用合作组织监管制度,分析比较它们在监管框架和监管模式方面的相同与差别,对于建立适合中国国情的信用合作组织监管制度有一定的借鉴意义。
关键词：
信用合作 监管 比较
[期刊] 亚太经济
[作者]
徐永高
本文对美国、日本家族企业的历史演变进行比较。在此基础上本文重点分析了二者演变的特点。本文认为美国、日本家族企业制度变迁的形式不同,但其共同特点是家族企业必然走向社会化。
关键词：
家族企业 制度变迁 国际比较
[期刊] 中国成人教育
[作者]
垢宝印
本文简要分析了中国高等教育评估和美国高等教育评估的基本情况,以中国本科学校水平评估指标体系和美国南部院校联盟委员会评估指标为例,从评估内容、组织机构、方法和程序及评估结论等方面比较中美高等学校的评估相同点和不同点。
关键词：
中国 美国 教学评估 高校评估
[期刊] 会计之友(中旬刊)
[作者]
陈胜权
2009年财政部会计司对《高等学校会计制度(试行)》进行了全面的修订,拟定了《高等学校会计制度》(征求意见稿),并且广泛征集各方意见和建议。文章通过对新旧《高等学校会计制度》的会计核算基础、会计科目、会计报表等方面的比较,分析了新旧《高等学校会计制度》的异同,并就增设会计科目与现金流量表的问题提出了建议,以达到完善高校会计制度及提高高校会计信息质量的目的。
关键词：
高校会计制度 比较 建议
[期刊] 财会月刊
[作者]
王国生
为适应财政预算改革和高校经济业务发展需要,进一步规范高校会计核算,提高会计信息质量,2013年12月财政部发布了新修订的《高等学校会计制度》,自2014年1月起施行。本文就新修订的《高等学校会计制度》与1997年财政部颁布的《高等学校会计制度(试行)》的异同进行了比较分析,并就完善高校会计制度提出了具体看法。
关键词：
高等学校会计制度 比较 完善
[期刊] 财会通讯
[作者]
周曙光
2012年12月19日,财政部、教育部印发新修订的《高等学校财务制度》(以下简称《制度》),对高校财务管理工作进行规范和细化,要求相关单位从2013年1月1日起执行。新《制度》的出台,对规范高校财务行为,提升高校财务管理水平,促进高等教育事业的发展有重要意义。一、新《制度》修订的背景
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
