- 年份
- 2024(8517)
- 2023(11966)
- 2022(9673)
- 2021(9118)
- 2020(7790)
- 2019(17605)
- 2018(17574)
- 2017(32847)
- 2016(18490)
- 2015(21203)
- 2014(21353)
- 2013(20517)
- 2012(18378)
- 2011(16485)
- 2010(17181)
- 2009(15875)
- 2008(16017)
- 2007(14863)
- 2006(13145)
- 2005(11960)
- 学科
- 业(86371)
- 济(74211)
- 经济(74118)
- 企(69458)
- 企业(69458)
- 管理(62024)
- 农(45681)
- 方法(33444)
- 农业(30501)
- 业经(28992)
- 数学(25684)
- 数学方法(25066)
- 财(23121)
- 中国(19837)
- 理论(18881)
- 技术(17918)
- 务(17830)
- 财务(17789)
- 财务管理(17760)
- 企业财务(16729)
- 制(16183)
- 策(15196)
- 和(13936)
- 划(13066)
- 体(13064)
- 教学(12889)
- 贸(12791)
- 贸易(12780)
- 易(12433)
- 学(11525)
- 机构
- 学院(268287)
- 大学(253567)
- 管理(104119)
- 济(103603)
- 经济(101400)
- 理学(89432)
- 理学院(88581)
- 管理学(86750)
- 管理学院(86299)
- 研究(78519)
- 中国(62571)
- 农(57766)
- 京(53195)
- 科学(48432)
- 财(47251)
- 江(44135)
- 农业(43829)
- 业大(43828)
- 所(39627)
- 中心(37742)
- 财经(37160)
- 研究所(35317)
- 州(34894)
- 范(33818)
- 经(33486)
- 师范(33484)
- 北京(33166)
- 技术(32796)
- 经济管理(30196)
- 经济学(29259)
- 基金
- 项目(168733)
- 科学(132823)
- 研究(128841)
- 基金(117926)
- 家(100715)
- 国家(99615)
- 科学基金(87364)
- 社会(78831)
- 社会科(74213)
- 社会科学(74192)
- 省(72191)
- 教育(62482)
- 基金项目(62149)
- 划(56938)
- 编号(56422)
- 自然(56258)
- 自然科(55001)
- 自然科学(54988)
- 自然科学基金(54033)
- 资助(48513)
- 成果(44066)
- 课题(39401)
- 重点(37886)
- 创(37825)
- 业(37689)
- 发(36952)
- 部(36428)
- 创新(34404)
- 性(33008)
- 制(32711)
- 期刊
- 济(126070)
- 经济(126070)
- 研究(75125)
- 农(60633)
- 中国(58714)
- 教育(41713)
- 管理(41461)
- 农业(40688)
- 财(40100)
- 学报(37787)
- 科学(36460)
- 技术(31279)
- 大学(31099)
- 学学(29014)
- 业经(28834)
- 融(23759)
- 金融(23759)
- 业(21627)
- 财经(18162)
- 经济研究(17061)
- 问题(16482)
- 经(15727)
- 技术经济(15492)
- 职业(14481)
- 版(14400)
- 农村(14261)
- 村(14261)
- 农业经济(13942)
- 财会(13085)
- 商业(12992)
共检索到403694条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
樊金娟 朱延姝 崔震海 江红霞 张立军 冯玉龙 于洋 阮燕晔
植物生理学是高等农业院校农学类专业的专业主干课程，学科发展速度快、涉及内容多和教学影响面广，在高等农业院校人才培养中占有重要地位，需要教师在教学中采用强调思维和思考的科学教育模式。翻转课堂是随着信息技术发展产生的一种新型教学模式，它通过颠倒知识传授和知识内化过程来重新规划课堂使用时间，使传统教学中的师生角色发生改变。在探讨建立植物生理学翻转课堂可行性和必要性的基础上，沈阳农业大学植物生理学教学团队以精品资源共享课建设为契机，进行翻转课堂教学模式的尝试，提高了大学生学习植物生理学的兴趣，培养了他们自主学习和科学思维能力，教学效果较好。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨萍
提出通过扩充知识范围,提高思维方法,改进课堂教学模式和教学手段,对互动式、案例式和小组合作式三大类教学模式以及"6用"教学手段进行探讨和应用,以提高计算机专业课堂教学质量和教学效果,培养学生创造性思维,提高市场竞争力。通过这些教学模式在实际中的应用取得满意的效果。
关键词：
课堂教学 教学模式 教学手段
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田瑞芳
课程信息化改革是高校提高教学质量的重要途径,随着"互联网+"战略的实施,基于网络的虚拟课堂和传统课堂有机整合、优势互补的教学新模式,能够促进学生自主学习、协作学习,有效解决当今高校课堂教学缺乏吸引力的问题。本文从互联网时代高校师生行为转变,高校课堂教学存在的问题出发,探讨农业院校双课堂教学模式的构建,介绍其优势,以及为保证"实体课堂+虚拟课堂"双课堂模式的顺利进行,农业院校应该建立的保障机制。
[期刊] 经济师
[作者]
李清叶
随着教学改革的深入人心,PBL作为一种新兴的教学模式走入到了教学实践过程中,从定义上来说,PBL也就是problem based learning,指的是基于问题的学习这一概念,该教学模式的核心就是以学生为教学的主体,提出一些问题,让学生围绕这些问题来寻找文献资料,通过文献资料的查找来寻找解决问题的论据,并且开展小组之间的交流和讨论,从而找到解决问题的最优解。PBL教学模式能够对学生多方面的能力进行培养,而且培养了学生自主学习的能力,是符合当前社会发展的教学新模式。在当前的高职教学中,PBL教学模式开始引入到生理学的教学过程中,并取得了不错的成果。文章从实际出发,结合大量的一线教学实践对高职院校中生理教学PBL的教学模式进行了探讨和分析。
关键词：
PBL 教学模式 高职 生理学 教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
唐明祥 丁雪梅 张晓君 温海娇 王聚斌 都兴林
在实验教学中对翻转课堂教学模式进行了探索和实践。通过对"农业机械与应用"教学内容、教学模式、考核方式的改革,极大地提高了学生的学习兴趣,对于培养学生的自学能力、实际动手能力、语言表达能力和逻辑思维能力起到了积极的促进作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李慧娟 杨彦伟 刘合群
"翻转课堂"是一种以培养学生创新素质为重点的新型教学模式,是高职创新教育研究的重要课题。"翻转课堂"以视频准备、视频学习、课堂教学、课后拓展四个环节进行设计。实践证明,实施"翻转课堂"教学模式,对培养高职创新人才具有重要作用。
关键词：
高职 创新教育 翻转课堂 教学模式
[期刊] 财会通讯
[作者]
成志策 闫焕民 张横峰
作为近年来新兴的一种教学模式,翻转课堂因其优于传统教学模式的教学效果,在国内外教育界逐步得到认可与运用。本文以ACCA成建制本科班为对象,以"高级业绩管理(Paper P5)"课程为例,对翻转课堂教学模式在高校ACCA专业的运用与推广进行尝试性研究,以期完善ACCA本科班的课堂教学模式,提高学生的学习自主性及学习效果,促进我国高校ACCA专业人才培养目标的实现。
关键词：
ACCA 翻转课堂 教学模式 教学改革
[期刊] 财会通讯
[作者]
成志策 闫焕民 张横峰
作为近年来新兴的一种教学模式,翻转课堂因其优于传统教学模式的教学效果,在国内外教育界逐步得到认可与运用。本文以ACCA成建制本科班为对象,以"高级业绩管理(Paper P5)"课程为例,对翻转课堂教学模式在高校ACCA专业的运用与推广进行尝试性研究,以期完善ACCA本科班的课堂教学模式,提高学生的学习自主性及学习效果,促进我国高校ACCA专业人才培养目标的实现。
关键词：
ACCA 翻转课堂 教学模式 教学改革
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
赵胜成
有效课堂教学是学生学习能力、知识掌握、情感升华的核心要素。把握好教学的基本环节,是提高有效课堂的核心要素。教育应该是学生远方有灯、脚下有路、眼前有光的教育过程,是培养学生形成宽阔视野,家国情怀的过程。笔者结合自己的教学经历总结出了一种新的教学模式——"121"课堂教学模式。一、"121"课堂教学模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
田爱丽
在现代信息技术条件下，利用互联网和大数据的便利，采用翻转课堂教学的形式，可以更好地实施探究式教学。微课更有利于知识的学习，丰富学生生活体验，而借助于互联网则让随时随地交流和研讨成为现实，也使课堂内的探究活动更为深入有效。在翻转课堂中实施探究式教学可以遵循如下思路进行：课前，教师做好学习指导，如提出思考的问题、明确学习的任务、呈现相关学习资料等，让学生先行学习和思考；课内，师生／生生之间深入讨论，动手实践，探究创造。翻转课堂中实施探究式教学，教师需注意如下事项：心中有学生，从学生的视角设计教学过程；心中有生活，注意从生活走向科学；心中有学科，应重视各科知识的融合；心中有预设，需关注教学的生成。
关键词：
翻转课堂 探究式教学 创造能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴琦 王正华
翻转课堂教学模式能充分实现以学生为中心的教学理念，有利于培养学生的自主学习能力，促进学生的个性化学习。文章根据课题研究需要，编制高职翻转课堂运行情况调查表，并进行了调查。还在高职英语教学过程中进行了翻转课堂教学模式实证研究，结果表明参与翻转课堂的学生比对照班取得了更好的成绩。
关键词：
高职院校 翻转课堂 教学模式 调查与分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹秋
翻转课堂在创新创业教育中具有兼顾学生的个性化发展、学与教相互融合、学习深入浅出的应用优势,但目前也面临着应用偏形式化、学生的个性与学习反馈评价机制不完善、教学内容的实施缺乏系统性、教师教育教学观念和专业能力不一、网络学习体系不完善等现实问题。对此,文章提出了灵活设计翻转课堂教学模式、将创新创业融入其中,实现个性化指导、建立教学评价体系,探索多样化的翻转路径,多种课程融合学习、搭建课外拓展平台等改进策略。
关键词：
高职院校 创新创业 翻转课堂 教学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
孙丹丹 史晓东
"微实验"是将微课程教学理念运用到实验教学中。作为翻转课堂的一种形式,可辅导学生进行实验课学习。"微实验"能够实现重点实验内容的微型化和可视化;基于"微实验"的翻转课堂教学方式能够使学生根据自己的具体需求开展网络学习,并为未来通过移动终端为教学提供丰富的资源。在实践教学中,翻转课堂教学模式能够提升实验教学的效果。
关键词：
微实验 翻转课堂 实验教学
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
田源
互联网时代将网络资源和课堂教学结合,翻转课堂教学模式在大学英语教学领域悄然兴起。以翻转课堂教学模式和英语专业写作课程结合,根据第二语言习得理论和读者反应论,提出英语专业写作翻转课堂教学法:改革教学内容,课前阅读文学原著,自学教材,完成写作任务;课堂小组讨论、师生互评,大学生再编辑写作任务;以过程哲学为基础的教学过程评价体系。高等院校英语专业写作翻转课堂教学模式是一种以大学生为中心、培养自主学习能力以及能够灵活运用英语写作技巧表达自己思想的写作能力的教学方法,同时要求加大翻转课堂教学基础设施建设,更新大学英语教师的教育理念、丰富大学英语教学模式和构建新型师生关系,从而提高英语专业写作课程的教学质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢玉
课堂教学是实现高职院校人才培养的主要环节,在高职英语课堂实行精细化组织管理是以人为本理念的必然要求和提高人才质量的理想选择。本文着重探讨了精细化管理理念的内涵及在高职英语大班课堂教学实行精细化组织管理的必要性,并提出一种基于课堂学习小组的课堂精细化组织管理模式。
关键词：
精细化 英语 课堂教学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
