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[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李玉萍
英语学术论文写作能力的培养是研究生英语教学中面临的重要课题。针对农业院校研究生在英语学术论文写作过程中普遍存在专业词汇缺乏、用词不准和句子不符合语法规范问题,以典型的实例探讨英语学术写作中应该遵守用词的准确性、句子的简洁性和语篇的清晰性三个基本原则。同时要求高等农业院校研究生在英语学术写作中准确运用时态和语态,以期为农业院校研究生英语学术写作能力的提高起到一定的借鉴作用。
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
刘爽
英语作为全球应用范围最广的语言，其国际学术交流中的地位尤为突出。同理，英语论文写作能力也表明其走向国际的学术水平。特别是在农业领域，其实证型英语学术论文写作决定了学术创作者获取信息、交流信息及表达信息的能力，是其深入开展科学研究的重要组成部分。实证型农业英语学术论文强调的是内容专业、逻辑严谨，且需要有实验过程和实验数据作为支撑，
关键词：
写作能力培养 农业英语 学术论文
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李玉萍 刘彦群
高水平研究生教育是"双一流"建设和新农科建设的突出特征。农业院校有自身的特点,探索有效的研究生学术英语写作能力提升模式已成为当前农业院校研究生学术英语教育的首要任务。虽然农业院校在研究生英语教学方面进行了一些有益的尝试,但针对研究生英语科技写作能力的专门探讨仍不多。农业院校研究生学术英语写作存在的问题主要表现为研究生英语基础差但专业性强、研究生学术英语写作功底浅但重视程度不够、英语教学与专业教学脱钩。针对上述问题,在开设英语科技写作课程的基础上,按专业或学科组建学习小组对导师选定的学科文献进行学术语篇分析,尤其是进行了英语教师融入专业学术团队以强化英语科技写作实践训练的尝试。英语教师加入专业学术团队这一跨学科的合作模式,学术和写作上分别由专业教师和英语教师负责,符合"英语教育服务于学科专业"这一理念。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周梅
结合目前社会发展的需求以及我国高校非英语专业研究生的具体情况,提出将项目驱动教学融入研究生英语学术论文写作课程,给予学生更多独立思考、自我探索、亲身体验和团队合作的机会,激发他们的学习动机和潜能。详细论述了该课程的教学要点和项目设置的细节,以期改进教学,切实提高研究生英语学术论文写作能力。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙蓝 陈纪梁 邢鸿飞
介绍了中国科学技术大学研究生英语科技论文写作能力培养的探索与实践:以研究生科研进展为依据,设置分类进阶式课程;以案例分析为先导、以研究生自主探究为核心组织课堂教学;构建个性化英语科技论文写作语料库,以读促写,培养研究生科技英语书面表达能力。
关键词：
英语科技论文写作 进阶式课程 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭强
结合英语学术写作能力的定位,提出在非英语专业博士生英语学术论文写作的教学过程中,教师应综合培养学习者发展语言能力、社会语言和文化对比能力、交流策略使用能力和篇章构建的能力。认为在实际的教学中,过程法是符合非英语专业博士生认知特点的一种合理选择。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李子建 丁道勇
指出在研究生培养过程中应强化写作能力的培养,认为这也是改善师生关系的过程。在已有的指导关系研究的基础上,文章提出指导关系类型说,结合个人经验,认为可以在发展型的指导关系中培养研究生的写作能力,同时促进研究生与导师之间的智力合作。
关键词：
研究生 指导关系 写作能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周剑锋 孙伟 陈晗 于长志
作为高等农业教育的重要层次,农科硕士研究生教育对农业科技发展、解决"三农"问题具有重要的基础性意义。通过对三所农业高校农科硕士研究生及导师的调查发现,在人才培养中存在着学习态度不够端正、科研创新能力有待提高、实验教学效果不佳、校内学术交流氛围不浓等问题。提出注重大师精神教育、适当提高科研补助、培养科研创新能力、优化实验教学环节、建立合作交流机制等对策。
关键词：
农业院校 农科 研究生教育 人才培养
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
秦国际 张梅
在高等学校本科教学阶段，培养法学专业学术论文写作能力多是通过毕业学位论文的写作过程完成。然而，由于毕业论文写作多集中在最后学期，大学生面临毕业、就业和考研等现实压力，大量存在应付毕业论文的情况，不能充分达到培养学术论文写作能力的教学目标。针对目前法学学术论文写作目标及其存在的一些困惑问题，得出法学学术论文写作的目的在于培养大学生的学术素养和潜在的研究能力，提出本科教学全程的学术论文写作能力全程化培养模式，将构成学术论文写作能力的要素进行分解，分阶段进行培养，从而使大学生在本科课程教学全程中形成学术论文写作能力。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘玉凤 齐红岩 须晖 齐明芳 孙周平 李天来
农业是国民经济的基础,随着科学技术的发展,现代农业已经迈入历史新阶段。农业工业化、产业化和现代化的大背景,也给高等农业院校专业人才培养带来新的机遇和挑战。目前社会经济的高速发展对农科研究生提出新要求,在园艺专业研究生培养教育过程中,本专业生源硕士研究生的职业定位不清晰,从事农业的信念不坚定;科研创新能力不强,科学研究归纳水平不高;农业实践素养偏低,理论与实践融会贯通不够。尤其跨专业硕士研究生迫于自身提高学历水平,工作和学习的生活环境发生巨大变化;专业知识相对薄弱,专业学习面临困难多、需要学习的知识更多;专业技能操作较差,掌握科研技能难度大、需要锻炼的时间更长,因此,结合园艺专业硕士研究生的自身特点,加快本专业和跨专业硕士研究生教育改革,高等农业院校必须全面提高研究生自身的专业兴趣爱好,增强跨专业硕士研究生的学术交流,单独开设专业基础知识和实验技能课程,充分发挥跨专业知识应用的优势,更加注重培养适应社会的新时代复合型专业人才。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李群
英语写作是高校英语专业学生英语学习中的重要技能之一,写作能力的培养有助于提升大学生的英语语言基础知识和语言交际能力,进而全面促进大学生英语综合能力的提高。但是,如何切实提高大学生的英语写作技能,如何组织好英语语篇,依然是外语写作过程所面临的难题。由于中西文化背景
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李玉萍
撰写英语学术论文对于刚刚步入科学研究领域的硕士研究生来说是一项艰巨的任务,尤其在学术语篇体裁结构的掌握方面。体裁分析理论和Swales的"三语步"模式,以研究生学术论文引言英语写作为例,通过对引言的体裁特征和语步实证分析具体展示如何将体裁教学法应用到硕士研究生学术论文写作教学中,引导硕士研究生在参与解读分析学术语篇过程中培养他们的体裁意识,进而掌握英语学术论文写作的规律,为提高高等农业院校硕士研究生的英语学术论文的写作能力提供有价值的参考。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
车刚 万霖 赵胜雪 李文涛
针对农业院校研究生培养过程中出现的诸多问题,凝练出研究生培养发展过程的两个重要因素:实践、创新。通过对研究生的选拔机制、课程设置、教学方式、培养理念、培养模式、管理体制、教学条件、课外实习和学术交流等培养行为的分析,形成多学科、多层次的交叉融合"立体式"的研究生培养发展模式。在培养方向、培养环节等方面进行提升,旨在加强农业院校研究生的创新能力的培养和科研能力水平的提高。
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
李善军 廖庆喜
在研究生教育改革过程中,研究生培养质量问题在社会、学生、导师、管理和条件建设等多种因素的 作用下成为人们关注的焦点,被摆在待解决问题的突出位置。本文通过对学生、导师、管理和条件建设等与构成 要素的分析,构建了研究生培养质量评价指标体系,为研究生培养质量的评价提供参考依据。
关键词：
研究生 导师 培养质量 评价指标体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
卢鹿
研究以农业科技论文摘要写作教学为例，通过两轮的教师行动研究，利用问卷调查、访谈、测试等手段开展实证研究。研究结果表明，通过改进Ｆｅｅｚ的体裁教学循环模式，在对比分析教学环节后增加学生研究小组合作分析学科论文摘要环节，能够有效地扩大学生对目标体裁的阅读分析量，使他们更多关注学科文化和学科惯例对目标体裁语言特征使用的影响，有利于学生掌握学科目标体裁产出的策略和方法，提高他们的英语学术写作能力。
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