- 年份
- 2024(2145)
- 2023(3364)
- 2022(2712)
- 2021(2814)
- 2020(2281)
- 2019(5608)
- 2018(5605)
- 2017(8643)
- 2016(5612)
- 2015(6213)
- 2014(6257)
- 2013(5431)
- 2012(4976)
- 2011(4851)
- 2010(5198)
- 2009(4331)
- 2008(4177)
- 2007(3939)
- 2006(3695)
- 2005(3547)
- 学科
- 教育(18913)
- 济(12999)
- 经济(12991)
- 中国(10562)
- 管理(9958)
- 理论(7794)
- 业(7112)
- 企(6756)
- 企业(6756)
- 学(6382)
- 教学(6239)
- 技术(4886)
- 方法(4179)
- 研究(3920)
- 发(3764)
- 发展(3573)
- 展(3450)
- 革(3400)
- 关系(3389)
- 高等(3328)
- 改革(3260)
- 思想(3240)
- 政治(3106)
- 学校(3090)
- 学法(2969)
- 教学法(2969)
- 策(2963)
- 数学(2914)
- 思想政治(2895)
- 政治教育(2895)
- 机构
- 大学(71512)
- 学院(64464)
- 教育(27439)
- 研究(27108)
- 范(20964)
- 师范(20913)
- 管理(18936)
- 济(17808)
- 师范大学(17598)
- 京(17485)
- 经济(17129)
- 理学(15932)
- 理学院(15623)
- 管理学(15112)
- 管理学院(14943)
- 科学(14702)
- 中国(13021)
- 所(13000)
- 北京(12128)
- 职业(11877)
- 江(11757)
- 研究所(11747)
- 技术(11495)
- 中心(10697)
- 教育学(10617)
- 院(9652)
- 州(9046)
- 财(8885)
- 职业技术(8126)
- 教育学院(7824)
- 基金
- 项目(38552)
- 研究(37161)
- 科学(32422)
- 教育(26289)
- 基金(24590)
- 社会(20674)
- 家(20294)
- 国家(19969)
- 社会科(19315)
- 社会科学(19311)
- 成果(18949)
- 编号(18487)
- 科学基金(16616)
- 课题(15900)
- 省(15798)
- 划(15742)
- 年(13869)
- 基金项目(11896)
- 项目编号(11662)
- 规划(11656)
- 一(11021)
- 研究成果(10467)
- 部(10449)
- 重点(10215)
- 度(10136)
- 性(9998)
- 教育部(9959)
- 资助(9384)
- 发(9202)
- 年度(8893)
共检索到115418条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张德祥
高等教育与高深知识是一个＂关系共同体＂，甚至是一个＂命运共同体＂。依凭经验考察、历史总结和理性推理可知，高深知识是走进高等教育的入口，是理解高等教育的一把钥匙，高等教育功能或价值则依凭高深知识而释放：高深知识既是高等教育孕生的必要条件，又是判定高等教育特殊性的根本所在，也是高等教育、人的发展和社会的发展形成超循环关系的链条；大学学科是高深知识不断分化与综合的产物；大学课程是专门化、逻辑化和系统化的高深知识。
关键词：
高深知识 高等教育
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
陈洪捷
高等教育研究通常不关注高深知识,而高深知识却是高等教育的基础所在。本文主要论述了:第一,高等教育学的实践取向使其忽视高深知识;第二,高深知识与高等教育的关系至为密切,高等教育研究不能忽视高深知识;第三,对高深知识的外部和内部特征进行了初步的讨论。对高深知识的研究不仅能为高等教育改革提供更好的依据,而且对完善现有高等教育研究的理论体系有着重要意义。
关键词：
高深知识 高等教育 高等教育学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
林杰 苏永建
高等教育与高深知识是一个＂关系共同体＂，甚至是一个＂命运共同体＂。依凭经验考察、历史总结和理性推理可知，高深知识是走进高等教育的入口，是理解高等教育的一把钥匙，高等教育功能或价值则依凭高深知识而释放：高深知识既是高等教育孕生的必要条件，又是判定高等教育特殊性的根本所在，也是高等教育、人的发展和社会的发展形成超循环关系的链条；大学学科是高深知识不断分化与综合的产物；大学课程是专门化、逻辑化和系统化的高深知识。
关键词：
高深知识 高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
唐德海 牛军明
高等教育与高深知识是一个＂关系共同体＂，甚至是一个＂命运共同体＂。依凭经验考察、历史总结和理性推理可知，高深知识是走进高等教育的入口，是理解高等教育的一把钥匙，高等教育功能或价值则依凭高深知识而释放：高深知识既是高等教育孕生的必要条件，又是判定高等教育特殊性的根本所在，也是高等教育、人的发展和社会的发展形成超循环关系的链条；大学学科是高深知识不断分化与综合的产物；大学课程是专门化、逻辑化和系统化的高深知识。
关键词：
高深知识 高等教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王晓辉
初中学什么?恐怕是所有进入初中的法国学生及其家长普遍的疑问。首先,刚刚从小学出来的少年,已经熟悉单一教师授课的模式,而初中不同学科教师的不同面孔和诸多的学科一下子使他们感到茫然。其次,法国中小学课程历来由国家制定,学校、学
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
钦文
我们发现,几乎在所有的社会中,知识都可以划分为“普通知识”与“高深知识”,而且两种知识的划分在从古到今的教育思想中均能找到依据。在古希腊,paideia与哲学之间的关系即被视为普通知识与南深知识之间的关系。这一点在柏拉图的《理想国》中体现得非常明显。柏拉图指出,音乐、体操、
[期刊] 当代财经
[作者]
刘亚军 和金生
企业"黑箱"问题的实质是企业理论对企业内部组织方式、生产性行为的解释力问题。新古典经济学和新制度经济学理论都没有打开企业的"黑箱"。本文以演化的观点,通过对组织惯例的分析,回答了"黑箱"中关于企业成长和企业异质性的两个基本问题。进而通过对惯例与组织知识、能力、关系和契约之间的相互关系的深层剖析,揭示了惯例的双重性,即认为惯例既具有契约性又具有生产性,是沟通企业契约理论和知识能力理论的桥梁。从而指出了惯例在整合现有企业理论过程中的重要作用,强调了惯例研究对发展企业理论的意义。
关键词：
惯例 企业黑箱 演化
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
肖梦
□代表本刊编辑◎代表许成钢博士。(许成钢博士毕业于美国哈佛大学,现为伦敦经济学院讲师及哈佛国际发展研究所高级研究员。) □最近在北京,由社科院数量经济与技术经济研究所主办召开了“现代企业理论与中国经济改革”的国际研讨会,几位最著名的产权理论和博弈论学者都参加了,特别引起国内学者兴趣的是8月31日下午马斯金(Eric Maskin)、霍姆斯特朗(Bengt Holmstrom)、穆尔(JohnMoore)和博尔顿(Patrick Bolton)的辩论。但是这些经济理论前沿的讨论毕竟过于艰深。今天,我想通过对你的采访,能够用最浅显的方式,将严肃的学术介绍给希望了解这一理论的经济学同仁,当然...
[期刊] 中国审计
[作者]
郭希寿 赵琳
审计创新不仅引发了审计方式方法的变革,而且推动了整个审计工作上层次、上水平。此言不虚——一个个生动的事例表明,审计创新这把“钥匙”,在山东省临沂市审计局打开了三把“锁”。
[期刊] 消费经济
[作者]
左峰
从目前来看,通过消费扩大内需将成为未来中国经济发展的关键。没有全体国民的消费意愿,没有相应的消费需求增速的支撑,保持中国经济未来的增速,就很难实现。而这些,其实都离不开消费力。消费力是消费的本质,是解读和解决消费问题的一把钥匙。那么,现有的消费力理论研究已经取得了哪些成果,是否还有继续深化的空间,能否解读西方消费函数理论,又如何构建提高消费力的内在机制呢?本文就此进行阐述并求教于学界同仁。一、消费力理论具有重要的自身价值和衍生价值
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李枭鹰
高等教育与高深知识是一个＂关系共同体＂，甚至是一个＂命运共同体＂。依凭经验考察、历史总结和理性推理可知，高深知识是走进高等教育的入口，是理解高等教育的一把钥匙，高等教育功能或价值则依凭高深知识而释放：高深知识既是高等教育孕生的必要条件，又是判定高等教育特殊性的根本所在，也是高等教育、人的发展和社会的发展形成超循环关系的链条；大学学科是高深知识不断分化与综合的产物；大学课程是专门化、逻辑化和系统化的高深知识。
关键词：
高深知识 高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨叔子
本文是为涂又光先生专著《中国高等教育史论》写的"序",论述了先生极富创造性的教育思想。本文共五部分:第一,论述该专著完全是从中国高等教育历史这个实际出发的,讲史立论,均据于此;第二,论述了高等教育不等于高等学校,高等教育不等于高等学校教育,高等学校不等于高等学校教育;第三,论述了高等教育三个阶段,"人文——科学——人文·科学",以及人文与科学是高等教育中的一个基本矛盾;第四,论述了"教育定位于文化领域之中",以及文化与教育的关系;第五,论述了中国高等教育的总规律就是"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善"。最后以"千秋万岁名,寂寞身后事"表述了对先生的思念。
[期刊] 财经科学
[作者]
易敏利
1992年10月13日美国经济学家加里.贝克尔被授予该年度诺贝尔经济学奖。瑞典皇家科学院把此项殊荣颁发给贝克尔,是因为他把经济理论扩展到对广泛的人类行为——如犯罪和延续后代等问题——的研究。对这些方面的人类行为的探讨。历来是象社会学这样的学科关心的内容。一般认为,人类行为在这些方面表现出明显的习惯性和无理性特点,不属于以分析有理性的人类行为为出发点的经济学研究的范围,但是,贝克尔却把经济中有理性的最佳
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
黄纯艳
[期刊] 经济学家
[作者]
丁任重
在纪念中国改革开放40周年之际,我们感慨于国家取得的巨大经济成就,感慨于我们经济地位的迅速提升,感慨于国际社会对中国"经济奇迹"的充分肯定与赞扬。那么奇迹背后的秘密何在,如何解释中国这种"非主流"的经济发展模式的成功。《中国特色社会主义政治经济学——学习与思考》为读者从学理角度提供了较有深度的解释,全书系统阐释了中国特色社会主义政治经济学创立的现实需要、理论基础、主要历程,概括了中国特色社会主义政治
关键词：
政治经济学 中国特色社会主义
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
