- 年份
- 2024(9137)
- 2023(12674)
- 2022(10522)
- 2021(9919)
- 2020(8514)
- 2019(19555)
- 2018(19256)
- 2017(35773)
- 2016(20753)
- 2015(23702)
- 2014(24145)
- 2013(23286)
- 2012(21531)
- 2011(19466)
- 2010(20172)
- 2009(18765)
- 2008(19033)
- 2007(17778)
- 2006(15725)
- 2005(14360)
- 学科
- 业(86704)
- 济(84065)
- 经济(83970)
- 企(69554)
- 企业(69554)
- 管理(63334)
- 农(46077)
- 方法(36924)
- 农业(30435)
- 业经(29072)
- 数学(28657)
- 数学方法(28424)
- 财(26381)
- 中国(25315)
- 教育(21553)
- 理论(20121)
- 务(19177)
- 财务(19161)
- 财务管理(19134)
- 技术(18903)
- 学(18177)
- 企业财务(18064)
- 制(17418)
- 策(15520)
- 贸(14975)
- 贸易(14969)
- 和(14814)
- 易(14547)
- 地方(13791)
- 体(13509)
- 机构
- 学院(301034)
- 大学(293461)
- 济(119907)
- 经济(117384)
- 管理(112545)
- 研究(97158)
- 理学(96325)
- 理学院(95310)
- 管理学(93855)
- 管理学院(93279)
- 中国(71046)
- 农(62458)
- 京(62152)
- 科学(57556)
- 财(54562)
- 所(49430)
- 江(49402)
- 农业(48068)
- 业大(46084)
- 范(45780)
- 师范(45470)
- 中心(44826)
- 研究所(44461)
- 财经(43291)
- 北京(39353)
- 经(39061)
- 州(38357)
- 教育(36569)
- 技术(36512)
- 经济学(36022)
- 基金
- 项目(186432)
- 科学(148004)
- 研究(147095)
- 基金(129950)
- 家(110347)
- 国家(109046)
- 科学基金(93960)
- 社会(90626)
- 社会科(85159)
- 社会科学(85133)
- 省(78359)
- 教育(74971)
- 基金项目(68726)
- 编号(65255)
- 划(64396)
- 自然(57731)
- 自然科(56347)
- 自然科学(56329)
- 自然科学基金(55375)
- 成果(53523)
- 资助(51719)
- 课题(46536)
- 部(43067)
- 重点(42767)
- 发(42469)
- 创(41472)
- 业(40537)
- 性(38831)
- 年(38630)
- 创新(37873)
- 期刊
- 济(141893)
- 经济(141893)
- 研究(93525)
- 中国(67186)
- 农(63940)
- 教育(62363)
- 财(45502)
- 农业(43056)
- 学报(42032)
- 管理(40321)
- 科学(39664)
- 大学(33515)
- 技术(33393)
- 学学(30309)
- 业经(29617)
- 融(26383)
- 金融(26383)
- 业(22898)
- 财经(21871)
- 经济研究(20059)
- 问题(19248)
- 经(18940)
- 职业(18702)
- 技术经济(16765)
- 版(15093)
- 世界(14777)
- 农村(14726)
- 村(14726)
- 农业经济(14068)
- 商业(13975)
共检索到458070条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘限 夏润玺 姜义仁 杨瑞生 秦利
蚕学作为特有且冷僻的学科,造成很多人对蚕学专业存在不正确的认识。在全面分析张迎迎"没落的蚕学"一文认识的基础上,从蚕学专业为什么没人报考的原因,蚕学教学到底应该教些什么和蚕学专业本科生在学习过程中如何学习和重点学什么,蚕学专业毕业生如何正确进行自我定位和选择就业方面深度思考,因此,振兴蚕学教育和蚕桑行业的途经就是要充分利用蚕桑业的发展空间和特色优势,不断在蚕学科学技术和产业领域方面攻克难关,解决行业发展的瓶颈问题,才能达到双赢,从而保证蚕学专业教育及其行业的可持续发展。
关键词：
高等农业院校 蚕学 招生 就业 行业发展
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨肖丽 耿黎 陈珂
创新创业教育与专业教育深度融合是未来高校学生培养的重要方式。基于高等农业院校的教育现状,分析双创教育与专业教育深度融合的五组模式。以课外、长期、精英组队、全产业链、委托或自我创业模式为主,结合双创教育实践,深入分析双创教育与专业教育深度融合所涉及到的六个主体的定位与职能,并将双创教育分成三个阶段,对应专业教育的三个模块分析长期融合发展的内在逻辑。深度融合要做到各专业有机结合,尊重大学生成长阶段性,将实践与理论知识真正结合起来,并加大专业教师培训力度,促进资源整合,实现可持续发展。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
青平 涂铭
实践教学有助于培养高等农业院校经济管理专业学生的实践力和创造力。当前的高等农业院校经济管理专业实践教学管理取得了不错的成绩，同时也暴露出一些问题。本研究对实践教学中的典型问题进行了分析，并从完善实践教学的培养体系、健全实践教学的考核评估与激励机制、完善高校与实践教学企业的合作机制等方面提供了改进的思路和建议。
关键词：
农业院校 经济管理专业 实践教学
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
马凤鸣 陶冬冰 吴金玲 赵金 张佰清
以沈阳农业大学食品科学与工程专业为例，从专业定位、课程和教材建设、实践性教学环节建设、师资队伍建设和教学手段五个方面，探讨适应中国食品工业发展需求的高等农业院校食品科学与工程专业建设思路。通过将教学理论与教学实践经验相结合，提出：根据辽宁省特色资源进行专业定位，突出专业特色；通过构建完善的课程体系和设置明确专业方向的专业课程，完善课程和教材建设；通过课程实验、教学实习、科研训练和毕业生产实习等实践教学加强实践性教学环节建设；通过引进优秀人才、培训骨干教师和师资团队建设，提高师资队伍整体水平；引入创新型教学方法和教学模式，提高教学质量。以期为进一步加强高等农业院校食品科学与工程专业建设提供参考及．．．
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
李冠峰 李根生
针对高等农业院校中工科类专业扩招后,教育教学过程中遇到的师资力量紧缺,硬件设施的增加滞 后,课程体系与教学内容、方法不适应发展的要求,社会对人才的需求与高层次学科发展之间存在的不协调现 象,教学管理手段跟不上发展的需要等实际情况进行了分析。提出要与时俱进,深化教育教学改革,因材施教、 分类培养,为拓宽就业渠道创造条件．力Ⅱ速师资力量的培养,加大硬件建设的资金投入,提供良好的基础设施条 件,为素质教育创造条件,注意教学过程管理与目标管理相结合,做好学生服务工作等改进和加强教学管理的一 些措施与方法。
关键词：
教育 高等农业院校 工科 扩招 教学管理
[期刊] 高等农业教育
[作者]
佟占军 李蕊
依托校外实习基地开展系统的实践教学活动是培养农业院校法学专业学生实践能力的重要途径,建设校外实习基地意义重大。农业院校法学专业校外实习基地建设存在一定困难,应从合作机制、基地选择、岗位设置、实习管理、实习指导、经费保障等方面切实加强校外实习基地建设。
关键词：
农业院校 法学专业 实习基地
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周震峰 史衍玺 王凯荣
作为一个由环境科学、环境工程与生态学三个专业相互交叉产生的新增专业,环境生态工程专业尚未在国内高等院校开设,其人才培养目标和模式仍处于摸索阶段,而课程体系是教学改革的基本环节和专业建设的关键。通过与传统的生态学专业进行对比分析,指出环境生态工程专业的特点及其人才培养目标,并对其课程体系进行了初步的构建。
关键词：
生态学 环境生态工程 课程体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
孙守钧 田健
专业是高等学校的核心组成部分。高等农业院校要明晰专业结构调整的影响因素,努力解决目前本科专业结构调整的趋同性、滞后性、盲目性和被动性等突出问题,本着"广适应、重协同、求特色、讲生态"的原则,采取"4321"策略,实现专业的可持续发展。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘玉凤 齐红岩 须晖 齐明芳 孙周平 李天来
农业是国民经济的基础,随着科学技术的发展,现代农业已经迈入历史新阶段。农业工业化、产业化和现代化的大背景,也给高等农业院校专业人才培养带来新的机遇和挑战。目前社会经济的高速发展对农科研究生提出新要求,在园艺专业研究生培养教育过程中,本专业生源硕士研究生的职业定位不清晰,从事农业的信念不坚定;科研创新能力不强,科学研究归纳水平不高;农业实践素养偏低,理论与实践融会贯通不够。尤其跨专业硕士研究生迫于自身提高学历水平,工作和学习的生活环境发生巨大变化;专业知识相对薄弱,专业学习面临困难多、需要学习的知识更多;专业技能操作较差,掌握科研技能难度大、需要锻炼的时间更长,因此,结合园艺专业硕士研究生的自身特点,加快本专业和跨专业硕士研究生教育改革,高等农业院校必须全面提高研究生自身的专业兴趣爱好,增强跨专业硕士研究生的学术交流,单独开设专业基础知识和实验技能课程,充分发挥跨专业知识应用的优势,更加注重培养适应社会的新时代复合型专业人才。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
薛金林 戴青华 姚雪霞
对高等农业院校新工科建设进行研究是破解高等农业院校工科建设困境,推进现代农业发展及适应新工科建设的关键。厘清现代农业发展与高等农业院校工科人才培养之间的内在联系,探析高等农业院校工科建设现状,提出高等农业院校新工科建设的指导思想,提出高等农业院校新工科建设的具体路径:构建适应现代农业发展与乡村振兴战略的人才培养方案;推进教育教学适量提升强化专业内涵建设;强化师生服务"三农"意识。
关键词：
农业院校 新工科 人才培养 工程教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宋硕
通过对近10年统计数据分析,深入探讨我国高等农业院校留学生教育在规模、类别、层次、分布等方面的总体发展情况,阐述制约农业院校来华留学生教育发展的因素,提出建立以市场需求为导向的多元化人才培养目标,构建国际化课程,提升留学生教育质量,实现农业院校留学生教育快速发展的目标。
关键词：
高等农业院校 留学生教育 规模 分布
[期刊] 高等农业教育
[作者]
孙伟 于长志 王美 徐博
随着研究生招生规模进一步扩大,研究生教育质量问题越来越受到社会各界关注。以南京农业大学、沈阳农业大学和安徽农业大学为例进行问卷调查,运用ACSI模型计算高等农业院校农科硕士研究生教育质量满意度,结合斯皮尔曼系数和因子检验,选择提升农科硕士研究生教育质量满意度的计量途径,对加强高校研究生人才培养具有重要意义。
关键词：
农科 硕士研究生 教育质量 满意度
[期刊] 高等农业教育
[作者]
范双喜 李奕松 宋微
课程建设的目标是发挥人才培养工作的主渠道作用，课程教学既是教师综合素质的体现，又是知识传授和交流的平台，课程教学改革历来是学校综合改革的基础阵地［１］。北京农学院通过连续两年４学期推行以培养应用复合型创新创业人才为目标的专业课教学内容、教学方法和教学手段的改革，为培养适应地区经济发展的农业人才服务。
关键词：
专业课 教学改革 教学效果
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶海江 杨胜波
农业院校专业外语人才培养定位应是培养出复合应用型外语人才,即基础、能力和专业三方面的复合,这也是应我国经济发展和农业发展的要求。文章以复合应用型人才的定义和特点为基础,分析了农业院校外语人才现状,并提出一些相应的对策,建立具有特色的农业院校专业外语人才培养模式。
关键词：
农业院校 复合应用型外语人才 培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
王丽萍 罗发恒
文章以广州两所农科院校为研究对象，发现农业院校的学生职业成熟度由职业目标、职业自信、职业价值、职业自主、亲友独立以及职业探索六个维度构成，且农科院校不同专业的职业成熟水平差异显著，表现出学生职业探索不活跃、自信心不高，优势专业定位不明确、非农专业竞争优势不强等特点，据此文章还提出了加强专业特色和优势建设、完善职业生涯规划教育与实践、加强专业宣传、争取社会支持等建议措施。
关键词：
专业差异 职业成熟度 农业院校
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
