标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6939)
2023(10369)
2022(9280)
2021(8903)
2020(7567)
2019(17774)
2018(18008)
2017(33829)
2016(19072)
2015(21739)
2014(21803)
2013(21398)
2012(19194)
2011(17312)
2010(17201)
2009(15601)
2008(15445)
2007(13675)
2006(12020)
2005(10495)
作者
王(53430)
张(43881)
李(43745)
刘(41581)
陈(28163)
杨(20942)
晓(20089)
赵(17417)
周(16791)
华(15864)
吴(15253)
文(14673)
明(13925)
林(13822)
伟(13484)
丽(13472)
志(13333)
孙(13167)
黄(12563)
徐(12483)
玉(11050)
平(10769)
军(10497)
红(10185)
朱(9977)
郭(9819)
建(9808)
胡(9610)
春(8880)
艳(8762)
学科
济(67512)
经济(67436)
管理(63381)
业(54239)
企(48581)
企业(48581)
方法(33505)
数学(27839)
数学方法(27504)
财(19773)
中国(17345)
学(16387)
农(16351)
业经(15958)
理论(14634)
务(13907)
财务(13835)
财务管理(13807)
地方(13494)
和(13178)
企业财务(13111)
制(12697)
技术(12133)
教育(12092)
划(11848)
贸(11155)
贸易(11149)
农业(10969)
易(10801)
银(10558)
机构
大学(263083)
学院(257188)
管理(108785)
济(93632)
理学(92922)
理学院(91912)
经济(91128)
管理学(90352)
管理学院(89869)
研究(80442)
中国(60720)
京(56925)
科学(51463)
财(45111)
所(39881)
江(38285)
业大(38164)
农(37390)
中心(37272)
研究所(36328)
北京(36102)
范(35967)
师范(35684)
财经(35376)
经(32083)
州(31731)
院(29321)
农业(29154)
师范大学(28567)
技术(27322)
基金
项目(175526)
科学(136854)
研究(131062)
基金(124922)
家(107354)
国家(106410)
科学基金(92089)
社会(78739)
社会科(74497)
社会科学(74473)
省(69369)
基金项目(67541)
教育(61383)
自然(60974)
自然科(59511)
自然科学(59499)
自然科学基金(58395)
划(57894)
编号(55420)
资助(51432)
成果(46246)
重点(38319)
部(38199)
课题(37712)
创(36654)
发(35941)
项目编号(35182)
创新(33937)
大学(33719)
科研(33495)
期刊
济(104554)
经济(104554)
研究(76378)
中国(52347)
管理(42392)
学报(39462)
教育(37227)
科学(36322)
财(35787)
农(32360)
大学(30220)
学学(27141)
技术(23437)
农业(22985)
图书(20852)
融(19920)
金融(19920)
业经(16528)
财经(16485)
经济研究(14928)
书馆(14096)
图书馆(14096)
理论(13999)
经(13939)
业(13555)
情报(13298)
科技(13204)
实践(13031)
践(13031)
问题(12704)
共检索到381550条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 图书馆  [作者] 龙健  
通过全面的文献调查,总结了近年来高校隐性知识管理研究涉及的9个维度:隐性知识的分类、隐性知识的结构、隐性知识的测试、隐性知识的识别、隐性知识的转移、隐性知识的共享、隐性知识的保护、隐性知识的传播和隐性知识的挖掘。并且对这9个维度主要的研究成果做出比较全面地介绍,也分析研究中的问题和差距以及进一步研究的方向。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 谭可欣  
知识经济时代呼唤有效的知识管理,隐性知识作为企业知识的主体和企业创新的原动力,正扮演着越来越重要的角色。本文从隐性知识的内涵与分类、特性与测评、转化与共享等方面对近几年国内外企业隐性知识管理的研究成果进行综述,并分析了目前企业隐性知识管理研究中存在的问题。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 崔建华  
指出研究生个体和集体中存在大量的隐性知识,这些隐性知识对研究生的学习和发展具有重要作用。认为研究生隐性知识的管理,不仅需要学生自身通过写日记、写读后感、意象反思、观察、倾听等途径促进个人隐性知识的显性化,通过交流分享促进组织隐性知识的显性化;也需要学校、导师营造良好的外部支持条件和促进体系。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 黄建国  仲伟俊  梅姝娥  
随着知识经济的来临,知识管理在企业生存与发展中扮演了越来越重要的作用。而隐性知识作为企业的重要资源,是知识管理的重点所在。文章在阐述隐性知识管理相关概念基础上,对隐性知识管理的必要性以及影响因素进行了分析,并据此提出了促进企业有效实施隐性知识管理的四点措施,从而希望对企业的隐性知识管理有所帮助。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 屠航  
本文基于知识管理的概念和原则 ,利用网络的特点 ,探讨了图书馆知识管理中隐性知识的流动、转化及管理模式和管理框架的构成。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 张民选  
隐性知识是当代哲学、心理学和管理学中探讨的重大问题。本文力图通过文献研究,归纳隐性知识的本质与特性,阐明隐性知识的生成依据,探讨隐性知识的显现可能,提出隐性知识显性化在教育知识发展和教师专业发展中的意义。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 胡泽平  
隐性知识转移是知识管理的核心和关键,转移过程、转移因素和转移绩效既各成体系,又是隐性知识管理系统的一个配套环节。借助于对SECI模型的推理,演化出高校教师隐性知识的转移过程体系;由于隐性知识特性、知识转移者和知识管理方的各个因子在转移过程中交叉结合,隐性知识转移绩效呈现差异化;引入平衡记分卡,从知识增长、教师能力提升和组织发展三个维度设立转移绩效的KPI体系有利于隐性知识管理的实施。
[期刊] 中国软科学  [作者] 施琴芬  吴祖麒  赵康  
本文对知识管理的研究和实践进行了简要的描述,发现知识管理研究和实践中明显存在着重显性知识轻隐性知识的倾向。这与隐性知识在知识管理中所起的作用极不相称。本研究通过对知识的分类和对现有隐性知识概念的梳理,对隐性知识有了一个较全面的界定,并认为隐性知识管理的内容和任务主要包括隐性知识的识别、隐性知识的开发利用以及隐性知识的保有和创新这三个大的方面。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 余丹  
隐性知识是指不容易表达出来的、高度个人化的、难以编码化、规范化的知识。在图书馆知识管理中要采取有效措施,促进隐性知识的转化和共享。
[期刊] 职教论坛  [作者] 代君  张亚珍  李健  
在知识经济时代,高职院校教师要提高教学质量,知识共享是一条新的思路。为了克服高职院校教师在知识共享方面的诸多障碍,必须在改善高职教师知识共享意愿、提高其信息技术应用能力、自我反思能力、构建教师学习社区等几个方面着力,以实现教师隐性知识的增值与创新。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 吴才唤  
通过内部专家与外部专家之间的文献引用关系构建隐性知识地图是组建和管理虚拟科研团队的一种有效策略。文章以某科研机构为例,以"CNKI中国引文数据库"中的文献引用数据为基础,应用Ucinet和Netdraw等软件工具进行研究,得出虚拟科研团队组建管理的具体步骤和应该注意的相关问题。认为,在应用合著、引文、博客等各种策略构建隐性知识地图的过程中,应主辅结合,综合运用,扬长避短,适时调整,以达到虚拟科研团队组建管理的最优化。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 康正  赵金楼  赵毓婷  
项目进度管理需要综合运用各类知识,由于隐性知识的固有属性,对隐性知识的管理要比显性知识的管理困难许多。文章首先分析了项目进度管理中隐性知识的分类及特点,然后提出了项目进度管理中隐性知识管理的框架,最后对隐性知识管理的支持环境进行了探讨。
[期刊] 职教论坛  [作者] 魏文婷  高忠明  盛子强  
知识与教育有着天然的联系。近年来职业教育领域越来越重视对知识,尤其是隐性知识的研究。本文从隐性知识的分类、隐性知识的获得路径、隐性知识对职业教育的作用和隐性知识对职业学校教学改革的启示这四个方面,对近十年的文献进行综述,并对隐性知识研究的发展方向作了展望。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 李倩  程刚  
文章分析了企业隐性知识共享能力的内涵和构成要素,构建了企业隐性知识共享能力的概念模型,建立了评价企业隐性知识共享能力的指标体系,并利用AHP模糊综合评价法构建了企业隐性知识共享能力的综合评价模型。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 乔闻钟  郭岚  廖方伟  
高校教师隐性知识共享是高校知识管理的关键。高校教师隐性知识共享是隐性知识的传播者、接受者以及传播渠道共同构成的对知识进行双向传递、吸收和应用的过程。而传播者的传播水平、接受者的接受能力以及传播的渠道正是教师隐性知识共享流程的桎梏。对这些问题进行分析,可以有针对性地提出解除高校教师隐性知识共享困境的实施对策。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除