- 年份
- 2024(12059)
- 2023(16935)
- 2022(14599)
- 2021(13676)
- 2020(11575)
- 2019(26296)
- 2018(25958)
- 2017(49785)
- 2016(26936)
- 2015(30378)
- 2014(29529)
- 2013(28476)
- 2012(25977)
- 2011(23253)
- 2010(22696)
- 2009(20295)
- 2008(19502)
- 2007(17084)
- 2006(14537)
- 2005(12139)
- 学科
- 济(103002)
- 经济(102897)
- 管理(79143)
- 业(75365)
- 企(63394)
- 企业(63394)
- 方法(47854)
- 数学(41550)
- 数学方法(40973)
- 农(28099)
- 中国(28065)
- 财(25520)
- 业经(24689)
- 地方(22554)
- 技术(21773)
- 学(19959)
- 农业(19012)
- 制(18593)
- 贸(18293)
- 贸易(18282)
- 理论(18109)
- 易(17744)
- 和(16252)
- 务(16209)
- 财务(16138)
- 财务管理(16100)
- 银(15958)
- 银行(15920)
- 环境(15703)
- 企业财务(15233)
- 机构
- 大学(361322)
- 学院(359437)
- 管理(147351)
- 济(142673)
- 经济(139687)
- 理学(128655)
- 理学院(127332)
- 管理学(124996)
- 管理学院(124343)
- 研究(113410)
- 中国(84173)
- 京(75131)
- 科学(69285)
- 财(63758)
- 所(53528)
- 中心(52788)
- 业大(52630)
- 农(52187)
- 财经(51570)
- 江(51308)
- 研究所(48946)
- 范(48297)
- 师范(47882)
- 经(47099)
- 北京(46791)
- 经济学(42697)
- 院(42214)
- 州(42163)
- 农业(40486)
- 财经大学(38701)
- 基金
- 项目(254722)
- 科学(201880)
- 研究(190108)
- 基金(184305)
- 家(158659)
- 国家(157316)
- 科学基金(137585)
- 社会(120202)
- 社会科(113996)
- 社会科学(113969)
- 省(100982)
- 基金项目(98279)
- 自然(88546)
- 教育(88524)
- 自然科(86551)
- 自然科学(86532)
- 自然科学基金(84992)
- 划(83793)
- 编号(77906)
- 资助(74424)
- 成果(62468)
- 重点(56350)
- 创(56269)
- 部(55756)
- 发(54559)
- 课题(53391)
- 创新(51888)
- 国家社会(49125)
- 项目编号(48681)
- 教育部(48619)
- 期刊
- 济(149409)
- 经济(149409)
- 研究(102983)
- 中国(70425)
- 管理(55090)
- 学报(52768)
- 科学(49406)
- 财(48413)
- 教育(47149)
- 农(46749)
- 大学(41856)
- 学学(38509)
- 技术(33750)
- 农业(32779)
- 融(28439)
- 金融(28439)
- 业经(26176)
- 财经(24207)
- 经济研究(24109)
- 图书(21449)
- 经(20831)
- 问题(19232)
- 科技(19075)
- 技术经济(17848)
- 业(17271)
- 理论(16807)
- 商业(16155)
- 版(16093)
- 现代(15836)
- 实践(15432)
共检索到515974条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
蒋兴华 吴伟
行业产业类协同创新是高校特别是理工类高校提升创新水平和行业领域地位,解决国家重大创新任务的最重要途径之一。目前,高校面向行业产业协同创新仍然存在考核评价单一、创新主体孤立、链条式创新特征不明显、创新资源集聚不够等问题。"2011协同创新中心"在有效破解高校面向行业产业协同创新机制障碍方面取得了成效,本文通过分析其建设模式及运行机制,探讨解决高校面向行业产业协同创新困境的有效途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈伟 张宁 张园
面向区域发展的协同创新机制,对于高校特别是地方高校服务区域经济社会发展具有重大意义,同时也是地方高校推进科学发展、实现"弯道超越"的战略选择。本文分析了地方高校推进协同创新的系统特征、现状及主要问题,提出了高校面向区域发展协同创新中心的构建策略。
关键词：
地方高校 区域发展 协同创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李忠云 邓秀新
高校协同创新是指高校内部各学科教师之间、高校与高校教师之间以及高校教师与科研院所和企业的研究者、生产者、管理者之间,围绕国家重大战略需求、重大科技项目、解决行业关键和共性技术以及生产实际中的重大问题,投入各自的优势资源和能力,在政府、科技服务中介机构、金融机构等相关主体的协同支持下,合作攻关,从而力求在科学研究、技术开发上取得重大进展和突破的创新活动。
[期刊] 现代情报
[作者]
李杉杉 高莹莹 鲍志彦
[目的/意义]面向协同创新的高校图书馆专利信息服务,对于高校图书馆实现内在价值最大化、促进形成基于知识产权战略的紧密型协同创新体系都有着重要的现实意义。[方法/过程]本文对比了国内外高校专利信息服务的现状,剖析了国内高校专利信息服务存在的问题。探讨了高校图书馆参与专利信息服务的必要性和优势。[结果/结论]在理论和现状分析的基础上,本文以南京工业大学图书馆为案例,对高校图书馆面向协同创新开展专利信息服务提出了建议,最终形成了面向高校内部、面向协同创新产业链和面向区域协同创新网络的三层螺旋上升的专利信息服务模
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐金梧
胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上指出:要积极推动协同创新,鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作。为贯彻落实总书记重要讲话精神,教育部、财政部联合实施"高等学校创新能力提升计划",即"2011计划"。期待通过建设一批"2011协同创新中心",积极联合海内外创新力量,有效聚集创新要素与资源,加快高校机制体制改革,探索出行之有效的"协同创新"的新模式。北京
[期刊] 科技管理研究
[作者]
朱金龙 朱卫未 宋福明
利用主成分分析和超效率数据包络分析的组合模型,从投入资源配置和产出效率视角对27个江苏行业产业类协同创新中心建设期内的科研效率进行分析研究,提出进一步推进中心高质量内涵式发展的建议供主管部门、高校和协同创新中心借鉴,为建立科学规范竞争与退出机制提供参考,使得协同创新中心充分发挥有效合理配置创新资源要素的重要作用。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
薛岩松 刘永清
为解决当前行业特色高校协同创新中心面临的创新资源集聚度差、成果转化率低等问题,借助野中郁次郎的SECI螺旋型知识转换生成模型,构建行业特色高校协同创新中心的知识转化模型;在此基础上,深入分析4个知识转化阶段中知识从个体到个体再到组织的转移过程。最后提出重视对协同创新中心成员隐性知识的挖掘、促进成员隐性知识的外显化、注重对成员显性知识的汇总、监督成员对组织整体知识的学习以及关注成员共享意识和信任感的提高等促进知识转化的相关对策。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张敏 邓胜利
公共信息服务平台是国家创新系统的组成部分,是建设创新型国家和实现自主创新的重要保证。本文在分析我国公共信息服务平台跨系统资源整合的实践基础上,结合欧美各国公共信息服务平台基于知识协同的发展启示,提出了面向协同创新的公共信息服务平台的构建模型、技术实现方式和基于创新价值链的服务组织。
关键词：
协同创新 信息服务 信息资源
[期刊] 中国成人教育
[作者]
章春杰
面向区域文化建设推动协同创新,是高校必须直面的时代课题,亟需从更新传统思想观念、加强区域文化研究、开展群众文化活动、推进大学文化建设等四个方面入手,在推动社会主义文化大发展大繁荣中发挥更大作用。
关键词：
高校 协同创新 区域文化 战略重点
[期刊] 会计之友
[作者]
卜伟 陈军冰 王钰云
文章采用DEA-Malmquist-Tobit模型，以江苏高校行业产业类协同创新中心为研究对象，对2017—2020年行业产业类协同创新中心经费绩效进行静态和动态分析并探究经费绩效的主要影响因素。结果表明，第二建设周期内行业产业类协同创新中心经费绩效呈上升趋势，但整体水平不高且两极分化严重；内部经费规章制度对协同创新中心经费绩效具有显著负向影响，外部地区政策环境和实际协同程度对经费绩效具有显著正向影响。在此基础上，建议主管部门应从实施分类发展战略、深化改革经费管理、强化深度融合等方面进一步深化体制机制改革，提升经费使用效率。文章不仅客观分析了江苏高校行业产业类协同创新中心经费绩效，而且从不同维度深入探究了经费绩效影响因素，可为其第三周期建设提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张宁 华炜
当前,协同创新已经成为推进我国创新型国家建设和提升区域科技自主创新能力的一种全新组织模式。高校作为国家科技创新的主力军,应紧紧抓住这大有可为的战略机遇期,积极探索高校协同创新的路径和外部支持。南京工业大学立足校内协同,强化校内系统与资源整合,提高自主创新能力与水平,拓展发展外围,合理推进校外协同创新,服务行业区域经济升级转型。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
薛玉香
当前,我国经济发展进入升级转型期,需要协同创新的科研成果的智力支持。作为协同创新的主力军,我国高校科研团队取得了诸多科研成绩,但也存在缺乏协同创新的问题,包括长远规划欠缺、忽视科学分工、缺乏科研交流等。研究高校科研团队协同创新,有助于实现科研团队由个体自闭到互动创新的转变。
关键词：
高校 科研团队 协同创新
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
姜黎辉
本文对创新风险的预控与组合管理、合作网络的变化与控制、合作界面环境评估与优化进行了研究;作为协同创新动态全景图的重要组成部分,本文构建了协同创新的进展显示板、风险演变显示板、项目组合管理显示板、合作网络演变显示板以及合作界面环境显示板。可视化战略信息监控平台可使创新管理者更有效地实施事前控制和前瞻性决策,通过对创新过程动态优化,实现协同创新可持续性发展的战略目标。
关键词：
协同创新 战略管理 创新管理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李月云
新建本科高校创业教育转型需要寻求新的思路。本文针对新建本科高校创业教育转型发展存在的困境，从协同创新的视角，分析了创业教育转型发展期产生困境的原因，提出了以协同创新推进创业教育转型发展的四种策略。
关键词：
新建本科高校 创业教育 转型 协同创新
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
