- 年份
- 2024(12030)
- 2023(17598)
- 2022(14936)
- 2021(14188)
- 2020(11791)
- 2019(27002)
- 2018(26297)
- 2017(50152)
- 2016(27190)
- 2015(30785)
- 2014(30625)
- 2013(29737)
- 2012(26942)
- 2011(23778)
- 2010(23927)
- 2009(22072)
- 2008(20482)
- 2007(17566)
- 2006(15001)
- 2005(12911)
- 学科
- 济(99793)
- 经济(99680)
- 管理(82375)
- 业(75500)
- 企(64102)
- 企业(64102)
- 方法(48066)
- 数学(42012)
- 数学方法(41402)
- 财(38332)
- 中国(33490)
- 融(27609)
- 金融(27607)
- 农(27490)
- 银(26629)
- 银行(26591)
- 行(25469)
- 业经(23578)
- 地方(23578)
- 制(22439)
- 务(22180)
- 财务(22104)
- 财务管理(22043)
- 学(21389)
- 企业财务(21009)
- 理论(19528)
- 农业(18564)
- 环境(18344)
- 贸(17329)
- 贸易(17313)
- 机构
- 大学(367848)
- 学院(363460)
- 管理(145502)
- 济(141234)
- 经济(138037)
- 理学(126823)
- 理学院(125460)
- 管理学(123035)
- 管理学院(122381)
- 研究(116443)
- 中国(92075)
- 京(77087)
- 财(72362)
- 科学(72266)
- 所(56144)
- 中心(55973)
- 财经(55347)
- 农(55052)
- 业大(53950)
- 江(52285)
- 研究所(51054)
- 经(50409)
- 范(48661)
- 北京(48373)
- 师范(48196)
- 院(43325)
- 经济学(42957)
- 农业(42856)
- 州(42814)
- 财经大学(41448)
- 基金
- 项目(256239)
- 科学(202128)
- 研究(188980)
- 基金(185731)
- 家(160672)
- 国家(159328)
- 科学基金(138491)
- 社会(118988)
- 社会科(112850)
- 社会科学(112822)
- 省(100857)
- 基金项目(98711)
- 自然(89912)
- 教育(88241)
- 自然科(87813)
- 自然科学(87793)
- 自然科学基金(86170)
- 划(84382)
- 编号(77105)
- 资助(76244)
- 成果(62124)
- 重点(57351)
- 部(56298)
- 发(54046)
- 创(53658)
- 课题(53065)
- 创新(49897)
- 大学(49848)
- 科研(49239)
- 教育部(48866)
- 期刊
- 济(146409)
- 经济(146409)
- 研究(108713)
- 中国(72197)
- 财(59181)
- 学报(56840)
- 管理(51879)
- 科学(50539)
- 农(48533)
- 教育(46636)
- 大学(45062)
- 学学(41328)
- 融(40659)
- 金融(40659)
- 农业(33624)
- 技术(31892)
- 财经(26528)
- 业经(24492)
- 经济研究(23732)
- 经(22657)
- 图书(19468)
- 问题(18463)
- 理论(17651)
- 科技(17411)
- 版(17070)
- 业(16938)
- 财会(16576)
- 技术经济(16434)
- 实践(16303)
- 践(16303)
共检索到531834条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马国焘 姜尚峰 宁小花 叶菲
学科交叉融合已成为深入推进“双一流”建设的关键路径。高水平财经大学作为高水平行业特色高校的重要分支，如何依托现有学科结构和组织特征促进学科间的交叉融合，是高质量发展过程中面临的重要问题。以C大学为案例，基于学科生态系统视角建构了分析框架，对其促进学科交叉融合的实践探索进行分析，并归纳了案例高校促进学科交叉融合的基本逻辑：以突破学科边界为目标，逐步建立“虚实结合”的“矩阵式”学科组织结构；以人事制度与科研评价制度改革为抓手，逐步完善学科交叉制度支撑；以一流学科建设为引领，加强与外部社会生态系统的持续互动。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
通过“２１１工程”一期建设，各高校在学科建设方面取得了丰硕的成果。日前，本编辑部约请部分“２１１工程”建设的高校，通过剖析本校一两个建设成绩显著的学科，总结其学科建设的经验。从本期起，本刊将陆续刊出他们的总结材料。相信，这些从不同角度总结出来的学科建设经验，能为新一轮学科建设开拓思路。
[期刊] 财经论丛
[作者]
浙江财经大学自1988年开始与上海财经大学联合培养硕士研究生,2003年成为硕士学位授权单位,2009年获得首个硕士专业学位授予权,2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目,现已初步形成了层次分明、结构完整的研究生教育体系。浙江财经大学拥有国内唯一的"城市公用事业政府监管"博士学位点,由浙江财经大学、住房和城乡建设部共建,一级学科硕士点6个、二级学科硕士点4个、专业学位硕士点8个、省级研究生教育创新示范基地1个。学科建设获得稳步发展,初步形成了以经济、管理学科为特色,经、管、文、法、哲、理、工、艺等多学科协调发展的学科体系。"政府管制与公共政策研究中心"是浙江省首批哲学社会科学重点...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
宋华明 常姝 董维春
简要回溯了美国高校推进学科交叉融合的发展历程。重点探究了21世纪以来德克萨斯农工大学的交叉学科监督机构、俄亥俄州立大学的创新中心计划、加州大学戴维斯分校的交叉学科前沿项目、威斯康星大学麦迪逊分校的哈奇项目在推进学科交叉融合中的重要作用,为我国高校的多学科交叉融合提供借鉴。
关键词：
美国 学科建设 学科交叉融合
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙真荣
建设国际一流高水平的研究型大学是服务我国科学发展主题和加快转变经济发展方式主线的根本要求,是满足人民群众对高等教育新期盼的迫切需要,是推动高等教育和整个教育事业科学发展的重要保障,是深入贯彻落实胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的具体体现。要实现建设世界一流大学的目标,根本在于全面提升高等学校的创新能力,使高校成为基础研究和高技术前沿
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
刘金涛
在理解复合型图书馆语境中的学科服务的基础上,以基于课程的学科导航建设为例,探讨大学图书馆开展学科服务的实践模式。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
裴旭 张淑林
本文作者结合中国科学技术大学在“211工程”重点学科建设中的一些特色做法和闪光点,提出若干学科建设的新理念。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王则温 张君 陈智峰 赵张耀 周煦炎
跨学科培养博士生,是培养跨学科人才,推动学科交叉、渗透和融合的重要途径。作者探讨了开展跨学科培养博士生,培育高水平跨学科创新人才,促进学科交叉的问题。
关键词：
跨学科培养博士生 促进学科交叉
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张莉娅 邓勇
本文从交叉著者和学科知识网络的角度对图书馆学、情报学、档案学三种同源学科的交叉融合程度进行揭示,研究结果表明:在交叉著者方面,图书馆学和情报学的交叉融合程度最高,然后是情报学和档案学,图书馆学和档案学次之;在知识网络方面,图书馆学和档案学的核心研究知识点分别集中在对图书馆和档案馆相关方面的研究上,而情报学的研究范围更广,其关注的领域除了图书情报外还有社会网络、知识图谱、文献计量等,这些研究结果说明虽然图书馆学、情报学和档案学属于同宗学科,但每个学科关注的领域有本质上的差别,不同学科的研究对象、研究内容和研究方法都具有一定的差异性。
关键词：
学科交叉 交叉著者 知识网络
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱华伟
交叉学科进入学科目录,标志着交叉学科在制度上获得正式学术身份。为了解当前我国高水平大学交叉学科建设情况,在2021年对46所研究生院进行问卷调查,获得2 893个有效样本。结果显示,受国家学科政策驱动,高校教师对交叉学科未来发展前景持积极乐观态度;学科交叉跨度集中于学科大类;交叉学科设置兼具多维向度目的;交叉学科组织形式多样;大学积极鼓励教师开展交叉科研,交叉学科科研产出以学术论文为主。为促进交叉学科内涵式发展,大学深化大类学科交叉融合,完善交叉学科平台建设;创设多元激励机制,为交叉学科发展营造良好环境;提升交叉学科科研合作国际化水平;探索交叉学科教学、科研、社会服务耦合路径。
关键词：
高水平大学 交叉学科 建设 发展现状
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曾静平 钟秉枢
围绕体育网络建设与发展、人才选拔与培育等方面展开深度研究,是具有新闻传播学科和体育学学科延伸的高等院校需要考虑的问题之一。我国体育网络研究已经初露端倪,但还远远落后于体育网络发展的实际需求,应围绕体育网络方面展开深度研究。厘清体育网络的内在规律,建构科学可行的体育网络学科体系,为体育院系科学研究和人才发展拓展出一条新路。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨潮
为着力培养具有国际竞争力和自主创新能力的高层次创造性人才,大力加强中青年教师的能力建设,浙江大学于2005年12月起先后推出了“浙江大学学术带头人后备人才出国研究专项计划(新星计划)”和“浙江大学青年教师交叉学习培养计划实施办法”。青年教师交叉学习作为浙大酝酿已久的一项培
[期刊] 财经科学
[作者]
西南财经大学中国金融研究中心(以下简称"中心")是按照教育部《普通高等学校人文社会科学重点基地建设计划》组建,2000年9月被正式列为教育部人文社会科学百所重点研究基地之一。中心名誉主任为曾康霖教授、刘锡良教授,现任主任为王擎教授,党总支书记为李大勇,副主任为董青马副教授、王鹏教授。中心现有全职教师34人,其中长江学者特聘教授
关键词：
金融研究中心 金融安全 双一流
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
