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[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陈要军 聂鸣 海本禄
本研究审视了高校青年教师自主发展对其科研能力与工作绩效的影响,同时探讨了组织支持在此过程中所起的作用。以来自60所高校的578位青年教师为研究对象,经实证检验后发现,自主发展、自主发展和组织支持感的交互效果能够显著提升青年教师的科研能力,进而提升工作绩效。综合理论研究成果,从提升高校青年教师科研能力的角度,对高校人事及科研管理发展方向作了探讨。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴枝兵
由南京大学出版社出版的《高校青年教师发展研究》从理论和实践两个方面探讨研究了青年教师的教学发展问题,作者既从大量的理论和综述中探讨了青年教师的各种能力问题,也结合了国内外的大量案例,深入青年教师发展中的具体方面来考虑,深入浅出,对青年教师的发展极具指导和借鉴意义。首先,根据高校管理部门的调查报告,作者指出了高校青年教师自身存在的优势和劣势,例如一些青年教师没有接受过教学能力方面的正式培养,这些教师在硕士或者博士
[期刊] 教育科学
[作者]
赵君 赵书松
研究根据能力发展规律绘制了生理能力、创造能力和综合管理能力的发展规律曲线，然后构建了一个高校青年教师培养机制三阶段模型，随后分析了青年教师培养的辅助机制，其中包括科研资助机制、评估机制和薪酬机制，最后讨论了实践启示。研究不仅丰富了高校教师职业发展的理论视角，而且为建立青年教师培养制度提供了理论指导。
关键词：
青年教师 能力发展规律 培养机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
岳克勤
伴随着高校招生规模不断扩大，高校教师队伍日渐强大，青年教师已经成为高校教师队伍的主要组成部分。然而，目前地方院校的部分青年教师整体综合素质还不高，这制约了高校教学质量的提升。鉴于此，在对地方院校青年教师队伍现状进行全面调查的基础上，查找青年教师队伍存在的问题，构建有利于提升地方院校青年教师队伍整体素质的教师培养机制，从而构建青年教师的长效发展机制，以提升地方院校教师队伍的整体水平和教学质量。
关键词：
地方高校 青年教师 培养机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡晓榕 孟鸿雁
地方高校青年教师队伍日益壮大，应结合当前地方高校青年教师激励现状与青年教师成长发展需求特点，探讨如何构建科学合理的青年教师激励机制，以激发青年教师工作热情，稳定地方高校青年教师队伍。
关键词：
地方高校 青年教师 激励机制 教师发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马强
随着高等教育大众化的进程,大量学有所成的青年博士、硕士充实到高校教师队伍中,学历高、年轻化成为高校教师队伍的一大特点。青年教师以其专业的理论知识、较高水平的科研能力,作为高校新鲜的血液,成为高校教学活动的主要承担者。他们的教学能力在很大程度上决定着教学质量,直接影响着高校的教育质量。因此,需要科学规划、培养、培训,提高青年教师的教学能力。一、当前高校青年教师的教学能力特征分析青年教师拥有博士、硕士学位,在专业知识方面往往比较专精,对专业的热点与前沿关注较多,大大减缓了知
[期刊] 教育与职业
[作者]
李克林 马雪艳 彭明国
高校教师在科研能力提升方面普遍存在教学科研无法兼顾、自身心理准备不够、科研综合素质欠缺等比较突出的制约因素。青年教师是地方高校教师队伍的生力军,高校要根据学校制度逻辑和教师自身认识逻辑,构建科研道德规范机制,构建科研导师制,完善考核评价机制等。
关键词：
青年教师 科研能力 提升机制
[期刊] 比较教育研究
[作者]
熊华军 刘兴华
美国高校青年教师教学能力发展机制比较完善,内容涵盖了整合、实施、研究、创新和理解等能力;方式灵活合理,强调群体发展与个体发展、导师指导与同行切磋、外部促进与内部提升、面授发展与在线发展、入职教育与职后培训相结合;其保障系统立足于美国政府的宏观支持、专业组织的中观支持和大学的微观支持。借鉴美国高校青年教师教学能力发展机制,有助于我国高校青年教师教学能力的发展。
关键词：
美国高校 青年教师 教学能力发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李鸿
针对当前高职院校青年教师教学创新能力提升动力不足、动力机制不完善的现状,提出了在完善政府、社会导向机制,强化院校协调、服务机制,建立竞争驱动机制,激发个人需求机制的基础上构建政府、高校、教师、学生以及社会"五位一体"青年教师教学创新能力提升动力机制的创新举措,并对动力机制创新的路径进行了具体剖析,以期对青年教师教学创新能力提升有一定的指导作用。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴慧 金慧
高校青年教师从入职到走向专业成熟面临着教学科研、个人发展、家庭生活等多重压力,如何帮助青年教师提升专业发展水平是一项重要的研究课题。未来教师的专业发展可以考虑从高校青年教师团队入手,建设有利于青年教师专业发展的环境机制。有效的团队建设可以帮助青年教师在教学、科研、交流、合作等方面取得更快发展。
关键词：
教师专业发展 团队建设 教学科研团队
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杭慧
青年教师是高校发展的重要力量。高校青年教师不仅要掌握课堂教学的能力,也要注重培养学术科研的能力。目前,我国高校青年教师在参与科研方面存在一些问题,阻碍了青年教师的成长。尽快提高青年教师的科研能力和水平,是高校师资建设培养过程中亟待解决的重要问题。
关键词：
高校青年教师 科研能力 问题研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
应卫平
在分析应用型本科高校教师创新行为的基本内涵和主要特点的基础上,指出青年教师创新能力评价应以促进青年教师应用研究与社会服务能力发展为目标,以青年教师生存需求、相互关系需求和成长发展需求为基础,从知识存量、创新意识、创新思维、创新技能和创新成果5个维度着手,设计多维度、多层次的应用型本科高校青年教师创新能力发展性评价指标体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈清森
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。青年教师作为应用型本科高校未来发展的主力军,其科研能力和水平直接关系到学校的科研实力和办学水平,是学校未来发展的希望。所以,通过何种路径和策略激发青年教师科研动力,提升青年教师科研能力,成为高校关注的课题。
关键词：
应用型高校 青年教师 科研能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
史金联 张永宏
教师的教学能力和教学水平是高校保证教学质量、培养高素质创新人才的关键。通过对高校青年教师教学能力的特点、现状分析,从青年教师教学能力发展的参与者和执行者角度,围绕政府政策引导、制度保障、经费支持;学校创新培训、激励、监督、考评等培养机制;个体增强教学能力发展意愿等多个层面进行系统性的探索,构建青年教师教学能力发展体系,以满足教师个性化、专业化发展和人才培养特色的需要。
关键词：
高校 青年教师 教学能力 体系构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
田守雨
文章从教育学、心理学和社会学三种视角对高校教师的教学能力进行诠释,并分析了高校青年教师教学能力发展的特点,提出了高校青年教师教学能力培养的对策,包括加强当前高校培训教师的意识、完善教师认证制度、加强校本培训的针对性的外在培养途径和增强教师自主发展的意识、掌握教学方法、加强实践反思、开展科学研究的内在培养途径。
关键词：
教学能力 高校 青年教师 培养
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